- 年份
- 2024(9482)
- 2023(13562)
- 2022(10996)
- 2021(10322)
- 2020(8063)
- 2019(18531)
- 2018(18300)
- 2017(33246)
- 2016(18440)
- 2015(21094)
- 2014(20904)
- 2013(20044)
- 2012(18571)
- 2011(16746)
- 2010(17209)
- 2009(15597)
- 2008(15727)
- 2007(14165)
- 2006(12856)
- 2005(11992)
- 学科
- 济(76204)
- 经济(76103)
- 业(73259)
- 企(72978)
- 企业(72978)
- 管理(66334)
- 业经(28410)
- 方法(24717)
- 中国(24172)
- 财(24007)
- 地方(22138)
- 理论(19305)
- 农(19269)
- 务(18542)
- 财务(18516)
- 财务管理(18497)
- 技术(17609)
- 企业财务(17453)
- 数学(16317)
- 和(16241)
- 数学方法(16114)
- 制(15655)
- 贸(14157)
- 贸易(14139)
- 易(13623)
- 划(13584)
- 策(13556)
- 农业(13427)
- 教育(12815)
- 企业经济(12334)
- 机构
- 学院(254126)
- 大学(249655)
- 管理(97502)
- 济(97002)
- 经济(94658)
- 研究(82991)
- 理学(81598)
- 理学院(80569)
- 管理学(79325)
- 管理学院(78807)
- 中国(64283)
- 京(55514)
- 科学(48558)
- 财(47716)
- 江(43587)
- 所(40382)
- 中心(38947)
- 范(38275)
- 师范(37957)
- 财经(36311)
- 研究所(35840)
- 北京(35154)
- 州(35021)
- 农(33833)
- 经(32559)
- 业大(31543)
- 技术(30949)
- 院(30686)
- 师范大学(30056)
- 经济学(27478)
- 基金
- 项目(158261)
- 科学(126094)
- 研究(125880)
- 基金(109652)
- 家(92148)
- 国家(91138)
- 科学基金(80756)
- 社会(77591)
- 社会科(73214)
- 社会科学(73192)
- 省(66756)
- 教育(60803)
- 基金项目(58161)
- 编号(54666)
- 划(54119)
- 自然(49520)
- 自然科(48418)
- 自然科学(48408)
- 自然科学基金(47558)
- 成果(45563)
- 资助(42922)
- 课题(39476)
- 发(38498)
- 创(35976)
- 重点(35362)
- 项目编号(34050)
- 部(33756)
- 创新(32965)
- 年(32879)
- 规划(31756)
- 期刊
- 济(123740)
- 经济(123740)
- 研究(81037)
- 中国(66422)
- 教育(50036)
- 管理(44213)
- 财(41341)
- 农(31668)
- 科学(31232)
- 学报(30867)
- 技术(28473)
- 大学(25382)
- 融(24256)
- 金融(24256)
- 业经(22787)
- 学学(21994)
- 农业(21982)
- 经济研究(18254)
- 财经(18028)
- 图书(16090)
- 经(15755)
- 问题(15017)
- 职业(14667)
- 业(14174)
- 技术经济(13273)
- 坛(13207)
- 论坛(13207)
- 现代(12968)
- 发(12679)
- 财会(12579)
共检索到415180条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
文乐斌 赵新冬 马生坤 徐建
人才自我开发作为一种开发方式而存在,是与"人才组织开发"、"人才社会开发"和"他主性开发"相对应的概念,是相对于"被动性开发"而言的,强调成才主体发挥自己的主动性,进行自我设计、自我开发。网络学习是基于互联网的开放式学习方式,相对传统学习活动而言,网络学习既能共享海量的网络化学习资源又能突破传统学习的时空限制,可以为企业员工提供更多的学习机会,在这样的模式下,更能够发觉员工自身的创新精神,适合"个性"的发展。因此网络学习可以全面为人才自我开发提供良好的支撑服务。本文从服务员工自我开发提升、构建知识资源汇聚展示、全面支撑自我学习的功能开发以及自我开发学习体系及制度保障等几个方面对如何构建支撑人才...
关键词：
人才自我开发 网络学习 知识资源汇聚
[期刊] 中国远程教育
[作者]
高睿
信息化社会和知识经济时代的到来，西部大开发战略对人才更大量的需求，为现代远程教育事业的发展创造了极好的机遇；各名牌大学对西部教育市场的竞相开拓又使西部地区的高校面临着严重峻的挑战。本文通过总结四川大学对现代远程教育工作所进行的积极有益的探索和实践以及所取得的初步进展，分析了存在的问题和困难，分别就办学模式和办学层次、教学方法、校内教育改造、网络教学资源建设和保障教学质量等方面进行了积极的思考。
关键词：
远程教育 网络 思考
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨娟 韩锡斌 何良春
大学网络教学资源中心建设是高等教育信息化建设的重要内容。本文强调校内共建共享建设教学资源中心的建设目标,并且为校际共享奠定基础。文章着重介绍了教学资源中心的系统架构,并分析了建设资源中心的关键问题及解决方案。然后分析了资源中心的运行方式,指出资源中心在数字校园中的重要地位。文章最后介绍了构建网络教学资源中心的实践经验。
关键词：
教学资源中心 标准化 共建共享
[期刊] 中国远程教育
[作者]
方庄
据悉,国家开放大学网络平台研发工作取得积极进展,目前网络平台基础架构已开发完成。中央电大将于下半年在部分省级电大及中央电大直属学院启动试点运行工作。网络平台作为筹建中的国家开放大学核心支撑项目之一,建设目标是建成一站式、开放式、可扩展的软件系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
木木
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王建利
网络信息技术的飞速发展,给人们的生活方式带来了巨变,也不可避免地对高校师生的工作、学习、生活等产生重大影响。根据中国互联网信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2011年6月底,我国网民总数已经达到4.85亿,其中,30岁以下的青年是网民的主体,占到中国网民的68.9%,在校大学生上网普及率达98%,经常上网者达60%以上。因此,如何加强大学网络文
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖溪
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐伟志 曾碧珍
学习者特征是课程开发、教学设计和学习组织的基础,开放大学网络课程的学习者不仅具有其影响网络课程本身的内部属性,同时还有对课程产生辐射作用的外部属性。采用内容分析和文献计量的方法,对CNKI数据库中关于开放大学网络课程学习者特征的已有研究成果进行分析梳理,将该领域研究归纳为调查类和综合总结类两大类型,并通过探究学习者内外部主要特征总结出该领域研究的共性集合,从而为开放大学的网络课程在内容本身和技术支持上提供科学参考和依据。
关键词：
开放大学 学习者特征 网络课程 研究
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张龙 王勇 卞康麟 马生坤
随着知识经济时代的来临,培训在企业核心竞争力建设中的作用日益凸显,如何建设企业大学成为培训界近10年来的重要研究内容,企业大学建设也成为了最重要的商业现象之一。本文通过实际案例的分析,详细阐述了企业大学的一种重要形式——虚拟企业大学建设遵循的原则和建设内容,为企业界,特别是为国有企业界提供借鉴和参考。
关键词：
企业大学 虚拟企业 大学构建
[期刊] 中国远程教育
[作者]
韩锡斌 程建钢
本文分析了构建网络教学环境的两个主要问题:网络教学资源建设和网络教学平台建设,提出了解决网络教学资源建设、共享与使用问题的一种思路,并对支持多模式网络教学平台的设计思路和技术实现思路进行了讨论。
关键词：
网络教学环境 网络教学资源 网络教学平台
[期刊] 中国远程教育
[作者]
石磊 程罡 李超 魏顺平
本文采用描述性分析和相关性分析对国家开放大学学习平台2015年秋季学期运行的57门MPOC(Massive Private Online Course)课程中54,228位学生产生的5,600多万条学习行为记录进行分析,结合教学过程跟踪和师生访谈,深入了解国家开放大学学生在线学习情况和课程交互情况,分析学生学习行为特点及其影响因素。通过分析发现,MPOC课程中学习者的活跃程度差异较大,多数学生只关注和考核直接相关的作业和测验,存在突击完成学习任务的情况,但也有部分学习时长和活跃程度都比较突出的学生,这些学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
常秦 赵硕
通过阐述博洛尼亚宣言对瑞典高等教育的影响,论述瑞典大学网络教育近年的发展历程和培养特色,从瑞典全国网上大学的建立、自主化学习模式与学分制以及个人学习帐户的发展等几个方面介绍其与众不同的大学网络教育发展特点,并介绍博洛尼亚进程中瑞典大学网络灵活学习的变革措施,在此基础上分析瑞典网络学习的发展趋势,提出这一国际化发展模式对我们的启发与帮助。
关键词：
瑞典教育 博洛尼亚进程 网络学习 国际化
[期刊] 中国远程教育
[作者]
盛建荣
国家开放大学的成立,开创了一个全新的教育模式,标志着我国正走向没有围墙的"全民学习"时代。基层电大在新的形势下,应加快利用现有的平台资源,积极构建一个能够随时随地学习的移动平台。本文以金华广播电视大学"掌上电大"的开发为例,对移动学习平台的定位、建设原则、平台设计、实现功能、实践效果等进行了详细说明,对其他基层电大构建移动学习平台具有一定的指导意义。
关键词：
开放大学 移动学习 掌上电大
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
卞康麟 马生坤 华越
企业大学既需要宏观指引,又需要微观管控,为此需要建立大学层面的评价体系。本文通过成熟度模型研究,梳理内在运营逻辑,构建了包含"发展规划、业务体系、运营管理、效用评估"四个方面的评价体系,指导企业大学运营监控和发展提升。
关键词：
企业大学 成熟度模型 评价体系
[期刊] 中国软科学
[作者]
邱均平 陈敬全 段宇锋
本文对中国主要大学网站的总链接量、外部链接量和网络影响因子(WIF)作了深入研究,分析了它们与大学排名中的总得分和科研得分的相关关系,指出了网络影响因子在测度中国大学网站网络影响力上的不足之处,提出外部链接量是测度大学网站网络影响力的有效手段之一。文章对研究中所用的搜索引擎的数据作了比较分析,指出AltaVista的数据比AllTheWeb更稳定。
关键词：
大学网站 链接分析 网络影响因子
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
构建网络环境下教师远程培训平台的关键技术研究——以职业教育教师培训网络平台开发为例
高职教学目标赋值法课程开发技术的研究与实践——以台州职业技术学院成果导向课程开发为例
茶学专业实践教学平台构建与教学方式创新——以云南农业大学龙润普洱茶学院为例
以地方产业发展需求为导向的“平台+模块”实践教学体系的构建——以宁波大学生命科学与生物工程学院为例
以学习者为中心:远程学习材料设计开发的核心理念——北京大学医学网络教育学院课程开发实践
不投巨资也能建成企业大学——以海鸥学院的实践为例
虚拟电子实验网络教学平台的开发与实践
基于4A平台实践导向的高职网络课程设计——以“网站设计与制作”课程为例
建设高校慕课平台的研究与实践——以山东农业大学为例
平台企业网络自组织形成机理研究--以淘宝网为例
