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[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡志刚 任胜兵 吴斌
课程教学是现阶段我国高等工程教育的主要手段,包括理论和实践两种形式。工程能力培养的缺失在课程教学方面较为突出,依据产业界对工程人才的需求和我国产业发展战略布局,进一步深化课程教学改革,是我国高等工
[期刊] 高等农业教育
[作者]
史颖刚 刘利 王转卫 郭文川 陈军
借鉴CDIO工程教育模式,融入卓越工程师教育培养计划通用标准的要求,探索并分析了机电一体化综合训练实践教学中存在的问题及其原因,依托机电专业课程体系,构建了机电一体化综合训练实践教学体系。提出解决实践教学中学生学习热情不高、实践效果不理想、创新能力和工程能力没有提高等问题的对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐爱亲
本文认为,在课堂教学中,应针对不同的知识点设计了不同的教学方法,在CDIO模式下将任务驱动教学方法、启发式教学方法、多媒体教学方法合理融合,可以激发学生学习兴趣、提高学生自学能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力。
关键词：
机电一体化技术与系统 教学方法 CDIO
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓川
基于CDIO工程教育理念,介绍了高职课程"教学做一体化"的构建与实施方法,提出了一体化课程体系、一体化实训环境、一体化课程标准与教材、一体化教学团队等一体化教学体系。并以计算机网络技术专业核心课程"网络综合布线技术"为例,介绍了该课程中一个完整项目的"教学做一体化"教学过程设计。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
温涛
随着全球IT产业的不断发展以及行业信息化进程的加快,社会和企业对IT应用型人才的需求日益增长。但是,在当前高校人才培养中存在的培养目标不清晰、课程体系滞后于技术发展、教学方法手段陈旧、实践教学不足、评价体系错位等问题,导致高校工程教育泛科学化、人才培养严重脱离产业需求。为有效解决这一问题,经过深入学习和探索,国际工程教育改革的最新成果——CDIO工程教育理念,为我们提供了一条可供借鉴的改革创新之路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁泉生
在当前的高职教育中,会计教育质量与实际经济发展需要不相适应,而实践教学质量是提升高职会计教育质量的关键一环。鉴于目前高职会计实践教学中的不足,文章从教学结构的设计、实践地点、实践条件、实践途径等方面探讨了实践教学"12345"的教学模式及其具体应用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘光然 陈建珍 朱丹丹
一体化教学是职业学校教学改革的重要内容之一。探讨利用交互式电子白板实施一体化教学,构建基于一体化教学三维交互模式,该模式指出教学主体通过与教学资源以及教学媒体的不断交互完成教学,学生在一体化的实践场和情感场中逐步成长为技术专家。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝飞 程艳
为了探索职业技术师范教育转型之路,天津职业技术师范大学进行了"教-学-做-用"一体化的教学改革实践,基于自动控制课程一体化教学改革的实践,以职业岗位的需求和课程价值性取向为导向,文章从课程目标定位,课程内容选取、教学过程设计、课程实施与评价等几个方面阐述一体化教学改革的具体实施方案。
关键词：
一体化教学 自动控制 课程改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
马林
基于资源整合的观点,对高职就创业课程教学与就业、创业、顶岗实习管理工作的一体化实现途径进行了探索。
[期刊] 图书馆
[作者]
赵蓉英 王旭 亓永康 魏绪秋
知识经济时代,知识作为重要的资源,迫切需要进行管理。高校作为人才培养的摇篮,其知识管理课程的教学模式也应有所变革:将CDIO教学理念引入知识管理课程,并从构思、设计、实现、运作四个环节对课程进行设计与实践。CDIO理念下的知识管理课程教学模式不仅培养学生掌握知识管理基础知识,还提升了他们的协作、沟通与表达能力,符合社会对知识管理人才的需求,值得推广。
关键词：
CDIO 知识管理 教学模式 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于仕斌 邓育年 潘伟荣
本文结合广州白云工商高级技工学校汽车维修专业“一体化”教学改革的实践,重点阐述了以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性,并具体介绍了汽车专业“一体化”教学的特点、“一体化”教学模块课程的开发方法和课程结构、“一体化”教学课程组织实施方法和评价。
关键词：
汽车专业 “一体化”教学 课程开发与实施
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈鹏 范明慧 罗丽萍
CDIO课程模式是基于工程设计理念而开发的一种课程模式,以项目设计为导向,按照项目课程综合的高低程度由一体化的三级项目课程组合而成。该课程模式以项目创新能力培养为目标引领,渗透职业道德素养的训育,进而培养具有综合职业素养的工程技术型人才,体现出较强的课程整合式意蕴。
关键词：
CDIO课程模式 工程技术 整合
[期刊] 物流技术
[作者]
庞海枫
针对物流专业在人才培养模式中存在的不足,提出了基于一体化目标和工程教育理念的培养模式,并结合长沙职业技术学院物流专业教学实例,为新时期物流人才的培养提供借鉴。
[期刊] 财会通讯
[作者]
朱宏涛
加快推进中高职衔接和协调发展，是构建现代职业教育体系的主要内涵之一。本文基于ＣＤＩＯ理念，针对会计专业设计了中高职一体化的框架，并以此为基础，并根据ＣＤＩＯ的构思、设计、实施、运行（ＣＯｎＣｅＩｖｅ、ＤｅｓＩｇｎ、Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ、Ｏｐｅｒａｔｅ）四个环节，从人才培养目标定位、课程体系设置、教学实施、考核评价以及教学管理与监控等多个角度探索中高职一体化的建设路径。
关键词：
CDIO 中高职衔接 会计专业
[期刊] 财会月刊
[作者]
汪可欣
目前，数字经济已成为继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，并以其迅速的发展和广泛的辐射范围推动着高等教育方式深刻变革。本文以数字经济时代为背景，设计出基于EIP-CDIO工程教育理念，以工程项目分析为载体、以学科交叉的数字技术为手段，让学生以主动的、实践的、知识之间有机联系的方式学习管理会计的教学模式。在EIP-CDIO模式下，学生能力包括专业基础知识、个人能力、职业技能、职业道德、人际团队能力和工程系统能力六个层面，专业知识的学习则围绕工程项目分析展开，旨在培养不仅具有相应的管理会计专业知识和实践技能，还具备自主学习、职业素养、团队合作、创新和沟通表达能力的业财融合的新时代管理会计人才。
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