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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李西平  刘亚琴  孙志娟  
数控技术专业以其自身特殊的教学要求在工科高等职业教育的众多领域中已成为技能型人才培养的典型范例。中央广播电视大学与机械工业教育发展中心合作,在远程开放教育环境下开办此专业。本文叙述了双方合作办学以及合作开展教学改革构建新的人才培养模式的种种举措,探索在数控技术应用人才培养的新途径中,建立与行业组织合作办学的新模式。
[期刊] 武汉金融  [作者] 李剑  
中央反复强调,金融机构应加强对“三农”的支持。但是农业属于高风险、低回报的产业,银行出于防范信贷风险目的考虑。只能“惜贷”。而专业担保机构的介入,恰好解决了这一矛盾,为贷款银行建立起信贷管理防灾墙,更有效的防范了信贷风险。笔者将结合案例,谈谈担保机构与农业发展银行如何联合化解信贷风险。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 蒋承杰  
现代建筑业高等职业教育的校企合作,要求必须突破原有"联合办学、协同育人、合作就业"的传统思路,在此基础上逐步走上"合作发展"的道路。"1+"合作办学模式的提出,很好地解决了传统模式中服务对象单一、合作层次较浅、生命周期短暂等问题,丰富了校企合作的本质内涵,贯彻了"以就业为导向"的办学方针,实现了职业教育人才培养模式的新突破。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张淮江  
为适应教师专业化发展的需要,必须改革现行的教师教育模式。探索网络环境下教师教育新路,构建中小学教师现代远程教育模式,集“教研、培训、教学”一体化,全面提升教师教育水平。
[期刊] 物流技术  [作者] 鲍素贞  
针对我国高校大学生创新能力培养的实践教学现状,构建了一个面向物流专业、能够贯穿各个培养环节的实践创新体系。重点探讨了分类培养、课内课外相结合、校内校外相结合、理论实践相结合的实践创新模式,并提出了"三基地、二规范、一保障"的物流专业大学生实践能力的人才培养模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 彭贞蓉  罗慧  
本文介绍了重庆市九龙坡职教中心坚持以就业为导向、以学生为中心、以职业生涯发展所需为出发点,将"行动·云"教学模式作为重要突破口,强调教学参与者的多边互动和多种学习方式的共存发展,提供一种跨越时空和突破教与学界限的学习平台,积极鼓励学生进行"基于丰富资源的学习"、"基于真实情景的学习"、"任务驱动式的学习"、"互动合作的学习"等,在行动中摸索出适合于自己的学习方式,提高学生的自主学习能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 谭柳青  
推行职业教育集团化办学模式是现代职业教育发展的必然要求,也是提高职业教育质量的有效途径。文章总结介绍了广西水利电力职业技术学院在集团化办学中的做法、经验与成效,为高职教育深化办学体制和人才培养模式改革,提高人才培养质量和服务经济社会发展的能力,推动现代职业教育持续科学发展提供借鉴。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 宣华  郭大勇  周蕊  顾佩  罗念龙  
本文通过对清华大学留学生教学管理的总结和分析,摸索一套适应国际化办学的教学管理模式,构建支持国际化办学的教学管理平台,使我国高校留学生的教学管理工作逐步与国际社会接轨,为学校大力发展国际化办学奠定坚实的基础。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘卫东  
一、把握时代脉搏,不断提升专业设置于社会经济发展的吻合度职业教育发展的生命力在于其必须适应地方经济的发展,必须在服务地方经济发展的过程中充分发挥应有的作用。位于我县境内的南通市如东县洋口港区,是江苏东部沿海唯一可建10~30万吨级国际性深水海港的天然理想港址。目前,洋口港区工业园已建成,需要大量一线工艺人才,在充分调研的基础上,我们发现洋口港的开
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李忠华  姚和芳  
构建以就业为导向的校企合作人才培养模式,是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然。本文以湖南铁道职业技术学院为案例,阐述了校企合作的建设重点,校企合作人才培养模式的构建及其取得的成效。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张来斌  汪志明  孙旭东  薛谦  董秀成  
中国石油大学(北京)根据社会需求,适应高等教育的发展趋势,积极探索多规格、多元化“国际石油合作型”高级专门人才培养的新模式,开辟了一条以国际石油合作项目为平台,学校、中外企业和外国政府“全程合作”培养石油企业急需的复合型人才的新途径,为大型石油企业实施跨国经营战略改善了人力资源、经营环境与文化环境。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴海东  郝超  周同根  
校企合作育人是职业教育发展的必然趋势,是经济社会发展对职业教育人才培养提出的客观要求。文章对"厂中校"校企合作办学的背景分析,提出了当前校外实训基地建设存在的问题,以常州机电职业技术学院校企合作共建"厂中校"为例,介绍了构建"厂中校"校企合作办学模式的策略。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张艳国  黄慧  易娟  谭海萍  
形成家庭学校合作、家长教师互动、社会学校双赢的办学新模式。通过跟家长、家庭的沟通,对学生有的放矢地针对性地进行教育。实现教育资源由"单一渠道、固定时空"向"全方位、立体化"转变。考上大学,并不等于以后一劳永逸、高枕无忧。在全球化、信息化的今天,大学生如何适应社会发展的需要?江西师范大学通过构建家长委员会这一平台,探索出了大学、家庭
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