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[期刊] 教育与职业
[作者]
邓泽军 范勇
随着幼儿师范学校独立升格或并入高校，我国幼儿教师的高校培养体系已重新构建，并入高校的幼教师资培养机构成为当前我国幼儿教师培养的重要力量。纵观近年来并入本科高校的幼教师资培养机构的发展，其在学术文化氛围、专业与学科建设、管理制度等方面尚存在一些突出问题。只有深刻揭示和积极面对现实的发展问题，才能更好地促进此类高校幼教师资培养机构的持续、快速、健康发展。
关键词：
本科高校 幼教师资培养机构 学前教育专业
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王振洪
一段时间以来,学前教育成为全国上下关注的焦点。许多地方出现了"入园难、入园贵"的现象。目前,全国的毛入园率仅达到50%。学前教育供需之间的矛盾不会是个短期现象,据测算,未来10年内,全国入园人口数量会在5000万左右,而目前入园幼儿数量为3000万,在相当长时间内都会存在学前教育资源不足的问题。为实现刘延东同志提出的"把学前教育这项重要民生工程办实办好"的目标,"造就师德高尚、业务精良的幼师队伍"已成
[期刊] 教育发展研究
[作者]
温兆标
一、幼儿师资市场的需求状况2005年3月13日,江苏省中小学幼儿师资专场招聘会人山人海,来自江苏、湖南、湖北、辽宁、吉林、陕西等十几个省市的近万名应聘者,争抢3000多个教师岗位。从招聘会反馈的信息看,在师范院校年年扩招、师资市场普遍萧条的睛况下,由于许多幼儿园提升办学层次,淘汰了一批学历不达标的教师,以及生育高峰带来的新一轮入园儿童激增等诸多因素的影响,幼儿教师成为最受欢迎的“香饽饽”。以南京市为例,全
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨同华 丁菲
在职业教育需要大力发展的趋势下,为职业教育机构提供合格的职教人才就显得十分重要。本文分析了当前职教师资培养过程中容易出现的问题,并提出了相应的对策。
关键词：
经济发展 职教师资 培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘合群 裴祥静
随着经济社会的发展,中国职教师资培养培训基地建设取得了显著成绩,但同时也出现了定位模糊、培养同质化、发展不均衡等一系列问题。由于职教师资培养培训基地建设是培养职业教育师资的关键,研究职教师资培养培训基地的建设与发展对于加强高素质专业化教师队伍建设,提高职业教育科学发展水平和能力具有非常积极的现实意义。
关键词：
职教师资 培养培训基地 教师队伍
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱懿心 王益宇
从职教教师专业发展的视角来谈职教师资的培养,论述了职教师资专业培养的制度化、系统化;职教师资专业伦理的培养;职教师资教育性、职业性、学术性相整合的专业培养模式;需要重视职教师资专业培养的研究和培养机构的建设。
关键词：
职业教育 职教师资 专业发展 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭海燕
丈章分析了国外英语教师教育研究的发展状况,认为当前国内英语教师教育存在理论知识不足、概念混淆,学校角色缺失、教师发展项目缺乏针对性等问题。并探讨了在建构主义理论指导下的英语教师师资培养和教师发展策略,包括加强先进理论的学习和运用,发挥学校作用,制订有针对性的培训计划,加强自我监测和合作,掌握行动研究和案例分析等。
关键词：
建构主义 师资培训 教师发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
任婷 滕玉梅 王蕾
转型期民办本科院校公共英语教学从单一走向多元化、从综合走向专业化,对公共英语教师提出了新的要求。为顺应趋势的发展,公共英语教师应当也必须面对普通英语教学向专门用途英语教学转型所带来的巨大挑战。文章从教师自身提高、合作教学、分级教学及校企合作等方面讨论了公共英语教师培养策略,期望能够对大学英语教师有所启发和帮助,从而共同推动教育改革,以满足多样化、多层次的教育需求。
关键词：
公共英语 应用型 师资培养 民办本科
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨晓东
高职院校所肩负的培养高等技术应用型高素质专门人才的使命,决定了高职教师双师素质的质量是其最重要的核心竞争力之一。高职教师专业化建设中的双师素质培养与发展,已经成为影响世界职业教育改革与发展的时代课题。文章对于目前高职教师双师素质培养与发展中所存在的主要问题进行了归因分析。
关键词：
高职教师 双师素质 制度缺失
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨秀富
新建地方本科院校在小学教师的培养中存在培养目标表述模糊、与中学教师培养模式趋同、培养人才不适用等问题。其主要原因是受毕业生从业的现实、传统培养思维定势和学校转型发展的影响。按照＂为谁培养人→培养什么样的人→怎样培养人＂的逻辑，须在培养目标上明确＂定位＂为农村小学教师，在培养规格上明确＂定格＂为全科型教师，在培养过程中宜借鉴＂双元制＂培养模式。
关键词：
地方本科院校 小学教师培养 全科型教师
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈曦萌
从职前培养的角度来看,1896年至今,近120年间德国职业教育教师的专业化发展大致可以划分为四个不同阶段,每个阶段的特点都体现了以下两种关系的变化:一是职业教育和普通教育两种教育类型在体制内的关系,二是职业教育和工商企业界的关系。换句话说,不同阶段的特征体现了不同劳动组织形态下经济和政治策略的变化所引起的教育变革中所涉及的各方利益博弈的结果。
关键词：
职前培养 德国 职教师资 专业化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋永则
职教师资本科专业培养包的研发,是教育部、财政部近日共同组织的职业院校教师素质提高计划的重要项目之一。本文在深入分析项目研发的理论意义的基础上,从五个方面阐述了本项目研发的实践价值。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
肖兴政 刘燕 王露梅
我国幼教师资的性别比例,由于受传统观念的影响,绝大部分为女性,男性所占比例极小。在幼教中这种教师性别过于单一的情况,就健全人格的培养来说是很不利的。百年大计教育为本,我国需要改变目前这种状况。文章就如何改善目前幼儿教师男少女多现象,进行了一些探讨并提出了几点建议。
关键词：
幼儿园 幼教师资 性别配置 人力资源配置
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈灵超 涂三广 董宏建
工业4.0时代,传统产业面临转型和升级的困境。高质量人才是转型的关键,而职教师资质量决定高质量人才的培养。通过对中职学校教师队伍的数量、学历层次、职称结构、年龄结构、来源渠道、类型结构以及"双师型"教师等结构性建设所面临的挑战及原因进行分析,补齐短板,提出师资队伍发展策略,提高中职教师的整体素质。
关键词：
中职学校 师资队伍 结构性建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
魏明 郝理想
我国职教师资培养培训经历长期的实践探索,从制度建设到特色模式的创立,初步构建了以职技师范院校和培训基地为主体,形成了目标明确、灵活开放、学历教育与非学历培训并举的职教师资培养培训体系。展望未来,我国职教师资培养培训体系将呈现主体单位专门化、内容过程规范化、政策服务人文化等趋势。
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