- 年份
- 2024(2588)
- 2023(3935)
- 2022(3053)
- 2021(3101)
- 2020(2720)
- 2019(6492)
- 2018(6657)
- 2017(13105)
- 2016(7020)
- 2015(8034)
- 2014(7972)
- 2013(7676)
- 2012(6700)
- 2011(6073)
- 2010(6453)
- 2009(5900)
- 2008(5645)
- 2007(4909)
- 2006(4262)
- 2005(3863)
- 学科
- 济(30733)
- 经济(30717)
- 方法(17584)
- 管理(16897)
- 数学(16110)
- 数学方法(15633)
- 业(15549)
- 企(13569)
- 企业(13569)
- 贸(11253)
- 贸易(11249)
- 易(11114)
- 学(9439)
- 出(8099)
- 口(7302)
- 出口(7294)
- 出口贸易(7294)
- 理论(6827)
- 中国(6552)
- 农(6137)
- 业经(5181)
- 教学(4614)
- 财(4442)
- 和(4109)
- 技术(4093)
- 经济学(3895)
- 教育(3738)
- 地方(3715)
- 制(3601)
- 农业(3596)
- 机构
- 大学(98930)
- 学院(98136)
- 济(39209)
- 经济(38438)
- 管理(38330)
- 理学(33353)
- 理学院(33021)
- 管理学(32078)
- 管理学院(31911)
- 研究(29619)
- 中国(21939)
- 京(20434)
- 科学(18785)
- 财(16085)
- 所(14559)
- 江(14258)
- 业大(13861)
- 中心(13498)
- 农(13470)
- 研究所(13413)
- 范(13316)
- 财经(13306)
- 师范(13180)
- 经济学(12915)
- 北京(12725)
- 经(12102)
- 经济学院(11486)
- 州(11288)
- 技术(11275)
- 院(10785)
- 基金
- 项目(65872)
- 科学(51606)
- 基金(47461)
- 研究(47292)
- 家(41232)
- 国家(40960)
- 科学基金(35380)
- 社会(29300)
- 社会科(27828)
- 社会科学(27819)
- 省(26017)
- 基金项目(23825)
- 教育(23706)
- 自然(23550)
- 自然科(23051)
- 自然科学(23047)
- 自然科学基金(22611)
- 划(21863)
- 资助(21412)
- 编号(19625)
- 成果(15823)
- 重点(14988)
- 部(14506)
- 创(13649)
- 课题(13580)
- 发(13350)
- 创新(12758)
- 大学(12751)
- 科研(12745)
- 教育部(12626)
共检索到138931条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育学报
[作者]
贡如云
中国名校共同体的成立是新课程时期的一大教育事件。中国名校共同体陷入了学校教育哲学与教师个人教育哲学的迷路之境。共同体成员校正在失去自己的独特性;共同体学校课堂教学患上了一种流行性病症——假性主体症;杜郎口中学评价方法的效度偏低,学生中心主导的课堂教学未必能唤起学习者的兴趣,生本取向的模式会弱化教师的导学功能。作为杜郎口中学及其他成员校,应不断完善自己的教学模式。
关键词：
名校共同体 教学模式 杜郎口 教育哲学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
薛晓阳 班华
教育模式研究具有独特的方法论性质 ,是教育理论实践化和教育实践理论化的中介形式。它以自己独特的知识形态区别于理论知识和实践知识 ,没有教育的模式研究 ,教育科学的应用性就失去基本的知识依据。由此 ,教育的模式研究关乎教育科学的命运与使命
关键词：
教育模式 实践哲学 行动方法论 模式建构
[期刊] 教育学报
[作者]
赵楠楠
哲学咨询是一种向古希腊哲学复归的哲学应用范式,其以哲学理论为基础,以逻辑学为工具。与心理咨询相比,哲学咨询的适用对象和受众较为广泛,咨询方式富于哲学性与逻辑性,功能也更为全面。哲学咨询具有德性教化功效,因而可以服务于学生的德性培养,成为当代道德教育的新模式。德性教化具备深刻的逻辑机理,教化功能的实现依靠思想分析来完成。思想分析如同信念修复技术,分析就是治疗,哲学咨询的过程即是教育的过程。通过开展哲学咨询,教师可以引导学生运用逻辑思维积极进行"哲学化"思考,协助学生深化对事物本质的认识,指导学生自觉树立正确价值观。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
于书娟
本文从历史和现实两个角度,就教育哲学学科和教育哲学思想两个方面,对已有的教育哲学研究成果进行了反思,认为教育哲学研究中存在着许多问题:自身理论建设滞后,重思想研究轻理论研究;指导实践不力,重理论研究轻实践研究;且在概念使用上模糊混乱。造成这一局面的主要原因在于思维方法上的片面性,在研究方法上单纯依靠演绎法,致使教育哲学研究失去了其自身的特性,变成了哲学和教育学的演绎,而这又是由于教育哲学研究脱离了教育实践的结果。笔者在分析教育哲学研究现状的同时,着重区分了几组概念,并就教育哲学今后的发展方向提出了自己的看法。
[期刊] 教育学报
[作者]
石中英
作为百年来影响最大的教育哲学家,杜威是如何开展自己的教育哲学论述的?尽管杜威在自己的著作中没有对教育哲学的研究方法问题进行过专门的论述,但是他在展开自己的教育哲学论述过程中,综合使用了现象学方法、发生学方法、概念分析法、辩证法以及反省思维等多种方法。现象学的方法帮助杜威摆脱了传统哲学二元论的纠缠,确立了有意识的行动(或经验)在其教育哲学论述中的本体论地位。发生学的方法显示了杜威深受达尔文进化论思想的影响,关注到了各种事件的生成性、连续性和情境性,使得杜威的教育哲学论述更加贴近现实生活。各种概念分析方法的使
[期刊] 职教论坛
[作者]
付添爵
应用英语翻译课程在教学实践中遇到了部分疑难杂症，如双语文化缺省、隐喻思维欠缺等。文章以此为探讨对象，从体验哲学的视角思考翻译教与学，强调体验哲学语言观，深入挖掘＂体验性＂在翻译中的认知作用，凸显隐喻思维的重要性，同时阐释其在应用英语翻译教学中的重点性理解及应用，继而能够丰富教学手段，拓宽翻译思维，树立课堂教学的创新型理念，顺利构建＂和谐翻译＂教学模式。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
冯均科
目前遍布会计学、经济学学术刊物的实证会计研究论文作为一种时尚被推崇。然而 ,从历史的辩证法的视角分析实证会计研究以及其始祖实证主义 ,我们除了看到它能够丰富会计理论内容、完善会计理论研究方法、追求科学研究精神、促进会计科学精密化以及保证研究结论的相对可靠性等一些优点以及其许多浅薄的结论之外 ,还看到了方法论上的诸多缺陷 ,如 :应用条件存在局限性、获取适当数据存在很大难度和研究方法本身存在一定的技术问题等。中国会计研究当前尚不具备全面推行实证会计研究的条件。
关键词：
实证主义 实证会计 哲学批判
[期刊] 华东经济管理
[作者]
刘凤和
前些年,在“双膨胀”的刺激下,社会需求过大,市场过旺,拉动了加工工业的高速发展。以致重复建设,盲目引进,一哄而起,遍地开花,数量上“多多宜善”,质量上“快了萝卜不洗泥”,结构上极度失街,导致了国民经济的畸形发展。于是,国家不得不进行以“调整压缩固定资产投资、控制消费基金过快增长”为重点的治理整顿工作。经过两年多的努力,社会需求得到了有效控制,市场趋于平稳,物价涨势趋缓,加上人们“买涨不买落”的消费心理,造成部分产品,尤其那些质次价高、款式陈旧、花色单一的
[期刊] 比较教育研究
[作者]
冯嘉慧
关注西方学者尤其是美国学者对杜威教育哲学所提出的学术批评,可为中国学者更准确地理解杜威教育哲学的得失提供更冷静的研究视角。白璧德与杜威之争主要包括三个分歧。从白杜之争的视角来看,杜威教育哲学至少在三方面值得关注和重新评估:当杜威以一元论哲学反对各种形式的二元论教育哲学时,这种一元论容易把个人本该承担的责任推卸给社会或他人;当杜威从民主主义的视角来建构其教育哲学体系时,需要谨慎处理一与多的关系,尽量避免过度浪漫的情感主义;当杜威将进化论作为其教育哲学的基本视角时,需要谨慎对待这种进化论所激发出来的"古今之争"。
关键词：
白璧德 杜威 一元论 理性主义
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
钟明
在美国的马里兰州有一个哲学与公共政策研究所,它始建于1976年,后于1987年加入了马里兰大学的公共事务学院。建立该所的宗旨在于将研究导入作为公共政策基础的价值和概念方面。而大多数其他进入公共政策领域的研究则带有某种经验性质,如评估代价、描述选民和做出预测等。该所的研究是概念性的、规范性的。它考察有关公共
[期刊] 全球教育展望
[作者]
白倩 于伟
儿童哲学强烈的工具主义取向使儿童哲学在理论层面和实践层面都面临诸多质疑。马修斯的儿童哲学有助于改变这一局面。马修斯一方面揭示了儿童概念中的主观偏见,另一方面用"思想实验"在儿童与哲学间建立起联系。他通过儿童在哲学上的天赋、力量和价值,向人们传达出儿童有能力、也有权力与成人一起去改变世界。这种观点超越了工具理性的局限。它强调儿童哲学本身的精神内涵和价值取向,把儿童哲学从儿童哲学课程、哲学探究方法中解放出来。
关键词：
儿童哲学 马修斯 工具主义 思想实验
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张奎良
本文针对高等院校硕士研究生马克思主义哲学教学中存在着某些紊乱和弊病，遵照马克思主义哲学本身的内在要求，从实际可操作的角度，总结了多年来教学改革的实践经验，对这门课程的教学规律和特点进行了初步的探索。其内容可以归结为“五化”教学模式，即：教学依据文本化、教学内容前沿化、教学目的现实化、教学视野世界化、教学方式规范化”。该文对“五化”教学模式的基本内容及其特点、效果作了介绍
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
常甜 马早明
美国大学的通识教育从源起到发展至今,经历了古典自由教育课程实践模式、自由选修课程实践模式、分布必修课程实践模式、经典名著课程实践模式、核心课程实践模式、主题联结式课程实践模式等,本文主要从教育哲学的视角出发,探讨分析这几种重要的课程实践模式以及相应的哲学基础理念背景,旨在从中发现通识教育相关合理的思想原则与理论方法,从而为我国的高等教育课程改革提供些许借鉴。
关键词：
通识教育 课程实践模式 哲学基础
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
段小虎 秦巧春
当今社会三大治理理论——参与治理、自主治理和合作治理①中,参与治理以其鲜明的民主行政理想,"成了政治学和行政学最倾心倡导和推荐的治理途径"[1]。公共图书馆参与治理是在国际"新公共管理运动"持续发展、中国经济社会转型的大背景下提出来的,反映了图书馆人希望通过参与式民主,实现事业发展方式转变的愿望。然而,从治理哲学的角度看,治理结构不合理、治理环境不佳、公民社会发育不成熟等一系列问题,使参与治理难以独立担当中国公共图书馆治理模式转变的历史重任。有关参与治理中的民主行政理想,需要在政府、市场、公民社会三元格局逐渐成熟的基础上,结合自主治理、合作治理来实现。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
