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[期刊] 教育与职业  [作者] 刘文清  
要建立良好的校企合作关系,关键是要建立合理的调整校企合作关系的运行机制。校企合作的运行机制包括导向、约束、激励等外部机制和利益、平衡、保障等内部机制,其中利益机制是校企合作最有效、最根本的调节机制。市场经济的日益成熟及高职教育校企合作的探索实践,为构建利益驱动的校企合作运行机制准备了条件,从转变合作观念入手,提升学校与企业合作的能力,建立合作的利益基础,探索市场体制下的校企合作长效机制,成为当前推进高职教育校企合作深入发展的重要方向之一。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐黎明  
本文从校企合作平台建设的必要性着手,通过对校企合作平台的定义、分类的研究,从构建校企合作的利益链、增强学校吸引企业参与校企合作的动力、完善校企合作平台的运行机制等方面提出校企合作平台建设的思路,旨在推进校企合作的深度融合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐黎明  
文章指出当前校企合作存在的问题,根据行业协会的定义和功能,分析其参与校企合作的必要性,阐述在校企合作过程中可发挥纽带和桥梁作用、专业权威和指导作用、组织和规模效应作用。并提出政府支持、机构保障、素质提升等策略以发挥行业协会在校企合作利益驱动机制中的作用,从而促进校企深度融合。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李建国  
校企合作的人才培养模式是高职教育培养人才的重要方式之一,但是校企合作要想取得更大的发展则有待各合作方之间利益的契合。以校企合作方式的多样性为出发点,论述了如何通过组建高职院校董事会的形式深化校企合作运行机制的改革。
[期刊] 职教论坛  [作者] 喻忠恩  
合理的运行机制是校企合作的重要前提。当前我国职业教育领域校企合作形式化的主要原因是,现行运行机制存在着较多的缺陷,而利益机制还未真正建立。因此建立校企之间的利益机制,激发企业参与人才培养的积极性,是解决校企合作形式化问题的根本途径。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 余侠  张文凤  郝群  
针对我国高校图书馆社会服务进程缓慢,提出建立利益驱动机制以提升高校图书馆社会服务功能。从管理学、心理学角度阐述利益驱动机制基本理论,从成本增加和应得补偿分析建立利益驱动机制的必要性,结合美国高校图书馆社会服务较完善与成熟的利益驱动机制,从四个方面提出建立我国高校图书馆社会服务利益驱动机制的对策。
[期刊] 农村经济  [作者] 虞洪  
在气候问题日益凸显的大背景下,由于农业既受到气候变化的影响,又是温室气体的主要来源之一而使低碳农业受到广泛的关注。目前,低碳农业的推动主体主要是政府,而作为微观利益主体的企业和居民积极性不高成为发展低碳农业的一大制约因素。低碳农业存在极大的外部性,由政府作为主要推动者是无可争议的,但如若不能形成企业和居民发展低碳农业的内在动力,那么低碳农业的发展必将缺乏持续的发展动力。因此,如何构筑低碳农业的利益驱动机制,将政策、制度、产品市场等外部因素转化为内在的利益激励因素,增强企业和居民发展低碳农业的内在动力,就成为促进低碳农业快速健康发展的关键所在。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郭娟  
校企合作是当前职业教育的助推剂,本文针对目前我国高职院校校企合作模式的现状,深度剖析其中的问题所在,着重探讨校企双方合作中利益机制的构建,寻找企业参与校企合作的原动力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王瑞荣  李志彬  
文章在深入分析各利益相关者的利益诉求与冲突的基础上,构建高职院校校企合作的外部保障机制、内在动力机制和文化对接机制,确保高职院校校企合作深入发展、高效运作,促进高职教育人才培养质量的提升。
[期刊] 职教论坛  [作者] 周凤华  
青岛良好的产业基础为职业教育提供了肥沃的土壤,其校企合作的内容和形式都很丰富,"双元制"、"三个一体化"、"集团化办学"等模式的推行,虽然为校企合作的深入开展提供了一定的保障,但依然面临着体制机制不完善的问题,无法从根本上破解校企合作难题。文章针对青岛的问题,进行了较为深入的分析,并提出了一些有针对性的、可操作性的建议,为青岛及其他地方制定相关法规、政策、制度提供参考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 左崇良  胡刚  
校企合作双主体办学是我国高职教育新的战略选择,是保障应用性高等教育质量和特色的举措。双主体办学具有跨界治理的属性,具有丰富的内涵与外延,具有特定的价值与目标、结构与功能。"校企合作双主体办学"是国外先进经验与中国现实相结合的产物,具备"前瞻性、科学性、可操作性",是破解"壁炉现象"的可行之道。高校与企业遵循合作与共同发展的原则建立现代学徒制,在政府的主导下构建一个法律为基、双元为体、责任共担、校企协调等体系完备的校企合作治理结构与运行机制,最大程度地实现社会整体效益。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郝国强  
随着社会竞争的日益激烈,各高校纷纷通过与企业合作的方式,有针对性地为企业培养人才。校企合作能适应社会需要,培养学生的实践技能,保证了学校与企业的信息、资源共享,使得企业与学校的设备、技术做到了优势互补,节省了教育与企业成本。然而,现代高校校企合作过程中还存在一些问题,尤其是高校校企合作的运行机制缺乏突破与创新,缺乏良好的校企合作建设环境。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 宁豫昌  边传周  马辉  
校企合作是高职教育发展的必然要求。从我国目前校企合作的现状及存在的问题入手,以郑州牧业工程高等专科学校生物工程系为例,详细论述了如何通过建立合作发展联盟、创新"工学结合"人才培养模式、共建共享合作平台等形式开展校企合作运行机制的探索和实践。
[期刊] 教育与职业  [作者] 韦弢勇  
校企合作是提升职业教育实践教学质量的重要途径。文章首先阐述了校企合作的含义。然后分析了校企合作环境下职业教育实践教学的现状:实践教学内容陈旧,缺乏对实践教学体系的建设和研究;实践教学管理体制不健全,校企合作关系不够稳固;实践教学"双师型"师资匮乏,教学效率低;实践教学过程管理措施不完善,教学效果差。最后论述了校企合作环境下职业教育实践教学运行机制的构建:职业教育实践教学体系的构建,职业教育实践教学组织管理机制的构建,职业教育实践教学动力机制的构建,职业教育实践教学师资培养机制的构建,职业教育实践教学监控评
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱颖华  
目前我国高职院校校企合作主要有"订单式"、引企入校与进企办校、"前店后校"、校企共建企业实体和企业学院等模式。上述几种模式的成功运行,均以共赢的利益驱动机制为基础,以优质专业(群)为平台,以配套的管理组织为保障。据此,建立高效的高职院校校企合作管理模式,必须明确合作目标,强化专业建设,并建立适应性的校企合作教学管理组织。
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