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[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈招万 杨娜
本科导师制被看成学分制管理机制必要的补充,并在高校中得到普遍推广。本文以导师与学生的沟通行为作为考察对象,对不同条件下的导师与学生的沟通行为进行分析。结论表明,在理性的条件下,学生与导师的沟通会呈现出假象,沟通无法真实呈现,从而导致导师制有可能失效。建议管理者应从增加福利、信息与合作三个方面对导师制度进行优化。
关键词：
沟通 学分制 博弈 策略
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴小茵 林岚 符瑞锐 林方玉
学科服务是图书馆主动服务的一种方式，以服务对象来区分主要分为以学科馆员为核心的学科服务模式和以用户为核心的学科服务模式。本文采用博弈论作为支撑，以不同环境中的学科馆员与用户的沟通行为作为研究对象，对以用户为主的学科服务模式下学科馆员与用户间的博弈和以学科馆员为主的学科服务模式下用户与学科馆员的沟通行为博弈两个方面进行分析。研究结果表明，学科服务的质量好坏取决于学科馆员和用户之间的互动，但在理性的条件下，用户与学科馆员的沟通会呈现出假象，沟通无法真实地呈现，从而导致学科服务有可能失效。因此，本文建议学科馆员应从利益驱动、信息与合作三个方面对以学科馆员为主的学科服务模式进行优化。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
魏寿洪
辅助沟通系统(AAC)已广泛用于自闭症儿童的训练。为便于全面了解AAC对自闭症儿童沟通能力的影响,更好地将AAC用于自闭症儿童的沟通训练中,本文就其应用成效、特点以及研究中存在的问题进行探讨。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
王黎黎
劳资沟通成败的决定因素是什么呢?借助国外学者的集体谈判效果评价指标,选取合作主义下的劳资沟通成功案例、多元主义下的劳资沟通成功案例、劳资沟通失败案例,各1例。通过对比分析,认为劳资沟通成败的决定因素是劳动者谈判力、工资集体协议对劳动条件的影响力和政府监管。其中工资集体协议对劳动条件的影响力是首要决定因素。完善劳资沟通的制度保障,可以采取重视工资集体协议的法律地位、完善增强劳动者谈判力的配套制度、细化政府监管规则的措施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑勇军
本科生导师制是国内高等院校教书育人的一个重要模式，也是提高国内本科生教学质量的＂助力器＂。本科生导师制有助于锻造制度化创新型人才，有助于摒除传统的学分制的弊病，有助于建构良性的师生互动体制。本科生导师制的深化发展需要突出本科生导师制的内在精髓，强化本科生导师制的体制建构，革新本科生导师制的运作模式，创设本科生导师制的奖惩体制。
[期刊] 统计与决策
[作者]
郑忱阳 刘园
文章基于央行沟通指数的测算和货币政策独立性指数的计算,以中国的通货膨胀率为中间变量,研究央行沟通行为和货币政策独立性的关联性。结果显示,通货膨胀率和货币政策独立性呈现稳定的反比关系,且适度宽松的货币政策短期内能够缓解通胀从而提高央行的货币政策独立性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王东芳 赵哓军
作为美国高等教育一种独特机构类型的文理学院,旨在培养精英人才,堪称一流本科教育的典范。导师制在美国文理学院高质量本科教育以及博雅教育理念的落地中起到了重要作用。文理学院本科生导师可划分为新生导师和专业导师两种类型;在指导方式上注重咨询式指导、引导式课程指导和协助式研究指导相结合。文理学院导师制的有效实施取决于相关要素的支持,其中博雅教育理念是内核,住宿制是基础,小规模和低生师比是保障,对本科生教育的重视是支撑。我国高等教育大众化时期的少数精英院校可考虑引入本科生导师制,并建立配套措施支持其制度目标的实现。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗国基
本调查以东华理工大学文法与艺术学院导师制实施状况为调查对象,根据调查结果的比较分析,认为本科生导师制形式化程度较浓厚、指导内容不够规范、考核机制缺乏科学性。文章提出本科生导师制要实现指导方式多样化,加强针对性指导;强化导师队伍,明确导师职责;加强制度建设,完善考评体系,以更好地促进大学生的成才。
关键词：
地方高校 本科生导师制 问卷调查
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴立爽
本科生导师制的实践探索是提升地方本科院校人才培养质量的内在需求,亦是地方本科院校实现个性化教育的重要举措。地方本科院校实施本科生导师制要采取多元化策略,在导师的选聘与分类、考核与评价、师生互动机制建设等方面提供多元化的路径选择参考。
关键词：
地方本科院校 本科生 人才培养 导师制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王杰康 丁乔珍
全面的学分制应包括选课制、学分绩点制、导师聘任制等基本制度,其中选课制是核心,而导师制是实施学分制的保证,学分制下本科生导师制的构建要对本科生导师的职责有明确的定位,通过学生、本科生导师和学校的共同努力,共建和谐师生关系。
关键词：
学分制 本科导师制 构建
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙凌宇 冷明 曾小荟 夏洁武
本科生导师制是高校近年来新兴的一项探索性教育管理制度。文章总结了井冈山大学信息科学与传媒学院基于现代信息技术环境下本科教育导师制研究和探索的实际情况,认为这项制度的实施,为学生主体性和创造性的发挥创设了良好的基础,引导学生适应大学的学习和生活,帮助学生构建合理的知识结构,培养学生的实践能力和创新能力,最终达到提高人才培养质量的目的。
关键词：
本科生 导师制 现代信息技术
[期刊] 教育科学
[作者]
徐锐 金国华
"流动导师制"是一种新型本科生导师制。通过设计"门诊式"导引模式,开辟"第二课堂"阵地,创新"纵横交叉"型指导形式,推动师生之间双向"流动",紧密衔接,有效互动;通过建立好中选优、内外兼备的选聘机制,科学合理的导师工作量评价体系和"教学———学工"系统的无缝衔接机制等保障机制,在建设全方位、立体化的育人格局中为"流动导师制"的实施创造更加坚实地制度性保障,从而提升了本科生导师制工作的针对性和有效性。
关键词：
本科生 流动导师制 创新
[期刊] 中国软科学
[作者]
吴国斌 党苗 吴建华 李海燕
合作关系质量的高低直接影响应急活动的成败,如何改善合作关系从而提高协同绩效是应急管理领域亟待解决的问题。本文探讨组织间目标差异对应急合作关系的影响,并重点分析沟通行为和任务复杂性在以上关系中所起的中介作用及调节效应。通过对350位矿山救援基层应急指挥人员的问卷调查数据进行层级回归分析,本文发现:组织间目标差异对应急合作关系有显著的负向影响;沟通行为在二者之间起到部分中介作用,目标差异将促使组织采用竞争性沟通行为,继而造成应急合作关系紧张;任务复杂性分别在目标差异与信息分享和参与之间起调节作用,应急任务越复杂,目标差异对信息分享与参与的影响越小。这些结论表明,高层应急指挥人员可采用信息公告牌、制定信息沟通内容结构框架、实施跨部门的整体奖励等措施来提升基层组织间的应急沟通效率。
[期刊] 教育与职业
[作者]
薛晓春 许明
文章介绍了导师制的发展历程,对我国高校导师制运行中遇到的问题进行了总结,并通过分析提出改革应本土化、建立符合各高校实际的导师制制度的相关建议:为导师制提高制度上的保障;加强导师队伍建设,注重对导师的培养;根据学校实际,建立有本校特色的导师制等。
关键词：
导师制 本土化 本科生 本土特色
[期刊] 教育研究
[作者]
刘济良 王洪席
本科生导师制是高校教书育人的重要载体,是提升本科教学质量的重要"抓手"。本科生导师制有利于创新型人才培养的制度化,有利于扬弃学分制的内在流弊,有利于师生建立起良性的沟通机制。深入推进本科生导师制应进一步彰显其核心价值观,加强制度建设,创新指导模式,构筑科学的激励和评价体系。
关键词：
本科生导师制 教学质量 核心价值观
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