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[期刊] 科技管理研究  [作者] 潘夏福  
人工智能和统计学的发展衍生出了关于数据分析的机器学习。这门新兴学科是数据分析领域的研究人员重点探究的方向。有科学家将机器学习定义为,计算机通过储存的数据经验不断提高其自身性能的行为。机器学习是指计算机通过固有的规律性信息获得新的经验和知识,从而提升计算机的智能,达到像人类一样作出决策的目的。随着计算机科学的发展,
[期刊] 教育科学  [作者] 陈今晨  李成忠  
一、问题的提出 尝试教学法从问世至今已有十多年的时间,全国二十多个省、市和自治区都参加推广和应用这一教法。众多实践证明了尝试教学法在提高教学质量、培养学生自学能力和激发他们学习兴趣等方面都显示出其无比的优越性,成为我国当代中小学教育界各具特色的教学法百花园中一朵绚丽的鲜花。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王军伟  
语言作为一种交际工具,深刻影响着人们的学习与生活。人们对语言的研究也随着时代进步而不断发展,特别是改革开放以来,我国对英语人才的需求不断加大,对英语知识的重视程度也不断加强。不能忽视的是,长久以来,人们对英语语言的学习和研究多停留在交际层面,即:更加重视英语的交际功能,更加注重英语的工具属性。但对英语作为一种语言的本体意义探究较少,导致了英语语言学的理论研究不够深入和系
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王振华  李森  
教师的课程与教学理论学习,以组织方的不同可以区分为以下两种情况:一是政府教育主管部门、学校管理者等组织教师进行学习;二是教师自我组织、主动地学习。本文把前一种方式称为"外在",后一种方式称为"内在"。基于"外在"和"内在"两个维度,教师课程与教学理论学习的时间、空间和过程被分化为外在时间和内在时间、外在空间和内在空间、外在过程和内在过程。这六个方面既有各自的特点,又相互作用。据此,提升教师课程与教学理论学习有效性的策略表现在:时间统筹规划,布局科学;空间综合利用,合作拓展;过程设计灵活,关注教师个体;注重"外在"和"内在"协调统一,和谐共生。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 文庭孝  邱均平  
计量学理论是科学评价的重要理论来源和理论基础,科学评价主要对被评对象的质和量进行评价,而计量学理论则是完成科学评价量化分析的基础。围绕科研活动中的数量特征,形成了一系列计量科学理论,这些科学理论主要有文献计量学(包括情报计量学、信息计量学、网络信息计量学)、科学计量学、知识计量学和经济计量学等,这些学科理论之间既紧密联系,又相互区别,自成体系,分别从不同的角度和方面,利用数学和统计学方法对科学研究活动中的数量特征和规律进行计量统计分析,并互相印证,共同构成科学评价量化分析评价的理论基础。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 刘伟  徐莉  
对寿命不相等的互斥方案进行经济效果的比较选择,一种既简单又常用的方法就是年值法。但是,它隐含的方案重复假定致使这种方法存在着一种不足——忽略了备选方案寿命期所包含的信息,因而在特定情况下可能会导致选出的“最优方案”实际上并非最佳。本文提出利用模糊数学理论对年值法加以改进,以弥补这种不足。
[期刊] 统计与决策  [作者] 陈又星  徐辉  
宏观经济景气监测预警体系已经在世界范围内建立和使用,并且在宏观经济决策中发挥着重要的作用,从国内外现有的经济预警方法来看,基本都集中在统计学的领域,同时在人工神经网络和基于最大熵的数学方面也有探索。经济运行状态本来是一个模糊的概念,文章结合中外学者已有的研究成果,运用模糊数学的理论和知识对经济景气监测分析及模糊预警定量测评进行了探索。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 倪波  施云  
情报学理论研究的新进展——评《现代情报学理论》倪波施云(南京大学信息管理系,210093)近年来,信息技术正冲击着我们生活的各个方面,信息意识正不断深入到人们的观念与思想中。随着信息技术的发展,信息获取、交流的方式发生了巨大变化:人们可以方便地在家里...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 韩文娟  
教育哲学是教育活动的一种自然提升,研究和借鉴西方现代教育哲学基本理论,可以形成具有中国特色的教育哲学理论,对指导我国教育体制改革具有重要理论价值和实践意义。由陆有铨撰写的《现代西方教育哲学》一书,对西方教育哲学理论教学研究具有着重要的参考价值和作用。作者大体按照时间线索介绍与评述了进步与要素主义、永恒与改造主义、新行为与存在主义,以及分析教育哲学和西方"新马克思主义"等二十世纪以来西方教育哲学重要流派的思想渊源、产生的时代背景和理论基础,并对每一个流派进行了中肯有见地的分析和评论。
[期刊] 财经科学  [作者] 廖楚晖  
一 (一)西方公共财政学理论的发展 西方公共财政学观念早在19世纪时梅兹拉(U.Mazzoal)威克塞尔(K.Wicksell)及萨克斯(Sax)等人的文章中就已经提及。1919年林得勒(E.Lindahl)的“自愿交易理论”便以私有经济交易行为法则来分析政府的收支过程,而为公共财政的滥觞,但公共财政的研究热潮直到1954年萨缪尔逊(P.A.Samuelson)提出公共财政模式以后才正式展开,随后许多经济学者纷纷提出不同的见解,而使公共财政理论得以迅速发展。1956年提伯特(C.M.Tiebout)发表《地方支出的纯理论》一文以后,更使公共财政理论的探讨,发展到地方公共财政的发展范畴。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 丁春华  
唯物史观对社会历史的解读不同于唯心史观的关键在于对人的本质、人的需要和人的发展等的定位、理解不同。正是基于对人的本质理解的变化,《形态》形成了社会存在决定社会意识的基本原则;基于对人的生存需要的考察,《形态》确立了唯物史观的物质实践基础;基于人的未来发展考察,《形态》提出了共产主义是改变现实的运动。可以说,人学思想是唯物史观的灵魂。考察唯物史观中人学理论的内容及其在唯物史观中的地位,对于我们今天建设中国特色社会主义具有重要实践意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 谭静  
最早产生于欧美的反思性教学理论,在当前我国教育界得到了重视。反思性教学是提升教师思考能力,改善教学质量的重要手段。本文阐述了反思性教学理论来源和重要性,并提出了反思性教学的相关实践:随班观摩、自我反思、建立学习共同体、反思日记、师生互动反馈。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 易先平  徐辉  
本文首先指出了传统的房地产销售预测方法的不足。为了改进原有的预测方法 ,作者结合影响单个房地产销售量各项因素的特殊性和模糊性 ,运用模糊数学的理论与方法 ,建立了新的数学模型并将其成功地运用于实践 ,取得了较好的效果 ,其理论与方法具有较高的参考和应用价值。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭华  王小素  熊婷  
自主性教育学是在终身学习和信息化背景下产生的一种强调自主学习的网络中心学习理论,从该视角看终身学习主要呈现出四个基本特征:终身学习性质的偶然性与动态性;终身学习内容的情境性与非线性;终身学习过程的自主性与选择性以及终身学习结果的非功利性与可持续性。尝试将自主性教育学理论运用到终身学习中,可实现终身学习的三个转变:终身学习功能定位——从工具理性到价值理性;终身学习方式变革——从受控制的学习到自主学习;终身学习结果评定——从量化的评价模式到质性的评价模式。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 乔爱玲  
近年来,基于网络的教育教学模式在继续教育和终身教育中,逐渐被广泛应用,基于网络平台模式的教学方式也受到认可。但是,从现阶段基于网络的教师专业模式看,教师多以下载资源、简单讨论为主要的研讨方式,缺乏基于在线学习活动的组织和设计。本研究通过分析成效教学理论对在线学习活动的影响,阐述影响在线学习活动开展的重要因素。最后,结合首都师范大学教育技术系在教师专业发展中的实际案例,进一步阐述基于在线学习活动的教师专业发展模式的具体实施。
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