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[期刊] 情报理论与实践  [作者] 田红梅  王素青  
分析了网络环境下用户对图书馆信息服务的需求和学科信息门户产生的基础及其发展现状,阐述了如何用知识服务理念构建学科门户体系,指出集专业化、知识化、个性化、智能化于一体的新一代学科信息门户正在成为图书馆从信息服务走向知识服务的有效模式,并对学科信息门户建设的可持续发展提出了几点思考。
[期刊] 图书馆  [作者] 周军  
针对互联网中搜索引擎检准率不足,以及高校科研人员在特定学科或主题领域检索中所遭遇的尴尬,学科信息门户的作用凸显,本文从网络环境下用户对高校图书馆信息服务的需求入手,阐述了学科信息门户产生的基础及其特有优势,探讨了如何构建基于知识服务的学科信息门户,并对其建设的可持续发展做出了思考。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 王建涛  胡明玲  
本文介绍了 QSIGsystem 系统和国内外数字图书馆学科门户体系建设的现状,分析了数字图书馆学科门户体系及其优势,并介绍了武汉理工大学数字图书馆学科门户体系建设的实践,为高校图书馆从事数字图书馆学科门户体系建设提供借鉴。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 潘有能  丁楠  
简要介绍了知识地图的概念及构建方法,通过对CSSCI2003-2005年数据的统计分析,构建了图书馆学关键词关联图、学科专家知识地图、学科交叉图等学科知识地图,并提出了应用聚类分析来构建图书馆学关键词聚类树状图的方法。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 盛小平  
本文简要介绍了现有代表性的图书馆学学科体系,分析了知识管理对图书馆学学科体系的影响,构建了一种以知识为中心的图书馆学学科体系。
[期刊] 图书馆  [作者] 杨蜀  
本文在分析、阐述学科馆员服务评价体系构建的现实意义、基本原则、主要评价内容的基础上,构建科学、合理的高校图书馆学科馆员服务评价指标体系,以便完善学科馆员制度。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 徐恺英  李英杰  王宁  
学科馆员服务已成为高校图书馆服务创新的新举措,其服务质量也成为衡量现代高校图书馆工作水平的重要标尺之一。在学科馆员服务绩效评估体系构建原则的指导下,采用层次分析法构建评估指标体系并求解得出各指标权重系数,并应用该指标体系对北方工业大学图书馆学科馆员服务绩效进行评估分析。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 万文娟  
成功的学科服务依赖于完善的学科服务体系,学科服务体系的主要构建要素为学科用户、学科馆员、学科资源、学科服务平台,要从主体层、资源层、管理层、应用层4个层面来构建学科服务体系的整体框架,在构建时要立足于实际、注重用户体验和应用高新技术。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 夏立新  翟姗姗  陈卓群  
为推进图书馆学科知识服务的发展,使用户拥有一个良好的学术交流与知识共享氛围,文章分析了目前图书馆学科知识服务存在的不足;在深入讨论了学术博客应用于图书馆学科知识服务可行性的基础上,利用学术博客自身特点,构建了基于学术博客的图书馆学科知识服务模式,建立了图书馆学科知识服务的网络社区,包括学术博客网络社区与图书馆学科知识服务网络;并阐述了基于学术博客的图书馆学科知识服务的具体应用实现,以解决图书馆知识服务中存在的不足,为全面提升图书馆专业化、特色化、个性化的知识服务能力提供参考。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 何胜  熊太纯  叶飞跃  李仁璞  冯新翎  
开展学科知识服务是高校图书馆学科馆员的主要任务之一。文章首先分析了大数据环境下高校图书馆学科知识服务面临的挑战,针对学科知识库构建、智能检索与知识问答以及学科服务平台建设等问题,基于语义网设计了一种面向高校图书馆学科知识服务问题的解决方案并给出应用案例,帮助学科馆员应对大数据环境下学科知识服务的挑战,促进该领域进一步发展。
[期刊] 图书馆  [作者] 陈茗君  
网络技术的快速发展,构建学科知识服务平台是新形势下重点学科发展的需要,也是高校图书馆生存之根本。本文从分析高校图书馆的知识服务入手,以学科为基础,依靠高校的资源和人力优势,构建出网络环境下的高校图书馆学科知识服务平台。
[期刊] 图书馆  [作者] 倪娟  
本文探讨了将标签云引入学科知识服务的意义,并就具体应用提出了几点设想,希望为高校图书馆开展学科创新服务提供借鉴。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 韦楠华  
将图书馆学科知识服务置于认知心理学研究视角中,揭示学科馆员产生认知偏差的诱因。进而,阐释用户需求分析阶段、信息资源采集选择阶段、知识信息分析创新阶段以及服务反馈阶段中常见的认知偏差表现及影响。最后,从激励支持策略、认知改进策略、技术支持策略三面提出克服认知偏差的对策。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 任树怀  高海峰  季颖斐  
在介绍图书馆2.0及其实现途径的基础上,以上海大学图书馆为例,论述了构建学科知识服务平台的实现目标、总体架构、实现技术和实现方法。认为基于图书馆2.0的观念和技术是构建学科知识服务平台的指南,具有图书馆员2.0素养和技能的学科馆员在做好学科知识服务中起着重要的作用,值得每个图书馆尝试。同时表明,实现图书馆2.0的关键是提高馆员的认知与认同,促进馆员与用户的双向交流与互动,从用户需求出发找到改进和扩展服务的切入点,选择合适的技术路线和实施途径。
[期刊] 图书馆  [作者] 马艳波  
本文通过对我国高校图书馆学科理论知识服务以及核心竞争力的理论阐释,旨在为提升我国高校图书馆服务水平和核心竞争力提供一些有针对性的举措和建议。
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