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[期刊] 比较教育研究
[作者]
谢文庆 黄书光
在西方工业文明的冲击下,近代中国开始了由农业社会向工业社会的艰难转型,随着教育现代化的不断深入,西方教育在中国水土不服、"南橘北枳"问题日益凸显,教育本土化成为百年来中国教育发展的必然追求。雷沛鸿的"融入式办学"和卢作孚的"互摄式办学"是民国时期教育本土化的两个颇具特色的经典案例。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马洪正
近代中国轰轰烈烈的社会教育实践运动,引发了当时的理论界特别是教育理论界对社会教育基本问题的学术性探讨,涉及社会教育理论与实践的诸多视域。从认识的基本路径和层次来看,大致可以分为社会哲学、知识哲学(知识论)和实践哲学三个认识取向或维度。其中,社会哲学对个人与社会关系的重塑为社会教育提供了存在依据,知识哲学导致的致知路径的多元化赋予了社会教育的内容和价值,实践哲学维度则强调了社会教育理论具有强烈的应用性和行动性。从社会、知识和实践三个哲学层面对中国近代社会教育进行学术探讨,对当下构建社会教育理论具有重要的启示意义。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李满花
图书馆学研究本土化问题表面上是西方理论和中国实践的"关系"问题,实质上却是中国海派学者和本土学者对西方理论的不同认识和不同态度问题,由此滋生出两种不同的症结。海派学者的要害在于"据外律中"并亦步亦趋于西方的学术话题,忽略了西方理论的"效度"问题。本土学者的要害在于"食土不化",因无视西方图书馆学业已取得的现实成就以及一些公认的学术规范、研究准则而缺乏理论"深度",以一种专业程度很低的方式从事研究,导致大量低水平高重复、只见材料而缺乏理论创新的成果。
关键词:
图书馆学研究 本土化
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
王保忠 何炼成 李忠民
由于马克思主义经济学和现代西方经济学研究范式极为不同,导致了中国在很长时期内基于这两种视域对资本问题研究的巨大反差。基于两种视域对资本问题的融通性研究,目的不在于将马克思主义经济学"新古典化",也不在于将现代西方经济学"马克思主义化",而在于从中国特色社会主义的资本问题的实践出发,如何运用现有理论更好地揭示中国特色社会主义特殊背景下资本问题的规律性及发展趋势。当今中国,如果学术界将两种视域下对资本问题的研究完全隔裂,是不能反映中国资本实践问题的真实情况。在两种研究范式不发生质的变革的情形下,对研究的具体方法和思路进行创新融通,将是非常有意义的事情。
[期刊] 经济地理
[作者]
刘红星
一、几个基本概念1.人口容量和人口容量类型区人类的需求是多方面、多层次的,一般可分为生理需求、繁衍发展需求和高质量物质文化生活需求。人在某一区域生存发展,就要求这一区域具备和提供各种条件来满足这些需求。在居民达到一定需求层次的条件下,该地所能容纳负担的最大人口数量称为区域人口容量。各个区域人口容量级别可由单位面积负担人口数大小来比较。自然、经济条件类似,单位面积人口容量相近的地域集合就是人口容量类型区。
[期刊] 教育科学
[作者]
张改先 程刚
中国近现代世纪之交的社会动荡和巨大变革,造就了为数不少的中华民族杰出人物。就教育界和学术界而言,其时也是名家倍出,人才济济。雷沛鸿先生就是在那种特定的政治、经济和文化环境中成长起来的一位颇具特色、贡献殊多、名副其实的教育家。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
罗江华 张诗亚
西部民族地区教育信息化的发展呈现出"内容为王"和"渠道至上"两种典型路径。前者以"农远工程"为代表,倡导"东部教育信息资源西部用",走的是标准化订制与推送优质教育资源之"数字内容"的路线;后者以"千乡万才工程"为典型,提出"西才东用"的口号,推崇以普及互联网来架构东部、西部民族地区教育发展的沟通平台。两者又均以信息技术能够引领西部民族地区的教育产生跨越式发展为假设。剖析上述教育信息化发展思路,当反思教育信息化进程中的技术理性及标准化取向,重点思考信息技术、教育与人之发展的关系,探讨静态的"数字内容"如何在"信息化渠道"中"活化"起来等问题。
[期刊] 教育研究
[作者]
胡德海
20世纪70年代末以来,当历史的车轮已进入改革开放后20来年的时间里,沉闷已久的中国教育学界空前活跃了起来。人们借助于新时期吹拂的和煦东风和落下的阵阵时雨,使得教育学术事业有如一株逢春的枯木,阳气上升、生机勃发,出现了一些青枝绿叶,呈现出一些从未有过的动人景色。许多教育理论工作者因缘际会,把握时机,顺势而为,振作精神,解放思想,对民国时期一些沉默已久、寂然无声,而又在社会上曾素负盛名、广有影响,
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
万莉 何快舟
最近几年伴随着网络跨国代购现象的普遍出现,海外购物模式也在国内火爆起来。中国的消费者越来越多的参与到海外购物的潮流之中。根据商务部统计数据显示,2011年,中国跨境电子商务交易额约为1.6万亿元,2012年约为2万亿元,2013年突破3.1万亿元,到2016年或将增至6.5万亿元,年均增速接近30%。本文以我国海外购物的两种模式(海淘和海代)为例,对两种模式进行了介绍和比较分析,总结了两种
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨静
经济全球化对人才的多元化需求,使通识教育成为培养人才所必经之手段。然而,我国通识教育并非本土,而是引国外教育思想与模式应用于我国高等教育之中。在践行过程中,对通识教育精神的误读、自由教育缺失、功利主义教育理念与短期效应期待使通识教育效果乏力。故此,为通识教育正名,正视通识教育功用,改变现行高等教育理念等方面的措施,就成为通识教育本土化的现实基础。
关键词:
文化视域 通识教育 专业教育 教育本土化
[期刊] 财经问题研究
[作者]
胡国栋 王天娇
作为一门以问题解决为导向的应用学科,科学主义导向下的管理研究遭遇诸多理性困境,在科技发展和哲学渗透的多重影响下发生后现代主义转向。后现代主义直指现代管理研究中的客观主义和实证主义等哲学根源,主张在组织中消解普遍主义的预设以回归到具体、生动、可体验的生活世界。中国的管理研究在极大地提高科学化程度和规范化程度的同时,也产生了许多缺乏解释力和实践效力的管理知识。未来中国的管理研究应根植于本地人的生活世界,采取主位研究策略,通过高度意会性的努力来自觉建构本土化的管理理论。管理学的范式转换在西方管理学内部很难自觉实现,这为中国管理学进行本土化研究提供了外部契机,中国独特的本土文化、历史和社会脉络也蕴含管理学进行范式创新的内生资源。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周玉霞 张喜艳 杨雪 庄文献 王宗元 高林林
汉中市灾区教育信息化现状的调查对研究陕西省乃至西部地区教育信息化实施情况具有重要价值。本研究采用问卷调查法、访谈法、实地观察法和文献分析法,从基础设施建设、信息技术应用、教育资源建设、教师信息技术能力、教师培训等方面对汉中市地震灾区中学教育信息化现状进行了调查研究,并以调研所获资料为数据,对教育信息化存在问题进行了分析、提出了相应解决策略。
[期刊] 改革与战略
[作者]
郝勇 曹宗平
城镇化作为特定区域产业、要素聚集的动态空间载体,其水平的高低成为衡量该区域经济社会发展态势优劣的综合指标。西部地区城镇化主体模式的选择除了要统筹考虑自身的内外条件之外,更应该关注区域内绝大多数待转移人口的意愿与能力。文章基于人本视角展开分析,发现以县城为中心的新型城镇化模式才是西部地区目前乃至未来一段时期内的最佳主体城镇化形态。
关键词:
人本视域 西部地区 城镇化模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
张俊平 曹大辉 邱开金
围绕高职教育协同创新,选取浙江、湖南、云南作为东、中、西部的地区代表,从协同创新的环境、机制与模式、协同创新的组织、协同创新社会服务水平等四个维度跨区域比较,分析了三省之间存在的差异性及不足,提出了有利于加快我国高职教育协同创新的对策建议。
关键词:
高职教育 协同创新 比较
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