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[期刊] 中国高等教育
[作者]
尹冬梅
育人为本,德育为先。高校思想政治教育比以往任何一个时期,都迫切需要尊重把握学生的教育和成长规律。在国内,思想政治教育一直站在推进教育改革和学习观念转变、融通第一第二课堂的前沿。现代社会科学与中国古代智慧都在提示我们,思政教育提高针对性和有效性,应重在过程、落在个体、入在人心。立德树人是大学生思想政治教育的根本要求和目标。落实立德树人任务,必须从尊重和把握学生的教育规律、成长规律入手,打
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
魏娜
诊改作为近年来高职院校教学质量保证工作的利器,推动高职院校教学工作逐步迈入质量自我保证新时代,也为高职院校创新大思政育人模式构建提供了范式基础。在教学诊改视阈下,结合党和国家提出的高职院校大思政育人要求,设计出同心圆外循环大思政育人模型及质量体系运行模型,即以思政课程为内圆、课程思政为中圆、质量管控为外圆的三重同心圆,推进三全育人大思政教育。并提出实施同心圆外循环大思政育人的策略,通过延长同心圆的自我半径、强化同心圆的总体布局、扩大同心圆的信息覆盖、减少同心圆的负面因素等实现同心圆外循环大思政育人体制机制更加流畅、优化。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱庆葆
在进入中国特色社会主义新时代的今天,大力弘扬爱国主义精神,对于凝聚全民族力量,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大意义。高等学校作为立德树人的主阵地,必须始终把加强新时代爱国主义教育,绘好爱国主义同心圆,培育民族复兴时代新人作为自身重大使命。牢牢把握新时代爱国主义的鲜明主题。习近平总书记指出:"实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国爱国主义的鲜明主题。"爱国主义从来都是一个历史范畴,在不同时代、不同历史阶段都有着
[期刊] 中国财政
[作者]
<正>近年来，广西壮族自治区财政厅坚决贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持念好“三字诀”，充分发挥财政职能作用，持续推进民族团结进步创建工作，为巩固和发展民族团结、社会和谐、边疆安宁提供了坚实的财政保障。
[期刊] 企业管理
[作者]
原诚寅 侯光明 邹广才
国创中心是政府"有形之手"和市场"无形之手"结合的科技体制改革的产物,它形成了市场主导和政策引导双向拉动科技创新的巨大引擎。国家新能源汽车技术创新中心(简称国创中心)是由科技部推动建设的首个国家级新能源汽车技术创新中心。国创中心以突破行业共性关键瓶颈技术和增强技术创新成果转化效能为核心任务,用改革创新的思路与办法,链接更多企业,撬动更多社会资本,整合更多科技
关键词：
新能源汽车 同心圆模式 国家技术创新中心
[期刊] 中国高等教育
[作者]
袁寿其
育人的根本在于立德树人,这是高校的立身之本。培养什么人,是教育的首要问题。可以说,落实立德树人根本任务,"三全育人"是鲜明导向,开发潜力是落实关键。高校要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,就要加强和改进思想政治工作,将构建一体化思想政治工作体系摆在最重要位置,把思想价值引领贯穿教育教学的全过程和各环节。
关键词：
三全育人 思政工作 思维构建
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
孙振源 焦炳忠 李兴强
【目的】本文旨在探究不同水肥耦合处理下旱区同心圆枣各因子的变化，阐明不同水肥耦合对促进枣树生长发育的影响。【方法】本文以8年生成龄枣树为研究对象，设置不同灌溉定额（W1:2 250 m~3/hm~2、W2:3 000 m~3/hm~2、W3:3 750 m~3/hm~2）、施氮水平（N1:240 kg/hm~2、N2:300 kg/hm~2、N3:360 kg/hm~2）的2因素3水平试验，以探究地下渗灌水肥耦合对同心圆枣叶绿素含量（SPAD）、氮含量（C_N）、产量、水分利用效率（WUE）、氮肥偏生产力（PFP）的影响。【结果】灌水量对枣树叶片的SPAD和C_N均有显著影响，但施氮量对枣树叶片的SPAD和C_N均无显著影响；随着灌水量和施氮量的增加，枣树叶片的SPAD和C_N的总趋势均表现为先增加后降低，W2N3处理的枣树叶片SPAD和C_N最高；水肥耦合对枣树单果质量、单株结果数、产量、水分利用效率和氮肥偏生产力均有显著影响，随着灌水量和施氮量的增加，先增加后降低，W2N2处理条件下的水分利用效率最高（2.54 kg/m~3），氮肥偏生产力最高（24.15 kg/kg），产量也最高（7 246.26 kg/hm~2），与其他处理均达到显著性差异（P<0.05）。【结论】适宜的水肥耦合处理（W2N2）有利于提高旱区同心圆枣产量和水分利用效率及氮肥偏生产力，对同心圆枣生长发育有积极影响。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪玉峰 刘基
长期以来,思想政治教育模式未能很好地摆脱"主客体二分"思维方式的束缚,这较大程度地阻碍了受教育者主体性和创造性的提升,成为影响思想政治教育实效性的重要原因之一。对话作为人类最重要的一项活动,广泛存在于现实的社会生活之中。如何在新时期实现思想政治教育者和受教育者之间民主的、平等的对话,如何直面人的现实诉求、关注人的精神成长和引导人的价值取向,就成为新时期思想政治教育模式构建的重要内容。
[期刊] 经济师
[作者]
刘彦超
现代化社会对于思政教育的要求,促使高职院校需要反思存在的思政教育上的问题,并针对性地进行解决与完善,为实现高校思政教育的发展,高职院校需要从学校,教师等多个角度进行创新,为实现学生综合素质的发展,引导高职院校形成新的发展思想以及发展理念,引导高职院校思政教育更高效地开展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨涛
<正>新时代是全面建设社会主义现代化国家的时代，是全面推进中华民族伟大复兴的时代，迫切需要千千万万德才兼备的优秀人才。在这样的背景下，作为高校思政教育改革创新助推器的实践思政教育的价值与意义得以凸显。实践思政有异于思政课程，不同于课程思政，它是从哲学本体论视角出发的思政教育的改革创新，要求通过实践的教育形式与方法，将思政教育融入学校内外的各类活动之中，以思政理论、专业教学与实践教育的整合激发思政教育，达到大思政协同育人的效果。今天越来越多的高校积极践行实践思政教育，通过知与行的紧密融合提升思政教育的有效性，实现高校思政教育与社会思政教育的互联互促。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
鲁晓波
本文通过解析"大美育"的内涵和意义,结合清华大学美术学院艺术与科学融合的教育理念,探讨了"大美育"概念下的艺术与设计专业的学科体系、教学体系,以及如何通过美育教学改革与创新形成全方位的育人新格局。
关键词：
大美育 交叉学科 学科建设 艺术设计
[期刊] 中国高等教育
[作者]
成永军
"大思政"工作格局顺应时代发展需要,回应高校教育理念变革的要求。在"大思政"工作格局之下,要强调"协同效应",做好"顶层设计";实现知识内化,注重价值引领;正确认识"课程思政"与"思政课程"的辩证关系;借助先进教学手段,实现教学目标,形成"大思政"的长效运行和协同创新机制。
关键词：
“大思政”工作格局 课程思政 三全育人
[期刊] 管理世界
[作者]
吕芳
中国地方政府规模庞大的＂影子雇员＂引起了世人关注。本文通过案例研究，对中部省份某区街道办事处的＂影子雇员＂进行实证分析，试图客观呈现＂影子雇员＂的规模、部门分布、生存状态等，并探讨中国地方政府公务人员的真实构成。本文提出，中国地方政府的公务人员形成了一个＂同心圆＂结构，地方政府更多地借助＂同心圆＂结构中的＂影子雇员＂来实现社会管理。从国际比较的视野看，在传统的科层制模式之外，政府利用合同外包，吸引社会参与，实现公私合作治理，这已经是一种普遍趋势。然而，中国的地方治理方式具有一定的特殊性。
关键词：
影子雇员 科层制 合同外包 公共服务
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
2018年11月5日,习近平总书记在首届中国国际进口博览会开幕式上宣布"将支持长三角一体化发展并上升为国家战略"。3年来,安徽坚决贯彻以习近平同志为核心的党中央决策部署,牢牢把握长三角一体化发展上升为国家战略的重大机遇,全面落实《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》),围绕"一极三区一高地"战略定位,紧扣"一体化"和"高质量"两个关键词,在国家推动长三角一体化发展领导小组办公室正确领导下,坚持上海龙头带动,
[期刊] 科技管理研究
[作者]
余勇 杨俊
进入21世纪以来,我国对创造型与创新型产业发展格外重视,在一个经济水平快速提升、社会生产模式变革的时代,"创新精神"被人们赋予更崇高的意义。创新离不开新鲜血液的注入,"人才培养"这一环节是重中之重,高校在社会中承担着育人的重任,大学生既是伟大中华民族文化的继承者,也是我国特色社会主义核心价值观行为模式的接班人,大学生的三观及思维模式会对我国未来社会的稳定性产生影响,关系我们国家的繁荣与长治久安。
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