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[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王梁燕 黄宏辉
巴菲特在其50多年的投资生涯中,以大大超越市场指数的增长率实现着投资高回报。而其成功的投资策略离不开证券分析之父本杰明·格雷厄姆的教导。本文欲从格雷厄姆的核心投资概念入手,为中国的股民阐述格雷厄姆的理性投资观。
关键词：
市场价格 内在价值 投机 投资
[期刊] 财经研究
[作者]
刘阳 赵静梅
"舒默-格雷厄姆法案"是美国施压人民币升值的一个最重的筹码。该法案具有浓厚的贸易保护主义特征,其核心内容是"美国将对所有从中国进口的产品征收27.5%的惩罚性关税"。文章从理论和实证上证明了该法案对美国的通货膨胀、GDP和就业率都存在逆向报复效应;同时,通过因果检验及VAR模型测算了该效应的大小。文章的结论是,"舒默-格雷厄姆法案"的实施将导致美国每年损失约50万个就业机会,远大于因中国进口商品竞争而丧失的就业数量。美国应做的是进行痛苦的结构改革,除此之外,没有捷径;而中国也不会短视地受迫于各类"汇率报复案",打乱其汇率制度改革的节奏。
关键词：
舒默-格雷厄姆法案 关税 人民币汇率
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
肖咏梅 曾晓萱
８０年代ＭＩＴ校长保罗·格雷的教育思想肖咏梅，曾晓萱【编者按】本期刊载了一组介绍国外高等教育的文章，供大家参阅，希望能从分析和探讨中吸取有益的经验。８０年代曾是美国高等工程教育困难重重的年代。联邦政府大量削减对大学的拨款，教育资金严重不足；教师短缺现...
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
徐跃权 徐兆英 刘春丽
马丁·施雷廷格在世界图书馆学史上占据重要地位，他的理论与实践研究成果集中反映在１８０８—１８２９年出版的《图书馆学教程》和１８３４年出版的《图书馆学概览》中。他首创＂图书馆学＂一词并定义了其概念；构建起以图书馆、图书馆学、图书馆设施的目的、图书馆学的最高原则、图书馆应该满足的文献需求的种类、保障满意程度的一般措施六个基本概念为核心的理论纲领，统领图书馆学的理论建设；他摒弃了当时图书馆图书排架及分类目录必须反映自然秩序的主流做法，提出图书馆的目的就是迅速地满足人们所有的文献需求，并为此创制了世界上最早的主题目录；他还正式倡导建立图书馆学专业教育和专门学校。施雷廷格是现代图书馆学的开创者，其人文主．．．
[期刊] 比较教育研究
[作者]
В·Ф·杰尔卡奇 肖甦 姜晓燕
苏霍姆林斯基以独树一帜的人道主义教育理念和毕生的精力将乌克兰一所普通农村学校——帕夫雷什学校打造成世界著名的教育实验学校。几十年后的今天,这所学校依然坚持践行苏霍姆林斯基全面和谐发展的教育教学思想,并适应时代进步需要在具体的教育活动中将其不断丰富、扩展。
[期刊] 中国科学技术大学学报
[作者]
李嘉禹 张川静 张希
希格斯层最先由Hitchin于20世纪80年代引入,经过30余年的发展,取得了非常丰富的研究结果,并且与其他数学研究领域有着密切联系,如规范理论、群表示论、凯勒与超凯勒几何、非阿贝尔霍奇理论等.本文首先回顾希格斯层的相关基本概念,在此基础上介绍厄米特-杨-米尔斯热流的相关经典结果及其发展历程,然后也介绍我们最近得到的关于厄米特-杨-米尔斯热流的收敛性结果.
[期刊] 世界经济研究
[作者]
庄芮
“普雷维什-辛格命题”,即“发展中国家贸易条件长期恶化”的论断,自20世纪50年代提出,一直是国际经济学界争论的一个焦点。本文首先指出,完整的贸易条件概念应该全面包含价格贸易条件(NBTT)、收入贸易条件(ITT)和要素贸易条件(FTT)。文中质疑“普雷维什-辛格命题”主要涉及价格贸易条件,针对“普雷维什-辛格命题”及其种种理论争议,整理和分析了20世纪70年代以来,经济全球化条件下发展中国家的价格贸易条件数据。结果发现,实证数据并不支持“普雷维什-辛格命题”:从长期趋势看,发展中国家的价格贸易条件总体应该是改善,而非“恶化”。本文认为,在学界对发展中国家价格贸易条件长期趋势所作的判断方面,古...
[期刊] 城市问题
[作者]
李延 杨永春 张理茜
随着全球化时代的到来,国际资本和企业开始在全球范围内寻找合适的地点。一些城市在区域协议影响下迅速崛起,一些城市却在同样的协议机制影响下逐渐衰败,其中的根本原因就是异质地带在区域协议的影响下趋于相对均质化,异质资源得到有效的流通与整合,并发生吸引偏移。以美国厄尔巴索(ELPSO)市和墨西哥托雷翁(TORREON)市为例,着重分析其兴盛与衰落的原因,并构造出一个异质地带转化模型来模拟边界城市的兴衰,试图找出边界城市兴衰的本质原因。
关键词：
全球化 区域一体化 边界城市 异质地带
[期刊] 全球教育展望
[作者]
魏宏聚
为了应对社会对大学偏重科研不重教学及大学学术功利化倾向的指责,美国学者博耶于1990年提出了教学学术这一理念,引起了美国大学近十年的热烈讨论与实践。教学学术是对大学教学本质的新概括,其核心内核在于指出教学即学术,是教之术与学之术。该思想的提出扩展了学术的内涵与外延,努力使大学的教学与科研进行整合,使人们重新认识了大学教师的工作,不仅有利于提高大学课堂的教学质量,也为大学教师专业化提供了一个崭新的视角。
关键词：
大学 教学学术 科研 教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高雷
法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄的教育思想内容丰富,其中关于教育公平、文化再生产、文化资本、习性(场域与惯习)、学校教育功能的系统论述对社会群体与教育公平分析、现实教育场域问题关注等都有着重要的参考价值。通过对布尔迪厄教育平等的思考与对社会分层机制的分析,引出布尔迪厄对教育系统的结构功能视角解读,以此进一步深化对布尔迪厄教育思想的逻辑梳理。
[期刊] 教育科学
[作者]
罗祖兵
丹尼尔.科顿姆于2003年出版了一部名为《教育为何是无用的》的著作来专门阐释教育的无用性。然而,科顿姆并不简单地认为教育是无用的,而是认为,过于功利化的、过于体制化的、过于理想化的教育是无用的。相反,他认为无用性———摆脱了功利主义的有用性———是教育一切价值的来源。要实现科顿姆所言的教育无用性,必须使教育具有一定的独立性、无目的性和精神品性。
关键词：
教育 无用 无用性
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘登珲
詹姆斯·比恩(James A.Beane)关于课程统整的思想是其民主信念的"隐微"表达。他用现代民主理念改造"课程统整",把研究视线从"如何统整"转移到"为何统整""谁来统整""统整什么"上来,开辟了一条通往民主的课程之路。朴素的民主观制约了比恩的课程想象,一些未竟的问题,如民主理念的教育适切性、课程统整主题窄化、课程统整设计中的组织形式等仍有待完善。系统分析比恩的课程统整思想,对超越工具取向的课程统整模式、开创具有本土特色的课程统整模式具有借鉴价值。
关键词：
民主 课程统整 詹姆斯·比恩
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高峰
前苏联著名的教育思想家和实践家苏霍姆林斯基认为,理想的教育应是"培养真正的人……这是教育应该追求的恒久性、终极性价值"。追寻大师的足迹,我们提出并实践了"幸福教育"。"幸福教育"要通过构建幸福课堂、打造幸福校园、促进教师幸福等多种途径来实现。教育以幸福为目的,既是一种实然事实的存在,也是一种应然价值的追求;既是一种教育理想,更是一种教育实践。
关键词：
苏霍姆林斯基教育思想 幸福教育 实现途径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨锦
Ｂ·Ａ·苏霍姆林斯基（１９１８—１９７０）是前苏联的著名教育家。同苏霍姆林斯基的教育生涯紧密相伴的，就是“帕夫雷什中学”。他以这里为教育基地，使这所普通的乡村学校拥有了优美动人的育人环境，培养造就了大批全面和谐发展的人才，可以说，苏霍姆林斯基充满创造...
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