- 年份
- 2024(4311)
- 2023(6060)
- 2022(5020)
- 2021(4664)
- 2020(3824)
- 2019(8701)
- 2018(8925)
- 2017(16332)
- 2016(9221)
- 2015(9994)
- 2014(10134)
- 2013(9523)
- 2012(8483)
- 2011(7716)
- 2010(7998)
- 2009(7683)
- 2008(7791)
- 2007(6762)
- 2006(6273)
- 2005(6042)
- 学科
- 管理(30793)
- 济(30272)
- 经济(30205)
- 业(25556)
- 企(23326)
- 企业(23326)
- 制(14759)
- 财(12754)
- 体(10722)
- 中国(9655)
- 方法(9552)
- 体制(9398)
- 业经(9101)
- 农(8567)
- 数学(7892)
- 数学方法(7665)
- 银(7537)
- 银行(7529)
- 行(7188)
- 务(7044)
- 财务(7009)
- 融(7002)
- 金融(7000)
- 财务管理(6988)
- 理论(6781)
- 企业财务(6607)
- 税(6329)
- 税收(6022)
- 收(5977)
- 度(5866)
- 机构
- 大学(123786)
- 学院(123576)
- 济(50559)
- 经济(49392)
- 管理(44627)
- 研究(42621)
- 理学(37438)
- 理学院(37029)
- 管理学(36465)
- 管理学院(36206)
- 中国(32513)
- 财(29502)
- 京(25898)
- 科学(22913)
- 财经(21476)
- 所(20827)
- 江(20294)
- 经(19321)
- 中心(18934)
- 研究所(18195)
- 范(17251)
- 师范(17105)
- 北京(16638)
- 农(16637)
- 经济学(15908)
- 财经大学(15769)
- 州(15555)
- 院(15453)
- 业大(14900)
- 经济学院(14035)
- 基金
- 项目(76755)
- 科学(60795)
- 研究(60658)
- 基金(54620)
- 家(46520)
- 国家(46108)
- 科学基金(40047)
- 社会(38549)
- 社会科(36475)
- 社会科学(36465)
- 省(30356)
- 教育(30139)
- 基金项目(27974)
- 划(25175)
- 编号(25144)
- 自然(23920)
- 自然科(23351)
- 自然科学(23346)
- 自然科学基金(22944)
- 成果(22261)
- 资助(21915)
- 制(21409)
- 课题(18975)
- 部(17849)
- 重点(17685)
- 性(16593)
- 创(16568)
- 发(16142)
- 国家社会(16042)
- 教育部(15981)
共检索到202483条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
王海明 钱桦 陈劭 刘殿英
机械制造基础课程是一门研究机械制造的工艺方法和工艺过程的综合性技术学科,是理工类学科各专业的技术基础课,是一般工程教育的必修课程。近年来,我们从机械工业的发展趋势和21世纪对机械工程技术人才在知识、能力和素质方面的要求出发,以加强能力和素质培养为目标,对课程体系和内容进行了优化改革。为了适应机械工程及自动化专业要求,我们打破原有教材的结构体系,将原金属切削机床及刀具、金属工艺学(切削加
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱从容
机械制造技术基础是一门实践性和应用性非常强的专业技术基础课程,该课程在机械类专业学生的知识结构中具有举足轻重的地位。针对目前机械制造技术基础课程教学中存在的问题,构建了新的课程教学内容体系,建立了多方位、开放性的实践教学平台。研究从课程体系、教学方法和手段、实践教学等方面的改革进行了探讨,以适应应用型人才培养的需要。
关键词：
机械制造技术基础 课程体系 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何秋梅 何良胜
在机械制造基础技术课程群重构过程中,以培养图纸识读、造型与测绘能力为主线,形成《机械零部件造型与测绘》课程;以培养机械综合分析应用能力为主线,形成《机械分析与应用》课程;以培养机械零部件的设计与生产加工能力为主线,形成《机械零部件设计与制造基础》课程。在每门课程开发过程中,以职业能力培养为主线,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化课程教学内容,科学设计学习性工作项目,并以大型综合项目将所学知识和技能统整起来。
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
许蓬子 邹青 呼咏 周晓勤 刘强 李迎春
文章根据＂卓越工程师教育培养计划＂的培养特点和主要目标，从课堂教学、实验教学、实践教学和考核方式等方面，对＂机械制造技术基础＂课程教学进行了探讨。通过课堂教学内容的优化、更注重学生动手能力培养的实验教学的开展、多种新的实践教学内容的增加、更加注重实践能力考察的考核方式的调整等措施，使学生对该课程的理解更透彻、对知识的掌握更扎实，同时，使学生的实践和创新能力得到培养和增强，所有这些为培养卓越工程师打下了坚实的基础。
关键词：
卓越计划 机械制造技术基础 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴铁军
课程体系、教学内容及教学方式的改革是高等职业教育教学改革的核心。为着重培养高职学生的专业知识、岗位技能、职业素质,我们对机械制造与自动化专业主干专业课程《机械制造技术》的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行了探索性的改革。以工作过程为导向,以工业产品为载体,以典型零件工艺规程制订为主线,按照基于工作过程的"六步法"将机械制造技术理论基础、课程设计、机械零件加工制作三部分内容整合起来,突出学生的职业技能训练。
关键词：
工作过程 机械制造技术 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许晶
在高职院校《机械制造技术》课程教学改革中,以培养学生的职业能力为根本着眼点,以模块为单元优化课程内容,以流程为主线序化课程结构,将理论教学与实习、实训、课程设计等进行有效对接,并按实习、实训、设计、理论四个模块分别实施考核。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张志勇 姜敏凤
基于新材料、先进制造方法、机械制造控制技术的应用以及多学科交叉对复合型人才培养的要求,将"工程材料及成形工艺基础"课程定位为机械设计与制造类、机电设备类及其他工程类专业的一门必修专业基础课。课程以机器的生产过程为主线,内容分为工程材料、热加工基础、机械加工基础三个模块。对三个课程内模块单元分别设置代号、教学时间和授课方式,各模块单元可以自由组合,以此满足不同专业对技术基础课程的需求。
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾珠 叶家飞
《机械设计基础》是高等职业院校机电相关专业必修的专业基础课程,既居于基础性的地位,又带有较强的专业色彩,也存在较为严重的问题。简单来说,以上问题可以归纳为人才培养模式和手段以及教学环境三大方面的问题。只要开动脑筋、敢于创新、勇于进步,《机械设计基础》课程就一定会解决现有问题,发挥应有作用,实现自身发展。
关键词：
机械设计 教学改革 技能训练 工程素质
[期刊] 第一届中国软科学学术年会论文集
[作者]
张菀竹 张光鉴
我国机械制造工业企业,正进入经济改革的关键时期,机械工业部为振兴中国的机械制造工业,提出要在"九五"期间打好三大战役,即搞好产品质量、组织结构优化以及提高产品开发能力。1996年笔者应机械工业部成组技术学会的邀请作了"成组技术与《相似论》"为题的大会发言,受到与会专家的热烈共鸣与兴趣。就思维科学《相似论》的观点,对当前机械制造改革中与《相似论》方面有关的问题作进一步的探讨。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王新荣
课程体系、教学内容及教学方式的改革是高等教育教学改革的核心。为培养具有创新能力、适应现代社会需要的复合型高级工程技术人才,我们对工科专业主干专业课程《机械制造工艺学》的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行了探索性的改革与实践。
关键词：
工科专业 机械制造工艺学 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林娟玲
福建理工学校机械制造技术专业与福建奔驰汽车有限公司十年的校企深度合作,取得了多项教育教学成果,特别是在如何将"学习者"转变为有持续发展能力的"职业人","精准服务企业发展需要,精准服务学生终身发展"的培养上做了很多探索与实践,"能力阶次递进"的课程体系正是有效的实践之一。
[期刊] 经济师
[作者]
史立秋 方贵盛 于峰
文章以机械设计制造及其自动化专业为研究对象,基于成果导向为目的的械制造技术课程设计进行教学模式的探索。在传统的知识体系上融入虚拟制造的仿真环节,根据工程教育认证"以学生为中心"的教学教育理念,用"五段"式实践法,重点锻炼学生的实际操作能力和知识运用能力,展现复合型人才培养的特色。构建多样化考核评价标准,采用"知识+技能+态度"三位一体考核方式,确保课程设计对毕业要求指标点的达成度。
关键词：
新工科 OBE 机械制造技术 课程设计
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱聪玲 刘向东
指出了高校工科机械类专业技术基础课程的含义和作用;分析了机械类专业技术基础课程存在的问题;从课程体系、教学内容、实践教学、教学方法等几方面论述了工科机械类专业技术基础课程教学改革的某些举措。
关键词：
机械类专业 技术基础课程
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
左大利 李笑勉 张伟文 吴铁军
从课程的教学内容、教学方法、评价方式等3个方面提出了高职院校机械制造类专业的趣味性教学改革思路,并在多门课程中进行了教学实践探索。结果表明,趣味性教学能激发学生的学习积极性,对提升教学效果和学生的综合素质效果显著。
关键词：
机械制造课程 教学方法 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡运林
在机械制造与自动化专业《冶金机械制造工艺》课程开发中,基于"理实合一"的开发思路,突出"教、学、做"一体化的教学设计,在课程内容上突出职业性,在教学方式上体现开放性,在考核方式上项目考核与综合考核相结合,其教学项目源于冶金制造企业生产项目。在教学过程中,则以任务为教学驱动,以学生为主体,以实际工作流程为教学组织顺序,设计工艺编制实践教学环节,突出知识的应用性。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
