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[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘源
农业职业教育的职业性、实践性和开放性的特点,决定了农业职业院校的发展必须探索出符合农业职业教育自身发展要求的办学模式,创新办学体制机制,构建集团化办学机制,搭建校企合作平台,实施政府、行业、企业、农业职业院校"四方"联动,不断增加农业职业院校的办学活力;健全校企合作运行机制,完善人才培养体系,不断破解农业职业院校发展中的难题,提升农业职业教育人才培养质量。
关键词：
农业职业教育 集团化办学 校企合作
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宫麟丰
全面阐述了辽宁现代农业职业教育集团体制、机制的形成创新和以专业特色共建、师资互培共聘、设施资源共享、集团信息互通、产业项目共创、科技服务共推、高端人才共育、招生就业联动"八位一体"为核心内容的集团实践及取得的成绩,同时,提出了制约集团深层发展的关键问题,并给出了相应的破解建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙洪凤 吴霞 肖智远
依托广东农业职业教育集团，搭建校企所协省级协同育人平台，通过校校、校企、企协、企企等的交流与合作，实现资源跨界共享，打破部门壁垒，实现教学过程、生产实践、科技研发、成果推广、社会服务等环节协同推进，克服育人与用人“两张皮”，达到协同育人的效能整合和效益最大化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段威 李真
为适应经济社会发展对技术技能型人才的需求,自2005年起,烟台市围绕"四大支柱产业"和"八大产品集群"组建了建筑、汽车、现代服务业和现代农业等12个市级职教集团。为了保障职教集团有序、高效运转,在集团的管理机制和运行机制等方面做了卓有成效的实践与探索,积累了大量有益经验;同时,工作中还存在许多亟待解决的难题,需要在今后的实践中加以不断总结和完善,以保障烟台市职业教育集团化办学健康、持续发展。
关键词：
烟台 市级职教集团 管理机制 运行机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔岩 王晓江 刘向红 黎炜
文章主要介绍了西部职业教育集团化办学的产业环境和陕西职业教育集团化办学存在的主要问题。从集团化办学组织机构建立、集团化办学运行机制建设、现代职业教育体系构建、与产业行业对话对接协调机制建立、国际化合作等五个方面阐述了陕西装备制造业职业教育集团化办学的初步探索与实践。
关键词：
职业教育 集团化办学 运行机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝婧
在传统农业向都市现代农业转变的过程中,农业发展对农村高素质技能人才提出了数量上的需求和质量上的要求。随着高等农业职业教育人才培养模式不断创新,9所农业类高职示范院校的人才培养模式实践取得一定成效,主要表现在:促使办学理念由封闭转向开放,遵循农作物生长规律,强调岗位实践职业特色,将多种教法引入教学环节等方面。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
徐莹
职业教育作为大学高等教育和中学初等教育之间的教学形态，侧重于培养学生某一领域的专业技能，而职业教育经过数十年的发展，已经由最初的简单办学变成成熟的规模化办学，教育体制逐渐完善，逐渐形成集团化办学模式。在职业教育的集团化办学实践中，让企业走入学校并融入企业的经营经验，使企业和学校进行合作，形成教学与实习一体化的办学形态，成为其创新性发展的重要通路；同时，充分发挥学校和企业的优势，让学校和企业在合作中推动职业化教育向前发展，成为其持续性发展的重要方向。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭柳青
推行职业教育集团化办学模式是现代职业教育发展的必然要求，也是提高职业教育质量的有效途径。文章总结介绍了广西水利电力职业技术学院在集团化办学中的做法、经验与成效，为高职教育深化办学体制和人才培养模式改革，提高人才培养质量和服务经济社会发展的能力，推动现代职业教育持续科学发展提供借鉴。
关键词：
职业教育集团化 办学模式 探索 实践
[期刊] 教育研究
[作者]
孙琳
职业教育集团化办学是在市场经济推动下,职业教育领域进行的符合职业教育办学规律的体制创新。校校联合、校企合作、产教结合是集团的基本构成形式,跨区域、跨行业、多元化、自愿结成、组织灵活、各取所需是其特色。职业教育集团的健康运行必须建立一个与市场经济体制相适应的运行机制,应坚持从实际出发、特色办学的原则,按照职业教育的办学特点和要求组建职业教育集团。
关键词：
职业教育 集团化办学 产教结合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙洪凤
目前,不同区域纷纷推进示范职教集团建设。为了发挥示范职教集团的示范和引领作用,职教集团办学体制机制有待创新,职教集团办学主体价值取向有待趋同,职教集团办学经费投入有待稳定,职教集团信息化建设有待加强以及职教集团综合服务能力有待提升。为了打造示范职教集团,需要创新职教集团办学体制机制,消除职教集团办学主体价值取向冲突,保障职教集团办学经费投入,加强职教集团信息化建设以及提升职教集团综合服务能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张良
由湖南现代物流职业技术学院牵头成立的现代物流职业教育集团自成立以来,从持续完善组织机构、动态优化运行机制、积极探索育人模式、全力推进校企合作、积极服务政府决策等方面深入开展集团化办学实践,取得一定成效。但集团化办学中仍存在政策不够完善、动力不够强劲、利益不够协调、视野不够开阔等问题。需要进一步加强机制建设,优化外部环境;强化服务理念,提高服务实效;重视平台建设,增强服务能力;拓宽办学视野,加强国际合作;推进文化融通,防范运行风险等推进集团化办学的举措。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
方华
分析了职业教育集团化办学模式特征及其在推进高职教育改革与发展中的作用,并在此基础上,提出了进一步发展职业教育集团的建议和对策。
关键词：
高职教育 集团化办学 实践 思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马万全
介绍了江苏职业教育集团化办学的基本情况和基本思路,探析了江苏职业教育集团化办学的特征和初步成效。以此为基础,分析江苏职业教育集团化办学存在的问题,并提出了相关的政策建议。
关键词：
江苏 职业教育 集团化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐丽华
理顺职业教育集团化办学各主体的地位和功能是其健康发展的必要条件。在外部,需要建立一个与社会主义市场经济体制相适应、政府宏观调控、市场有限调节、社会广泛参与的管理体制。在内部,需要建立科学的组织治理结构,通过制度设计,建立统一的行为规范和利益协调规则,充分体现职业教育集团化办学多元主体的多元利益。
关键词：
职业教育 集团化办学 管理体制
[期刊] 会计之友
[作者]
潘念萍
我国职业教育集团化办学中普遍存在的多元投入不均衡,导致政府、行业企业、职业院校及社会个体之间难以形成合力,严重影响了职业教育发展的速度和质量。文章基于职业教育集团化办学利益相关者的视角,在对行业企业、社会组织或个人参与职业教育办学的动机和成本收益进行分析研究的基础上,设想构建集团化办学中多元主体的利益调节机制,建议以中央公共财政投入的财政专项资金为主,建立企业投入激励机制和损益补偿机制,实现办学集团的责任共担、资源共享,确保职业教育真正实现集团化。
关键词：
职业教育 集团化 多元投入
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