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[期刊] 经济问题探索
[作者]
常彦峰
税收文化是税收活动的灵魂,税收作为国家的一种分配活动,必然会打上文化的痕迹,人作为税收文化的第一要素和资源,是塑造我国现代税收文化的主体,构建以人为本的现代税收文化,将科学发展观融入税收文化命题之中,把握先进文化的发展方向,以期形成“科学征税、诚信纳税、正确用税”的税收文化新气象,最终促进我国经济的繁荣与发展。
关键词：
以人为本 现代税收文化 先进
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王善峰 黄海根
在对残疾人进行称呼和描述时,"以人为本"用语(person-firstlanguage)倡导首先要对"人"进行称呼和描述,然后再谈其存在的特殊教育需要或某方面的障碍。这是特殊教育深入发展在语言形式上的体现,引导人们以积极的态度来看待残疾人,推动残疾人事业朝更加良好的方向发展。这种用语形式所体现的理念和倡导的行动对我国特殊教育乃至整个残疾人事业具有一定启示意义。
关键词：
“以人为本”用语 残疾人 特殊教育
[期刊] 华东经济管理
[作者]
吴静波 刘小云
"以人为本",就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面要求和促进人的全面发展。在现代市场体系中,一切经济行为的最终目的都是为满足人的种种需要而进行的,离开了人的最终需要就既无意义,也成为无源之水、无本之木。而当前我国市场体系中,人性化的缺失随处可见,离完善的现代市场体系还有一段距离。对此,笔者就我国建立健全完善的现代市场体系,提出了几点看法。
关键词：
以人为本 现代市场体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
钱秀银
大学文化是在大学校园这一特定地域上所形成的一种特殊的文化形态,它是由一个特殊的社会群体———大学人在对知识进行传承、整理、交流和创新的过程中,形成的一种与大众文化或其他社会文化既相联系、又相区别的文化系统。随着高等教育现代化的纵深发展,致使传统的大学文化面临挑战和选择。因此,以人为本,构建新型大学文化就成为当前非常紧迫的现实需要。
关键词：
大学文化 大学精神 人文精神 创新精神
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
毛云芳 林擎国
税收文化不仅指税收机构自身的组织文化,而且更重要的是包含社会范畴里的税收观念、纳税意识等意识形态及保证税收工作正常有序周转的税收制度。税收文化建设必须从系统工程出发,立足国情,统筹全局,协调税收文化系统各组成部分的发展,从而保障税收制度的有效运行,促成依法治税,最终成为推进经济社会发展和现代化进程的一种"文化力"。
关键词：
现代税收文化 税收制度 系统工程
[期刊] 涉外税务
[作者]
李鹏
税收文化建设是贯彻“三个代表” 重要思想的根本要求,是税务系统实践“以德治国” 的重要载体,也是打造高素质税务干部队伍的有力保障。加强税收文化建设,需要不断丰富其内涵,强化其载体建设,营造其氛围,健全其运行机制。
关键词：
税收文化 文化氛围 运行机制
[期刊] 税务研究
[作者]
万德利
税收文化是在税务机关这一特定的组织中，由税务干部所创造的以特定主体（税务干部）为载体的文化的总和。它包括物质文化、标准文化和认知文化3个要素。税收文化具有导向作用，有利于增强税务机关的凝聚力，提高人员的自律能力，激发税务干部的创造力。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
臧莹
本文从文化的内含出发,界定了税收文化的内涵和内容;从税收文化的历史和现实出发,重点提出了重建税收文化的内容———重建纳税人理念、征税人理念、用税人理念。
关键词：
税收文化 纳税人 征税人 用税人
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龙斧 刘经南
现代大学以人为本的实现与大学管理、组织、文化机制之间具有极强的关系。无论是管理、服务对象的定位,还是规章制度的执行与变更,无论是理性、平等价值观的形成,还是对差异性、多元性的接受程度,都对大学以人为本的实现以及自身功能的发挥产生根本的影响。而以人为本的机制的建立与"职业管理人"、"仕途营造人"在管理风格上表现出来的差异性具有直接关系。上述关系共同构成对现代大学以人为本管理的衡量标准。
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
林勤青
本文辨析了“以资为本”和“以人为本”的含义。阐述了马克思关于人是自由自觉活动的个体 ,是经济活动的主体 ,“以人为本”的劳动价值论及实现人的价值的按劳分配论等“人本”经济思想。说明了马克思“以人为本”的经济思想具有理想性和物质性 ,阶级性和革命性 ,尊重劳动、尊重劳动者的特点。马克思“人本”经济思想仍然是我们进行经济建设、经济管理、行政管理、生产活动的理论指导。对于马克思主义政治经济学应从一个新的视角来加以理解。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
项贤明
顾明远先生教育思想十分丰富,其中"以人为本"是贯穿始终的一条重要思想。这一基本思想反映在他关于教育本质、师生关系、知识教学、人的发展及其与社会发展的关系等问题的一系列论述中。在有关这些问题的论述中,他始终坚持将"人"作为重要的核心和最终的目的。顾先生在这里所说的"人",不仅包括学生,也包括教师以及所有参与到教育过程中来的其他人。顾明远先生"以人为本"的教育思想,超越了教育思想史上个人本位和社会本位等理论简单片面的形而上学思维水平,在马克思主义唯物辩证法的思维水平上科学而深刻地揭示了教育过程中人的发展与社会的发展的辩证关系。
[期刊] 改革与战略
[作者]
吴周伟
龙岗分局现有5个副处级单位和73个科所队,民警共2000多名,平均年龄33岁,是一支年青的队伍。几年来,分局把文化育警作为提升队伍素质、密切警民关系、改善警察形象的重要手段,与政治建警、从严治警、科技强警和从优待警结合起来抓,在突出特色上做文章,在持之以恒上下功夫,因地制宜地组织开展内容丰富、形式多样的警察文化活动,全方位推进警队的文化建设,使民警队伍的"精神面貌越来越好,战斗力越来越强,群众满意率越来越高",从而促进了各项公安工作的跨越式发展。他们的做法是:
[期刊] 人口研究
[作者]
陈卫 ,李建民,于学军,周皓
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