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[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
肖运红
"互联网+"推动了信息传播的革命性变革,给社会主义核心价值观的传播带来了重大的机遇。"互联网+"扩大了社会主义核心价值观的传播广度,拓展了传播宽度,加快了传播速度,增强了传播效度。从建构核心价值观大众话语体系、建立核心价值观一体化传播渠道、营造优良的核心价值观传播的社会环境等方面,建构"互联网+"社会主义核心价值观传播体系,有利于增强社会主义核心价值观的传播实效,从而巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石娟
互联网时代，社会主义核心价值观培育已成为大学生全面发展的时代诉求与内在需要。互联网的时代特性在一定程度上适应了大学生价值观发展的需要，并对大学生社会主义核心价值观产生积极影响的同时也带来负面冲击，互联网时代应为大学生社会主义核心价值观选择恰当的培育路径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
潘新华 何小青
顺应互联网裂变时代的新情境，建设思想政治教育体系。思政课改革必须从理念、内容到方式上进行创新。掌握网络话语权是新时期加强社会主义核心价值观教育的重要途径。我们正处于互联网裂变时代，这种现状不仅改变着人们的生存方式，而且也影响着人的思维方式和行为习惯，更挑战着公众思辨的诉求。高校作为社会主义核心价值观教育的重要阵地，应积极顺应互联网裂变时代的新
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郭彩华
高等教育要完成培养具有社会主义核心价值观的合格人才的历史使命,就需要以矛盾论、主体意识、终身学习理念为基础,通过教育引导、实践养成、监督升华,将外在教育融合到自我教育中,促进自我教育升华以培养具有社会主义核心价值观的建设者和接班人。
关键词：
微时代 高校 社会主义核心价值观
[期刊] 科技管理研究
[作者]
冯娟 王家华
“互联网+”时代的到来改变了人们的生活方式，也在潜移默化中影响着人们的思维观念，可以说既有积极的一面，也有消极的一面。高校作为“育人育才”的重要基地，想要通过人才培养引领社会向积极一面进发，创新社会主义核心价值观教育则是重要途径。创新要有前提和底线，也要有实践提供支撑。由宁晓菊和张夏青编写、中山大学出版社出版的《高校社会主义核心价值观教育守正创新研究与实践》一书，立足于实践调研对如何“守正”、如何“创新”、如何“实践”进行深入分析探讨，可为高校、教师、学生以及为广大读者思考社会主义核心价值观教育“何去何从”提供指导。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谷岩
高校肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观的重要任务。为此,高校应审时度势,充分利用移动互联网为大学生社会主义核心价值观培育提供历史机遇,创新思想政治理论课教学,创建校园网络文化平台,不断加强大学生媒介素养教育,将社会主义核心价值观教育融入高等教育中,以站稳意识形态工作的前沿阵地,完成"立德树人"的教育任务。
关键词：
移动互联网 大学生 社会主义核心价值观
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯晶晶
社会主义核心价值观进校园,对于立德树人以及我国融合教育的长足发展都是必要之举。离开融合教育视角的思考,社会主义核心价值观无法全面地进校园;而如果缺乏社会主义核心价值观的支撑,我国的融合教育也很难彻底实现。每一种核心价值观进校园都需要教育实践补短和提优相结合,才能更好地在融合教育中落地,帮助残、健学生远离精神贫困,提升广大民众的道德素养,促进我国教育的富强与融合。
[期刊] 经济师
[作者]
戴世英
校训是一所大学的灵魂,体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和理念,是大学精神的高度凝练。通过阐述校训价值内涵及校训与社会主义核心价值观之间的关系,挖掘二者的契合性,探求校训融入社会主义核心价值观的路径选择。
关键词：
校训 社会主义核心价值观 路径选择
[期刊] 中国高等教育
[作者]
翟翠玲 田晓东
高校培育和弘扬社会主义核心价值观必须坚持方向性原则、对象性原则和创新性原则。培育社会主义核心价值观,必然要观照学生的生活学习状态,改善和重构师生共同的生活世界。高校要拓展宣传教育的渠道和途径,实现"自上而下"与"自下而上"的有机结合。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑金鹏
借鉴"生活世界"理论,认为社会主义核心价值观教育要切实走进人的生活世界,回到人本真的生活和时代的生活,实现人的思维世界和现实世界的生活化,寓传授教化于无形,在潜移默化中将社会主义核心价值观导向和渗入人的思想和行动中,做到内化于心,外化于行。
关键词：
生活世界 社会主义核心价值观 生活化路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王洪波
社会主义核心价值观教育"三进"工作是一项长期的、动态的、系统的工程。对大学生而言,思想政治理论课是他们认知和接受社会主义核心价值观的重要渠道。"教育引导"是培育大学生社会主义核心价值观的重要方式。当今世界,思想文化领域的交流、交融、交锋已成为价值观较量的新常态。时下中国,思想意识
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐园媛
研究大学生的心理特点,结合教育学、心理学、管理学、哲学和思想政治教育等学科的知识,通过对交叉学科的研究与融合,探索大学生社会主义核心价值观的教育路径,对大学生的教育显得十分重要。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张广斌
社会主义核心价值观是中华民族赖以维系的精神纽带,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。研究以价值教育校本化为主线,立足中华优秀传统文化,开展了历时七年的社会主义核心价值观教育理论与实践研究,培育了一支"知行合一"的研究团队,研发了面向教师的"五位一体"心灵成长课程和面向学生的"五学并举"文化习养课程,探索了学校实施的"四条渠道",营造了"三个协同"文化育人氛围,提出了新时代学校开展社会主义核心价值观教育的政策建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王建华 蒋晓云 刘竞涛
当前，一些大学生价值取向不明甚至存在偏差，高校社会主义核心价值观培育机制也有诸多不健全之处，教育者的重视度和投入度均有待提高。高校培育社会主义核心价值观，要充分发挥课堂育人、文化育人、实践育人的功能，综合学校、家庭与社会的优势，形成合力，共筑氛围，引导大学生成长成才。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
庞磊 阳晓伟
文章通过对我国互联网传播内容的管制机构、立法现状、管制方式以及行业协会方面的研究发现,我国互联网传播存在内容管制制度不完善,网络立法繁多但层次较低;管制机构多元化,各主管机关权力冲突;在互联网传播内容管制方面管控技术落后;行业自律水平低等问题。针对我国互联网传播内容存在问题及管控现状,提出以下对策:明确网络立法的指导思想,对互联网络进行立法管制;建立互联网管制的主管机构,实现现有互联网管制机构进一步融合;加大政策和资金上对网络管控技术的支持;促进行业自律,鼓励企业、政府和民众共同监督。
关键词：
互联网传播 政府管制 传播内容 信息传播
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