- 年份
- 2024(3172)
- 2023(4754)
- 2022(3897)
- 2021(3829)
- 2020(3412)
- 2019(8118)
- 2018(8275)
- 2017(15886)
- 2016(8995)
- 2015(10640)
- 2014(10667)
- 2013(10049)
- 2012(9087)
- 2011(8222)
- 2010(8726)
- 2009(7782)
- 2008(7532)
- 2007(6590)
- 2006(5803)
- 2005(5207)
- 学科
- 济(34040)
- 经济(34008)
- 管理(20580)
- 业(19539)
- 方法(19332)
- 数学(17244)
- 数学方法(16703)
- 企(16229)
- 企业(16229)
- 理论(9782)
- 中国(8899)
- 贸(7920)
- 贸易(7917)
- 教学(7902)
- 农(7875)
- 易(7752)
- 教育(6710)
- 学(6504)
- 融(6351)
- 金融(6350)
- 业经(6246)
- 财(5922)
- 技术(5216)
- 学法(5179)
- 教学法(5179)
- 银(5166)
- 银行(5153)
- 地方(5084)
- 和(5055)
- 制(5028)
- 机构
- 学院(122592)
- 大学(122351)
- 济(46649)
- 管理(45738)
- 经济(45569)
- 研究(39744)
- 理学(39514)
- 理学院(39092)
- 管理学(37959)
- 管理学院(37751)
- 中国(28906)
- 京(26255)
- 科学(23761)
- 财(20322)
- 所(19997)
- 研究所(18264)
- 江(18255)
- 农(17849)
- 中心(17750)
- 范(17596)
- 业大(17480)
- 师范(17418)
- 北京(16939)
- 财经(16266)
- 技术(15840)
- 州(14952)
- 经(14748)
- 院(14493)
- 经济学(14100)
- 农业(14025)
- 基金
- 项目(80338)
- 科学(62222)
- 研究(60569)
- 基金(55147)
- 家(47762)
- 国家(47395)
- 科学基金(40331)
- 社会(35139)
- 社会科(33315)
- 社会科学(33305)
- 省(32638)
- 教育(31868)
- 基金项目(28001)
- 划(27906)
- 自然(26301)
- 编号(26218)
- 自然科(25772)
- 自然科学(25769)
- 自然科学基金(25259)
- 资助(25125)
- 成果(21869)
- 课题(19541)
- 重点(18765)
- 部(17913)
- 创(17121)
- 发(16856)
- 年(16067)
- 项目编号(15918)
- 大学(15912)
- 创新(15878)
共检索到182902条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
赵灶娇 曹广祥
本科教育的人才培养模式决定着一个国家人才培养的质量。作为后发国家代表的日本在人才培养模式中对个性和创造性的崇尚,当前高等教育最具话语权的美国对于生活适应的追求,让我们反思我国人才培养模式的变革,就我国人才培养目标的内涵、教育体制、教学方法、与基础教育的关系方面的不足做出应对。
关键词：
本科教育 人才培养模式
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
陈晓芳 翟长洪 崔伟
本文首先界定了本科人才培养模式及其构成要素,在详细介绍国外本科会计人才培养模式的基础上,基于培养模式各要素深入分析比较中外不同人才培养模式,借鉴国外会计人才培养模式,对我国高校会计本科人才培养模式的发展趋势做出预测。
关键词：
人才培养模式 培养目标 会计教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万建明
本文从人才培养目标、课程教学模式及人才培养方式等方面对美、英、德、日等四个发达国家高等职业技术教育人才培养模式进行比较,并对发展我国高等职业技术教育提出了几点启示。
关键词：
高职 人才培养模式 国际比较 启示
[期刊] 物流技术
[作者]
叶翀 武彦瑾
自贸区的设立为福建省物流业带来新的发展契机,在分析自贸区对物流业发展的影响及对国际物流人才需求特点的基础上,从培养目标、人才素质结构、教学体系等方面,探讨了面向福建自贸区的本科国际物流人才培养模式。
关键词：
自贸区 国际物流 培养模式 福建
[期刊] 物流技术
[作者]
叶翀 武彦瑾
自贸区的设立为福建省物流业带来新的发展契机,在分析自贸区对物流业发展的影响及对国际物流人才需求特点的基础上,从培养目标、人才素质结构、教学体系等方面,探讨了面向福建自贸区的本科国际物流人才培养模式。
关键词：
自贸区 国际物流 培养模式 福建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
常静
地方本科高校面临着人才培养目标定位不清晰、专业设置缺乏灵活性、教学方式手段陈旧、实践教学环节流于形式、师资队伍缺乏实践经验等问题,进一步深化应用型人才培养模式改革,不断提高教育教学质量是地方本科高校进行教育教学改革的紧迫任务。构建以学生为中心,提高学生综合素质的应用型人才培养模式成为高等教育的必然选择。本文针对我国高校人才培养模式现状,对如何深化教育教学改革,构建创新型人才培养模式提出建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈岳林
应用型本科教育的目的是培养、加强专业基础教育的同时,注重对学生的技能培养,培养适应现代化建设需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,直接从事解决实际问题,并具有创新精神和责任意识的高级应用型人才。本文从专业结构、教学模块、师资力量、导师引导、实习实训基地、创新实践方面,积极探索应用性本科人才的培养模式及与社会主义市场经济相适应的特色办学道路。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李敏 刘春艳
高职院校与本科高校＂３＋２＂是现代职业教育体系的重要组成，是对现代职业教育体系的积极完善。为更好地适应区域经济社会发展，本文以电子商务专业为例，探究并创新高职与本科对口贯通的人才培养模式，为转变山东经济增长方式、促进产业结构升级培养高层次应用技术型专业人才。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭建如 吴红斌
基于2016年全国"地方本科院校人才培养与就业调查"数据,围绕地方本科院校转型与人才培养方式变革进行实证分析。研究发现,在地方本科院校转型过程中,人才培养方式发生了显著变化,具体表现在课程设置、教学行为、实践教学和综合实习等方面,在课程设置的应用实践性、教学行为的学以致用型、实践教学的资源充分性和实习考评上表现明显。转型试点院校与非转型试点院校在学生能力素质增值上存在显著差异,转型试点院校整体表现较好,但在就业状况上相对较弱,尤其是就业对口程度和就业起薪与老本科院校还存在明显差距。进一步分析发现,教师教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘力
本文从应用型本科人才培养必要性出发,分析应用型本科人才培养目标模式存在的问题,进而优化应用型本科人才培养模式,为应用型本科院校培养符合社会、企业所需要的应用型人才提供建议。
关键词：
应用型本科 人才培养模式 教学质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王应解
以项目开发为导向的本科人才培养模式是指在人才培养过程中,以学生参与项目开发实践为手段,以培养学生专业技能为目的,使学生能全面胜任专业领域的项目开发任务的培养模式。这种模式以学生的专业能力培养与综合素质培养为核心,目的是以培养适应社会与就业市场需要的既有一定基础理论知识,又有很强动手实践能力的实用型、创新型人才。围绕"专业能力培养"这个核心调整教学内容、教学方式,完善专业学习的知识结构,为此需要重新分配教学资源,调整教学的组织形式。
关键词：
项目开发 本科教学 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈艺
应用型本科院校在培养人才过程中,必须强调对学生实践应用能力的培养,注重对学生应用开发、研究、科学咨询和技术转换能力的训练,并体现出特色和特长。依据人才培养目标,其人才培养模式可概括为"六化",即市场化的专业方向、应用化的课程设置、模块化的教学内容、项目化的教学实践、多元化的产学合作、全程化的就业指导。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张丹
为了适应知识经济迅猛发展,培养高素质、高水平的应用型人才成为当今高校教育培养的核心目标。当前,我国高等院校肩负着科学研究及培养社会所需的各类专门人才的任务,如何适应新的形势,深化教育改革,建立和健全教学及科研管理体制,培养专门性、应用型的高素质、高水平专门人才,是当前我国高等院校所面临的重大课题。笔者首先从四个方面分析本科院校人才培养的现状,对培养目标、方式、体系进行研究和探讨,进而构建特色型、社会型、应用型人才培养模式。
关键词：
本科院校 应用型人才 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋爱军 李术君
随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,高等教育大众化进程的不断加快,人才培养模式问题已成为各高校研究的重要课题。作为刚刚起步的独立学院应理清思路、准确定位,坚持办学指导思想,设计人才培养目标,利用灵活的办学机制,探索适合独立学院发展的本科应用型人才培养模式。
关键词：
独立学院 应用型 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫学军 王雷震
人才培养是大学的立身之本，高校的人才培养质量一定程度上受到人才培养模式的制约。适应新的时代要求，改革人才培养模式日益成为高校教育教学必须思考和研究的问题。自２００３年以来，东北大学秦皇岛分校基于以人为本的理念，变革传统的人才培养模式，构建并实施了＂３＋３＂本科人才培养模式教学改革，包括培养计划、课程体系建设、教学计划和内容、监督体系与制度的建立等教学环节的各个方面，改革效果显著，极大地提升了教师和学生各方面的能力，实现了教学相长。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
