- 年份
- 2024(951)
- 2023(1492)
- 2022(1251)
- 2021(1179)
- 2020(942)
- 2019(2065)
- 2018(1953)
- 2017(2940)
- 2016(1709)
- 2015(2224)
- 2014(2222)
- 2013(1891)
- 2012(1794)
- 2011(1505)
- 2010(1618)
- 2009(1243)
- 2008(1159)
- 2007(1101)
- 2006(960)
- 2005(797)
- 学科
- 教学(8243)
- 学法(5242)
- 教学法(5242)
- 理论(3947)
- 学理(3488)
- 学理论(3488)
- 管理(3033)
- 业(2750)
- 济(2325)
- 经济(2317)
- 企(2062)
- 企业(2062)
- 教育(2024)
- 计算(1736)
- 算机(1718)
- 计算机(1718)
- 机化(1700)
- 计算机化(1698)
- 组织(1621)
- 农(1223)
- 语文(1046)
- 贸(951)
- 贸易(951)
- 易(941)
- 学校(921)
- 技术(905)
- 文教(899)
- 业经(897)
- 研究(859)
- 学(835)
- 机构
- 学院(24254)
- 大学(23263)
- 研究(6414)
- 管理(5936)
- 技术(5352)
- 范(5123)
- 理学(5060)
- 科学(5055)
- 京(4963)
- 理学院(4963)
- 师范(4941)
- 济(4849)
- 教育(4780)
- 职业(4771)
- 经济(4594)
- 管理学(4585)
- 管理学院(4545)
- 中国(4337)
- 江(4146)
- 农(3943)
- 业大(3926)
- 师范大学(3828)
- 中心(3732)
- 工程(3667)
- 技术学院(3636)
- 州(3391)
- 职业技术(3366)
- 北京(3312)
- 所(3191)
- 农业(3054)
共检索到36492条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
许文虎 钟敏 石志新 陈建锋 李小兵
针对机械类本科生教学需求,以科研项目为牵引,设计了机械特种加工教学案例“超声化学机械抛光(UVCMP)实验”。通过该案例,学生可全程参与蓝宝石UVCMP正交实验的设计与实施;学习并使用原子力显微镜、扫描电镜、透射电子显微镜等大型仪器表征样品特性;对蓝宝石UVCMP作用机理进行了深入探讨。该实验有利于学生激发科研兴趣,培养科研素养,启迪创新思维。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
魏鸿磊 刘吉伟 高腾 李明颖 吕艳
设计了一种采用视觉定位的机械手控制系统。首先对摄像头采集的图像进行灰度化和二值化处理,并进行边界追踪以提取目标物边界;之后根据边界计算目标物的位置和尺寸,最后根据目标物的位置和尺寸控制机械手关节电机实现目标物的抓取。利用50个扇贝在上午、下午和晚上进行了分拣实验,分别达到了94.0%、96.0%和82.0%的准确率,证明了该系统的有效性。该设备已经在教学中得到应用,并取得良好的效果。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
沈刚 李翔 李戈 臧万顺
将五轴工业机器人应用于机械设计、可编程控制器、电机拖动技术等课程的实验教学中,解决了机械工程实验教学中理论知识与实际工程项目结合不系统的问题。五轴工业机器人将机械设计、机械电子、气压传动等学科的理论知识有机结合在一起,且能较好地满足实际工业需求。该方法可以使学生在研发过程中巩固理论知识,实际动手能力得到提高,对工厂实际需求有更深的了解,实验教学效果良好,为机械工程教学实验提供了一种新方法。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
武照云 李丽 朱红瑜 李广玉 刘保国
分析了机械原理与设计实验课程教学中存在的问题,以及虚拟仿真实验教学平台的功能需求、开发方案、技术路线与典型模块功能,开发了机械原理与设计虚拟仿真实验教学平台。该平台所设置的实验分为基础认知类实验、参数测试类实验、原理验证类实验与综合训练类实验。文中对有代表性的机械零件认知实验、凸轮机构运动参数测试实验、渐开线齿轮范成原理实验和减速器拆装实验给出进一步说明。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王龙庭 石永军 姜浩 徐兴平 盖永革 陆富荣
设计了一种基于计算机网络和大数据的工程机械虚拟仿真实验教学平台。该平台的硬件部分由仿真虚拟上位机、信号控制模块、信号驱动模块、仿真机械运动平台、信号感应模块和LED显示模块等部分构成;软件部分涵盖系统时域数据信号的分析及频域特征的研究。该平台可以实现用户操作、场景虚拟及场景选择等多种实验教学功能,并且采用了功能性更强的UGNX虚拟仿真技术,以提高虚拟教学平台的功能性和数据共享性。该平台的功能性表现优于传统实验教学平台,数据处理的响应值变动更小、效率更高。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
薛铜龙 姚亚昔 张晓辉
机械设计基础课程是一门工程实践性很强的课程,在实验教学中,引入"身边教学法"工程教育理念,以课程理论知识、身边机械工程的机构与零部件为核心,构建了机械设计基础实验课程快速教学体系,并以家用滚筒式洗衣机为例,具体介绍实验项目的设计,培养学生利用工程基础理论解决工程实际问题的思维和方法,有效地解决了课程理论知识与工程实际脱节的问题,提升了学生工程意识、工程实践动手能力及创新精神。
关键词:
机械设计基础 实验教学 身边教学法
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张锦荣 罗彦琦
从实验教学改革的思路、方法、内容、目标和保障措施等方面进行探讨,根据不同层次学生的需求,提出以多种形式的实验教学方法和手段结合现代信息技术进行教学的改革方法,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。实验结果表明,经过对机械工程专业实验教学改革,学生的实践能力和创新能力得到显著提高。
关键词:
实验教学 机械工程专业 教学改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王雨 王英 王恒 陈嘉瑶 黄海波
基于增强现实(AR)技术开发了一款机械原理实验教学辅助系统。该系统包括实验基础理论讲解模块、模型虚拟实验模块和机构运动仿真实验模块,并被打包为手机应用的形式。学生可以使用Android手机学习机械原理实验教学内容。测试结果表明:该系统提高了虚拟实验教学的趣味性与交互性体验,提高了学生的实践能力。
关键词:
机械原理 实验教学系统 增强现实技术
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王倩男 何文辉 赵颖
针对“机械原理”课程的在线实验教学,文章以ROS平台为依托,设计了机械臂在线实验系统。该系统由Windows软件客户端、ROS主机和六自由度机械臂、实验台及实验装置构成。其中,客户端软件基于ROSBridge协议,用Python语言编写,实现了人机交互及发送障碍物信息和目标位置信息,ROS主机接受到信息后控制机械臂运动并避障,通过远程控制机械臂,结合视频监控和实验数据读取来完成实验。文章在实验室环境采用安诺机器人进行了综合测试,结果证明该系统的设计完全可行。
关键词:
ROS 机械臂 实验教学 在线实验
[期刊] 财会月刊
[作者]
冯唐
科技的快速进步让很多人变得过时,也让很多器物变得多余。70后是"桥一代"。我上小学的时候,谁家里有个九寸黑白电视就是整个楼羡慕的对象,计算器绝对是新鲜玩意儿。铁臂阿童木带着"卡西欧"三个字在早期的电视里游荡,我处心积虑有了第一个卡西欧计算器之后,和我爸玩游戏,在计算器上先按出50,从50开始,可以减1、2、3,看谁能先减到零。上初中的时候,有了个人电脑。后来我教我爸学486电脑。而我外甥一代,眼睛看大小屏幕的时间绝对超过看另外一双眼睛的时间,绝对超过看窗外的时间。他们有了屏幕
[期刊] 世界农业
[作者]
丁志祥
国外果园的机械采收四川省农业科学院果树所丁志祥机械采收在美国、西班牙、俄罗斯、意大利、英国、德国、丹麦、匈牙利等国家的果园应用较为普遍。目前,机采量较大的果树作物有苹果、葡萄、甜橙、草萄、桃、李、杏、樱桃、树萄、越桔、油橄揽、核桃、扁桃等。一、机械采...
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
马瑞峻 区颖刚 王玉兴 李志伟 徐凤英
阐述了与机械化水稻抛栽种植密切相关的工厂化育秧要求和水稻抛栽农艺要求 ,为水稻抛栽机械设计提供了依据 ;介绍了国内外与工厂化育秧农艺配套的多种能自动取秧的有序行抛秧机械 ,并对主要农艺参数进行了试验研究。
关键词:
水稻 机械化 抛秧 农艺
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙勇兵
一、使用CAXA软件的必要性1.机械(数控)专业教学中面临的问题在机械教学过程中,很多学校还在采用实物模型、黑板讲解、图板绘图、挂图等方式进行教学,加之教案老、变化少、实例不足、课程枯燥,教学软硬件都跟不上行业发展和教学需求;学生的空间想象能力参差不齐,在机械制图、机械原理、机械设计等等需要空间想象力的课程中,学生通常难以理解,也增加了教师讲课的难度。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
唐明祥 丁雪梅 张晓君 温海娇 王聚斌 都兴林
在实验教学中对翻转课堂教学模式进行了探索和实践。通过对"农业机械与应用"教学内容、教学模式、考核方式的改革,极大地提高了学生的学习兴趣,对于培养学生的自学能力、实际动手能力、语言表达能力和逻辑思维能力起到了积极的促进作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
万志坚 李家林 童玉清
在高职《机械设计基础》任务驱动式课程教学改革中,学习任务书的编写是关键。学习任务书一般包括课前预习、课中练习、课后作业三个部分。对学生进行学习任务的考核是本课程形成性考核的重要组成部分。通过对参加实验的班级进行调查分析,表明任务驱动式课堂教学有利于提高学生的学习积极性,有利于提高课堂教学效果。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除