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[期刊] 中国高教研究  [作者] 李祥云  
为了解历经4年"本科教学质量与教学改革工程"(简称"质量工程")实施效果及存在的问题,课题组对在汉的9所不同类型高校的学生进行问卷调查。调查结果发现:"质量工程"的实施促使各学校加大了对本科教学的投入,部分本科专业的教学软硬件设施得到了明显改善;一些项目确实使学生受益,深受学生好评,但"质量工程"在实施过程中还存在不少问题,并导致了学生对该项工程实施效果的总体评价偏低。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张海滨  姜璐  董维春  
农林院校是我国高等教育人才培养体系中的重要组成部分。25所农林院校2016—2017年本科教学质量报告显示,农林院校存有人才办学规模偏大、生师比过高、教学资源差异较大、教学条件较为紧张、工学专业成为农林院校的办学主体等情况。农林院校办学存有的系列问题尤其是培养过程与专业建设折射出农林院校综合化转型、非农学专业特色不足两个核心问题。农林院校秉承了农林教育的特色,但在培养目标、培养特色方面,有待进一步彰显。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄正轴  
建立科学合理且切合中职学校实际的教学质量评价体系,是深化职教改革、全面提高中职教学质量的重要组成部分,一套系统、全面、科学的教学质量评价体系,不能缺少学生对教学质量的评价。本文通过对武汉市中等职业学校教学质量学生评价5个维度的调查分析,从中找出武汉市中等职业教育教学中存在的问题,并提出了对策。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 赵炬明  高筱卉  
"以学生为中心"的本科教学改革理念包括三个方面:以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心。1950年代以来脑科学和神经科学、青春期大学生发展研究、认知心理学与认知神经科学、学习科学和学习心理学等领域的知识进步,为"以学生为中心"的本科教学改革提供了科学基础,促成学界与社会共识,并最终推动了欧美国家"以学生为中心"的本科教学改革。认知科学的发展对"以学生为中心"的本科教学改革产生了积极影响。"以学生为中心"的本科教学改革是范式变革,需要教学活动和支持系统两方面的努力。
[期刊] 财会月刊  [作者] 廖青   李建发   袁璐  
随着财政和高等教育体制改革的不断深化,高校需积极应对新形势下的新变化和新要求,加快财务管理转型升级。《事业单位成本核算具体指引——高等学校》的出台和预算绩效管理的实施,为高校开展成本核算管理奠定了制度基础。本文依托中国教育会计学会平台向各类高校发放成本会计制度实施现状问卷,对存在的问题进行梳理和分析,并提出相应的对策建议,以期进一步推动成本会计制度的落地实施,促进高校提高资金使用绩效,优化资源配置,提升财务治理效能,实现高等教育内涵式、高质量发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 施林淼  刘贵松  
我国研究型大学面临提升科研水平、提高教学质量的双重任务,而只有通过教学与科研的融合才能顺利完成这两项任务。清华大学等6所高校在2011—2013年发布的本科教学质量报告显示,国内研究型大学中开展教学科研融合的主要方式有:开展本科生训练,推广研究性教学,高水平科研教师上讲台,评价指标中突出教学比重等。鉴于目前存在的问题,应进一步制定系统化的教学科研融合方案,强化本科生科研训练。
[期刊] 财会月刊  [作者] 戴娟萍  
实施互动式案例教学是高校财务管理类课程教学方法改革的主导方向。笔者从课堂教学方法、课外互动路径、教学案例开发和教学评价方式四个方面,在《公司财务案例》课程教学中尝试进行了互动式案例教学改革。基于学生问卷调查并结合自身的教学感受,笔者对这一教学改革方案的实施状况和效果进行了全面的评估与分析,并通过案例体系与内容的重构、课堂互动教学方式多样化以及课外互动模式调整等手段加以完善,取得了良好的教学改革效果。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 林冬华  
师范大学是普通高等院校的重要组成部分。33所师范大学2013年本科教学质量报告显示,师范大学存在办学规模偏大、教学条件相对紧张、教学资源差异较大、非师范专业是办学主体等情况。师范大学教学改革和专业建设的问题折射出师范大学综合化转型、师范与非师范同质化培养两个核心问题。师范大学秉承教师教育的特色,但是其定位、培养目标、培养特色有待彰显。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 方宝  
以职业为导向是我国高职英语教学的改革目标和时代要求。对我国南方5省10所高职院校师生进行的抽样问卷调查结果表明,目前高职以职业为导向的专业英语教学面临学生英语基础薄弱、师资力量不足、课程教材资料缺乏、教学效果不理想等问题。因此,高职英语教学应从课程设置、师资发展、教材开发、成绩考核和质量监管等方面进行改革。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈建文  王滔  
对武汉4所高校724名本科生经历的压力事件、情绪反应及应对方式的调查结果表明:大学生经历压力事件的频率与其日常生活密切相关,且多数是持久性压力事件;大学生在压力情境下以消极情绪体验为主,但也有动力性的积极情绪;大学生在压力情境下主要以情绪应对方式为主。为此,大学生心理健康教育工作者应关注大学生日常生活中的消耗性事件,重视积极情绪在压力应对中的作用,发挥情绪应对策略的积极功能,并引导大学生尽量避免使用非健康的压力应对策略。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄正轴  徐谷  
建立科学合理且切合中职学校实际的教学质量评价体系,是深化职教改革、全面提升中职教学质量的重要组成部分,在一套系统、全面、科学的教学质量评价体系中,教师对教学质量的评价尤显关键。本文通过对武汉市中等职业学校教学质量教师评价10个维度的调查分析,研讨了武汉市中等职业教育教学中存在的问题,并提出了对策。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 傅森  
文章通过问卷调查法,对目前武汉市高校羽毛球选项课教学的现状进行调查,旨在对武汉市高校羽毛球教学所出现的问题进行研究。研究结果表明,武汉市高校羽毛球选项课教学在师资力量、场地器材及教学内容等方面均存在不足。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈新忠  
以学生为中心的本科教育理念,正在我国不少高校进行改革尝试和探索,虽然取得了一些成效,但仍未走出传统教学"以教主导"的固有模式。只有找准问题,分清原因,才能真正提出以学生为中心的本科教育实现策略,对于推动本科教学改革具有重大现实意义。一、以学生为中心的理念弱化表现近年来,我国许多高校在本科教学中注重以学生为中心,关心学生需求,强调实践教学,编写生动教材,搞活课
[期刊] 中国高等教育  [作者]
1994年5月,新上海大学组建,学校开始全面推行"选课制、学分制、短学期制"。1996年开始,上海大学成为"211"首期建设立项学校;学校推出教学事故认定办法,并开始实施按学分收费的政策。1998年开始,构建教学管理数据库,实施修满学分即毕业的政策。至今,学校已先后完成了本科教学、招生与就业、教育教学质量、研究生培养等数据库的建设。2001年开始,学校正式成立专职的教育质量行政机构,全面负责学校本科生和研究生培养的教育质量考察与评估
[期刊] 中国高等教育  [作者] 朱长江  胡中波  曹阳  
要提高人才培养质量,必须全面深化改革,着力培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。华中师范大学从2012年下半年以来,积极进行人才培养方案的修订,通过实施"四个转变",积极推进本科教学改革,有力地促进了人才培养质量的提升。
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