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[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴明忠 傅金祥
大学生大多缺乏写作方面规范系统的训练。高校写作教学最终目的是要让学生掌握必要的写作技能。写作课程教学要真正取得实效,课上课下、校内校外协同培养必不可少。这些年教改实践证明,强化基础写作教学训练,优化应用文体写作和学术论文写作两个教学模块设置,合理构建"一体两翼"的写作课程综合训练体系,强化课内外、校内外协同培养,有助于学生练好写作基本功,增强各类文体写作能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪继耀 高先树 程盛杲
"工学结合、校企合作"是职业教育的发展规律,也是凝炼发展特色、提升办学水平、增强育人能力和服务社会能力的必由之路。同样一条路,不同的高校针对区域经济的发展情况和自身的特点,可以有不同的走法,更有不同的效果。从产业集群的区域经济特点来看,浙江
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔戴飞 姚水洪 何百通 张燕 姚姣仙
构建现代母婴健康服务专业"一体两翼"高素质人才培养平台,在建立政府引导、行业指导、校企合作、校校合作的政、行、校、企协同育人机制的同时,探索团队融合、课程融合、实训融合和技术融合的产教深度融合路径,创新现代母婴健康高素质技术技能人才培养培训模式等方面作了改革实践,形成以产教深度融合、政校行企四方合作为主体,培养和培训为两翼的人才培养模式,实现全日制与非全日制协调发展,学历教育与非学历培训沟通衔接的现代母婴健康服务专业人才培养新格局。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张坤媛
近年来,我国大学生缺乏思辨能力的现状受到学者的广泛诟病,思辨能力的研究也逐渐成为热点。本文以行动学习理论为理论框架,研究构建讨论写作式教学模式,将思辨能力的培养融入学科教学中,通过讨论和写作来促进学生思辨能力的提高。
关键词：
思辨能力 讨论写作式教学 大学生
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄小琴
地方本科院校人才培养向应用型转变已成趋势,校企协同育人通过企业与学校深度合作培养高素质应用型人才,成为应用型本科院校人才培养的创新途径。文章以江西科技师范大学广告学专业的人才培养实践为例,提出"一体两翼"校企协同人才培养模式,通过在人才培养目标、理论实践教学及校企师资培养三个方面展开校企协同育人,以创新思维及能力培养目标为"一体",强调实践领先,对理论与实践教学"两翼"进行深入整合,师资动态互补,培养高素质应用型广告人才。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
罗冰
自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析,探索以及思考、创造等多种方法实现学习目标的方式。文章认为,培养学生的自主学习能力不仅能够使学生学校教育中学到更多的知识和提高自己的能力,而且对其终身学习也奠定了基础。
关键词：
英语教学 大学生 自主学习能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
伍小美
一、前提2010年5月教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,提出创新创业教育的核心内涵是:面向全体学生、结合专业教育、将创新创业教育融入人才培养全过程。浙江省也提出了适应"创业富民、创新强省"(以下简称"两创")的重大战略,安排专项经费支持高职院校的教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
承德工业学校在校企合作育人过程中,以提升学生综合职业能力为目标,以"工学结合一体化课程建设"为主体,以"企业冠名培养"和"教学工厂全真实训"为"两翼",形成良性互动、体系完整的"一体两翼"校企合作人才培养模式,同时深入落实"精细管理、精致服务、精品业绩"的"三精"教学管理理念,以精细管理和精致服务促进校企合作各项工作落实,其经验值得借鉴。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
伍彩芬 杨粤青
读-议-写教学模式能够提升英语专业大学生写作能力,其中,"读"提供丰富的阅读语料,"议"鼓励大学生之间的横向交流,"写"聚焦于大学生的英语写作过程。读-议-写教学模式保证英语输入与输出无缝对接,内容与语言有机结合,有助于大学生写出内容丰富、语言准确和表达流畅的英语文章。利用对比实验方法,在英语专业基础教学阶段实证考察读-议-写教学模式对学生英语写作能力的效度。统计分析发现,读-议-写教学模式较之传统教学方法,能更加显著地提升学习者英语写作的流利性、准确性和复杂性的语言能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑炳年
从改革教学内容和创新教育的目标出发,重点介绍了在工程实践教学中,改革和优化金工教学内容,增加金工实验和先进制造内容,其目的是学习工艺知识,强化工程实践训练,培养创新意识和创新能力,逐步拓展学生的创新能力,为提高教学质量,奠定良好的基础。
关键词：
金工实习 教学 实践 改革 创新
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
朱勇
培养大学生计算思维是目前大学计算机基础教育热点课题之一，它直接关系到第三次高等学校计算机基础教学改革能否成功。大学计算机基础教学的落后教学理念阻碍大学生创新需要，教学内容系统性差、脱离专业需要，未能按专业内容不同分层次开展教学活动。因此，实施大学计算机基础教学改革应该以计算思维为指导进行大学计算机基础教学改革，以计算思维培养为目标改进大学计算机基础教学内容，围绕计算思维培养和能力提升改进教学方法，以启迪思维培养能力为目标深化实验教学体系改革，旨在通过教学改革进一步提升大学生的综合创新能力。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张会文 钟燕萍
本研究对本年度来自全国 1 7个省 3 2个城市或地区共 1 82名听障生高考语文卷面成绩的分析 ,提出听障生在阅读和写作方面问题的成因。根据大学语文课程的设置、教材等现状 ,提出两种高职语文教学的模式 :主题教学和“统整教学”。
关键词：
高职听障生 阅读和写作能力 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柯慧明
构建高职本科一体化教学体系,是建设高水平人才培养体系的必然要求。当前,对高职本科人才培养的类型和层次定位、专业和职业属性以及学术和技术关系的认识尚不深入,应从一个核心(全面育人)和四种属性(产业性、职业性、学术性、创造性)的维度加以审视。在实践中,要对高职本科教学体系做出系统的、分工合作的、由浅入深的、循序渐进的整体规划。
关键词：
高职本科 协同培养 教学体系 一体化
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡国胜 封栩琛
大学生创业园作为学校与社会的沟通桥梁,为高校人才培养和科技成果转化,为大学生了解社会、服务社会提供了有效载体。通过创业园的孵化,提升了大学生的实践能力、创造能力、就业能力与创业能力等四种能力。文章从经验、方法与过程的角度,阐述了如何构建大学生"四种能力"培养体系,以期为高校深入开展创业教育实践活动提供借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
戴春平
人际交往能力是大学生的重要能力之一,培养大学生人际交往能力是高职院校的责任。通过调查发现,当前一些高职院校在大力构建学生专业能力培养的同时,学生人际交往能力的培养未引起足够的重视,这将影响到学生综合能力的提升。高职院校只有大力构建大学生人际交往能力培养体系,才能不断提升学生的综合能力。
关键词：
大学生 人际交往能力 高职院校
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