- 年份
- 2024(5158)
- 2023(7714)
- 2022(6255)
- 2021(5822)
- 2020(4888)
- 2019(11300)
- 2018(11057)
- 2017(21190)
- 2016(11287)
- 2015(13075)
- 2014(12822)
- 2013(12201)
- 2012(10805)
- 2011(9772)
- 2010(10441)
- 2009(9686)
- 2008(8441)
- 2007(7637)
- 2006(6704)
- 2005(5994)
- 学科
- 济(42282)
- 经济(42252)
- 业(29511)
- 管理(29237)
- 融(25350)
- 金融(25348)
- 企(25296)
- 企业(25296)
- 银(22633)
- 银行(22622)
- 行(21987)
- 方法(21150)
- 数学(19347)
- 中国(19261)
- 数学方法(18792)
- 财(11503)
- 理论(11194)
- 制(11140)
- 农(11139)
- 中国金融(11007)
- 地方(10326)
- 业经(10249)
- 务(8182)
- 财务(8144)
- 财务管理(8128)
- 教学(8056)
- 企业财务(7751)
- 农业(7549)
- 贸(6930)
- 贸易(6919)
- 机构
- 学院(150584)
- 大学(146271)
- 济(57546)
- 经济(56095)
- 管理(55903)
- 理学(47966)
- 理学院(47508)
- 管理学(46184)
- 研究(46007)
- 管理学院(45950)
- 中国(41978)
- 京(30086)
- 财(28084)
- 科学(27600)
- 中心(24061)
- 农(22632)
- 江(22528)
- 所(22283)
- 财经(22193)
- 业大(21059)
- 研究所(20266)
- 经(20049)
- 州(19357)
- 范(19162)
- 北京(19076)
- 技术(19009)
- 师范(18946)
- 经济学(18170)
- 融(17951)
- 农业(17627)
- 基金
- 项目(100755)
- 科学(78388)
- 研究(75646)
- 基金(69881)
- 家(59992)
- 国家(59486)
- 科学基金(51605)
- 社会(45826)
- 社会科(43617)
- 社会科学(43603)
- 省(42617)
- 教育(37548)
- 基金项目(36086)
- 划(34825)
- 自然(32867)
- 编号(32537)
- 自然科(32167)
- 自然科学(32162)
- 自然科学基金(31525)
- 资助(30368)
- 成果(26262)
- 课题(23584)
- 重点(23264)
- 创(22118)
- 发(21723)
- 部(21198)
- 创新(20550)
- 项目编号(20150)
- 年(19600)
- 大学(19330)
共检索到228157条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李建奇
用人单位需要的，是熟练掌握专业技能，具备专业实践能力的毕业生。贯彻＂产教融合＂，积极探索校企＂产学研用＂的合作机制。依据＂三层次需求＂制定人才培养方案，并以不同的校企合作模式来实现人才的定向培养。随着中央城市工作会议的召开、国务院《关于深入推进新型城镇化建设的若干意见》的出台和土建类注册工程师执业资格制度的日渐完善，社会对土建类专业人才的工程执业能力提出了更高的要求。作为高等教育大众化的主力军，地方高校如何加强学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
缪顾贤 朱伟芳
目前,跨境电商的工作从职能化变成了系统化,企业对跨境电商人才的需求也发生了相应的改变。高校如何改革跨境电商人才培养模式,关键是通过产教融合体系进行培养,做到高校与行业、企业和区域经济相融合。而现代学徒制与协同育人是深化产教融合、推进工学结合、知行合一的有效途径。以浙江省高职跨境电商人才岗位胜任力为调查依据,分析高职跨境电商人才培养的困境,结合当前产教融合、现代学徒制、协同育人等职业教育先进理念,探索产教融合视域下高职跨境电商人才"三段三层"培养新模式,通过分段分层分类,逐层递进式培养高职跨境电商复合型人才的"岗位关键能力"。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘艳
基于产教融合深化人才培养模式改革是我国职业教育人才培养的主旋律。以职业能力发展阶段理论为基础，充分考虑职业教育人才培养模式改革的理论逻辑、政策逻辑和现实逻辑，从影响产教融合的因素和动力入手，在厘清教育链、产业链、人才链之间关系的基础上，根据职业院校人才培养目标，通过产教融合、校企合作的形式，尝试构建了职业院校“内外双向”人才培养模式。该模式的实施路径为：完善学生到企业实习制度；完善教师到企业挂职锻炼制度；完善企业技术人员到职业院校交流机制；充分发挥政府职能。
[期刊] 物流技术
[作者]
姜玮
产教赛融合，即把行业、教学与大赛密切结合，依托行业，以赛促学，以产促教。基于物流专业“产教赛融合”发展现状，结合教学与人才培养实践经验，提出加强校企合作育师育人、将竞赛元素融入课程设计、完善激励机制等建议，为应用型大学人才培养提供参考。
关键词：
产教赛融合 物流人才培养 物流管理
[期刊] 经济师
[作者]
杜宇
产教融合作为一种新型的人才培养模式，旨在将产业界的实际需求和教育资源紧密结合，以优化人才培养、推动产业升级和经济发展。通过问卷和访谈调研产教模式下应用型本科人才培养模式的相关群体，对问卷和访谈结果进行整理分析产教融合下人才培养现状中存在的问题，探究其原因，最终从政府部门、企业、学校、社会组织“四位一体”架构提出优化路径，推动产教融合从发展理念向制度供给的落地，以期为产教模式下人才培养模式的优化提供有益的参考和借鉴。
关键词：
产教融合 应用型本科 人才培养 优化
[期刊] 物流技术
[作者]
毛敏 王坤 牟能冶 罗洁 龚迪
面向新时代物流人才需求，首先提出了物流专业产教融合人才培养体系。然后，提出了物流专业产教融合平台的实施模型和创新机制，该平台具有交流平台、资源共享平台、人才培养平台、课程创新平台、教师职业发展平台、科研协同创新平台和就业创业平台的集成功能。最后，介绍了西南交通大学依托两个国家实验室正在打造的物流专业产教融合平台，及通过平台实施产教融合人才培养的具体实践。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李伟萍 李敏
人才培养模式是人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段,文章以中职模具制造技术专业为例,通过近七年探索和实践"产教融合"的"0.5+2+4"人才培养模式的过程,由此得出职业教育必须坚持"产教融合,校企合作"的启示。
关键词：
校企合作 产教融合 培养模式 实践 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
张文杰 秦登峰
产教融合的定向班人才培养模式是一种由学校、企业、学生三方合作,实现共赢的高等职业教育模式。以上海工会管理职业学院物流管理专业招商班为例,分析了产教融合机制下实施定向班人才培养模式的意义,阐述了产教融合人才培养的实施框架,分别从人才培养标准制定、课程体系设计、人才培养过程、实践教学模式四个方面给出了定向班人才培养模式的具体实施。
关键词：
产教融合 定向班 人才培养 模式
[期刊] 特区经济
[作者]
孙耀华
以新一代通讯技术、互联网技术为核心的技术变革助推数字经济蓬勃发展,并产生传统商业的数字化转型和商科人才培养模式创新等议题。本文在总结数字经济特征的基础上对新商科的内涵及新商科人才应具备的特质进行阐述,最后结合具体实践案例提出高职新商科人才培养产教融合模式的实现路径。
关键词：
数字经济 新商科 人才培养 产教融合
[期刊] 经济师
[作者]
雷路娟
在实现产教融合的过程中,现代学徒制是人才培养的重要抓手,有利于强化学校与企业的合作、实践与理论的结合,促使人才培养更具实用性及针对性,培养具备创新能力、实践能力、综合素养过硬的人才,为企业输送高素质人才,推动地区产业及经济升级、发展。而随着现代学徒制模式的推广应用及产业的转型升级,校企双方的合作遇到诸多问题。据此,探索产教融合背景下现代学徒制人才培养模式的现状,分析实行此模式面临的困境,针对性地提出缓解现阶段困境的对策,有利于尽可能最大化发挥现代学徒制人才培养模式的价值,以期培养综合实力过硬的现代化人才。
关键词：
产教融合 现代学徒制人才培养模式
[期刊] 财务与会计
[作者]
周方舒 施平
近年来,产教融合从单一化、浅层化产教结合不断向多样性、全局性深度融合,从职业教育领域不断向高等教育领域稳步推进,从自下而上的教育实践不断转为自上而下的资源共享共商共建。产教融合日益成为推动国家创新驱动、产业转型升级战略的迫切需要,成为促进高校内涵建设、学科专业发展的内在需要,成为加快人才培养供给侧和产业需求侧结构要素融合的共同需要。本文通过
关键词：
产教融合 审计学专业 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜海涛 王艳丽
产教融合是当前高职教育发展的必然趋势,如何借助校企合作、产教融合、校企共育等方式实现旅游类专业人才培养目标是高职院校旅游类教育工作者探讨和实践的重要课题。以内蒙古农业大学职业技术学院为例,阐述了旅游类专业在产教融合过程中形成的"1346"人才培养模式的基本内涵,然后介绍其在旅游类专业中的实施路径,为有效提升高职旅游类人才培养水平提供了借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄瀚玉 刘邵鑫 曾绍伦
文章采用CiteSpace5.0、Bicomb2.0、SPSS22.0三种分析工具,以中国知网作为文献数据来源,对2001—2017年产教融合人才培养模式的文献,从年代分布、期刊分布、作者及作者单位分布、关键词分布等方面进行统计和可视化分析。结果表明,产教融合相关主题的研究文献数量多但质量低,期刊集中于职业教育领域,作者及作者单位以高等职业院校为主,关键词主要为校企合作、产教融合、人才培养模式。为促进产教融合人才培养模式发展,应提高相关主题的研究质量,提升该主题研究的关注度,拓宽该模式实施范围,加强该模式的特色研究。
[期刊] 经济师
[作者]
舒灵智
产教融合的人才培养模式是我国高职院校专业人才培养改革的主旋律,也是市场经济环境下"校企共赢"发展的必要手段。随着近几年来我国建筑行业的快速发展,对高素质应用型、技术技能型及复合型工程造价专业人才的需求也不断增大,构建基于产教融合的应用型人才培养模式是高职院校工程造价专业发展的必然趋势。湖南工程职业技术学院工程造价专业结合专业的特点和教学实践,创建了"平台+双站"产教融合实践育人模式,促进了工程造价专业学生职业技能的提高,推动了学院教育教学改革的发展,提升了专业教师的职业素养和学院的办学质量。产教融合已成为"学生—企业—学校"三方共赢的助推器。
关键词：
产教融合 工程造价 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟亚娟
随着国际贸易的日渐深入和信息技术的高速发展,跨境电子商务在我国外贸中的地位日益凸显,对跨境电子商务人才的需求更加迫切。产教融合的人才培养模式,符合高职教育的特点,符合市场需求,有利于高职教师和学生成长,能为企业带来直接利益。因此,各高职院校应基于产教融合模式,通过构建科学的课程体系、合理引导学生创业、建立多元评价体系等措施,促进跨境电子商务人才的培养。
关键词：
产教融合 高职 跨境电子商务 人才培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
