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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
魏晓萍 陈恒
运用Citespace信息可视化软件,对Web of Science中有关本体研究的相关文献进行可视化分析。通过Citespace生成的图谱并结合相关文献的研究内容,从学科分布、研究热点和研究演进过程三方面对本体研究进行量化分析和解读。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
柴晨星 崔祥民
利用CSSCI和Web of Science数据库中收录的以"众创空间"或"创客空间"为主题的422篇文献,运用CiteSpace软件进行文献作者合作网络、关键词图谱分析等,分析国内外众创空间发展现状和热点及其异同,得到以下结论:第一,国内外学者在研究中开展合作研究少,仅有少数学者间形成合作团队但涉及领域较窄;第二,国外发展经历了萌芽期、发展期和快速增长期且研究领域不断拓宽、文献数量仍在迅速增加,而国内经历了起步期、迅速增长期、缓慢下降期,文献数量增速放缓;第三,国外研究热点聚焦于"创客空间+技术孵化" "创客空间+教育",而国内研究热点聚焦于"众创空间+教育服务" "众创空间+创新创业" "众创空间+绩效提升";第四,国外研究的前沿方向是教育、硬件DIY、工程教学,国内则是生态系统、绩效评价、创新创业、高校众创空间等,但国内外研究都向众创空间的实践性结果迈进,最终目的都是服务于创新创业实践。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋小荣
采用科学知识图谱方法对国际成人教育领域研究文献的时间、国家、学者、引文编年图、研究热点和前沿进行可视化分析,主要结论有:以"成人教育"为主题的学术研究发展较快,已形成以美国为代表的研究活跃地区,涌现出加拿大不列颠哥伦比亚大学、美国乔治亚大学等一些高影响力研究机构以及一批著名学者,该领域研究热点主要有影响成人参与教育的因素、成人读写能力等,前沿主要为成人教育的国际视野和政策环境等。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张士靖 杜建 周志超
为梳理30年来信息素养领域研究的演进路径,揭示研究热点与研究前沿。将1983—2009年SCI,SSCI,CPCI-S,CPCI-SSH数据库中收录的主题为"信息素养"的全部论文数据作为研究对象,应用CiteSpace知识可视化软件绘制文献共被引网络图谱,析出信息素养演进过程中的关键节点文献;并应用关键词聚类和膨胀词探测功能分析了研究热点与研究前沿。发现6篇关键节点文献很好地展示了信息素养领域研究的演进路径,2个明显的聚类以及5个突现词表征了研究热点与研究前沿。因此得出结论:因特网信息素养和健康素养是目前信息素养的两个主流研究领域,定性研究与定量研究相结合是该领域的学科研究范式。老年人、公共卫...
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
刘谦 姜南 王亚利 戴凤燕
高价值专利是构建“双循环”新发展格局的核心资源,提升产业链高价值专利产出以实现“十四五”规划目标已成为重要议题。虽然高价值专利研究热度持续升温、相关研究成果不断涌现,但目前仍处于探索阶段,且研究分散未成体系,有待系统梳理现有研究成果并构建整合框架,为本领域学者深入研究高价值专利形成机理及管理模式提供借鉴。基于科学知识图谱(SKM),运用CitcSpacc工具分析高价值专利内涵、评价体系、影响因素、价值效应等前沿问题,基于研究热点演进和理论整合框架全面展示该领域发展脉络。研究发现:(1)中美知识产权贸易战使高价值专利于2015年成为研究热点,研究基础根植于专利质量和专利价值领域,涉及过程管理、竞争优势和价值链等理论;(2)高价值专利形成是一个复杂的系统工程,受法律环境制度、技术创新活动、权利人管理模式等多维因素的影响,相关构成要素、影响因素、评价体系、价值效应等研究成果有待系统整合;(3)高价值专利通过促进资产价值转化提升企业竞争优势并对经济高质量发展提供支撑。未来可在整合框架的基础上搭建高价值专利全生命周期管理平台、完善高价值专利管理体系、挖掘专利运用协同案例、构建高价值专利市场转化机制等。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张宝生 祁晓婷
以CNKI数据库收录的政府公共关系研究的核心期刊文献为对象,采用信息可视化方法,对我国政府公共关系研究的研究力量、热点主题、前沿趋势等进行可视化分析,并运用科学知识网络分析工具Cite Space绘制知识图谱,力图再现我国学者对政府公共关系研究的时空动态演化历程,识别研究热点,探究发展趋势,为政府公共关系的进一步研究提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张萌萌 侯阿冰
高校教师培训是深化高校教师队伍建设的重要举措。本文运用可视化软件CiteSpace,从时空分布、关注焦点与演进历程、研究前沿3个方面对我国高校教师培训研究进行分析。研究发现:从时空分布来看,高校教师培训研究的发文数量不断增大,研究机构重点以高校师资培训中心为主;从演进历程来看,主要分为四个阶段:第一阶段(1990-1996年),重视高校教师岗前培训和在职培训;第二阶段(1997-2003年),侧重教育技术培训;第三阶段(2004-2012年),关注高校教师的校本培训;第四阶段(2014-2019年),研究转向民办高校教师和新入职教师培训。该领域的研究前沿聚焦于新入职教师培训、民办教师培训以及教育信息技术培训等方面。
关键词：
高校教师培训 知识图谱 可视化分析
[期刊] 图书情报知识
[作者]
赵蓉英 王静
本文首先对ISI Web of Knowledge数据库中收录的以社会网络分析(SNA)为主题的文献的时空分布进行了分析;然后利用信息可视化软件CiteSpace绘制出社会网络分析(SNA)的代表人物、代表作的知识图谱,并对其进行了分析;最后通过检测词频变动趋势显著的主题词确定出国际社会网络分析(SNA)研究的前沿领域和发展趋势,并绘制出国际视野下的社会网络分析(SNA)研究热点与研究前沿的知识图谱。
[期刊] 数字图书馆论坛
[作者]
赵蓉英 余波
本文以Web of Science中大数据管理研究文献作为数据源,利用文献计量方法分析大数据管理研究现状和热点主题。运用信息可视化软件Citespace V对所收集的文献进行学科主题词共现分析和聚类分析,探寻隐藏在大数据管理主题研究聚类网络下有关研究热点的相关知识结构,揭示大数据管理研究领域热点主题的发展脉络和趋势,以期为大数据管理研究在各学科领域的研究和发展提供参考。
关键词：
数据管理 研究热点 知识图谱 可视化
[期刊] 图书馆
[作者]
赵乃瑄 刘佳静 金洁琴
为客观反映我国图书馆微信研究的发展现状及热点情况,文章以北大核心、CSSCI、CSCD收录的相关文献作为数据来源,利用Excel和CiteSpaceV软件进行数据分析,分别从文献的发表时间及数量、所属刊物及学科、主要作者及机构、研究热点及前沿等方面进行探讨。研究发现,我国图书馆微信研究仍处于初级发展阶段,隶属图情档案学范畴,重点关注高校图书馆、微媒体等热点主题,聚焦应用现状、服务优化等前沿内容,同时发现该领域的核心学者数量偏少,研究机构之间缺乏合作等问题。
关键词：
图书馆 微信 可视化 知识图谱 研究热点
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王海花 杜梅
随着数字技术的迅速发展及与产品和服务过程的融合,数字创新广受学界关注。以1996-2019年Web of Science核心数据库中1 033篇文献为样本,采用科学知识图谱分析法,分析数字创新国际研究热点和演化趋势。结果发现:数字创新国际研究呈持续增长趋势,大致经历萌芽探索期、缓慢成长期和迅速爆发期3个阶段;领域权威期刊对理论、实践应用、方法、政策等各有侧重。数字创新国际研究主要阵地分布在欧洲,中国发文量虽高,但国际学术影响力有待提升;近10年研究热点从数字经济背景下数字技术、商业模式对创新绩效的影响逐渐转向数字经济平台、区块链等研究;创新、技术、模式、绩效是数字创新国际领域的研究热点;扩散、组织、数字经济、数字变革及数字化平台是数字创新领域的研究前沿。
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
耿云江 娄阳 刘明
运用信息可视化的分析方法,对2005—2014年间发表在中国经济管理类24本核心期刊上的728篇和国外管理学和经济学类A级以上期刊393篇管理会计文献进行了系统的词频统计、关键词共线分析和聚类分析。研究发现,近年来国内外学界对绩效管理和管理控制都普遍重视,但我国学者更关注作业成本法、战略成本、价值链管理、EVA以及预算管理的研究,而国外已形成激励机制、供应链管理等主题研究的新趋势。另外,成本黏性、环境管理会计、管理会计信息系统等新的研究话题已出现,但尚未引起国内外学术界的足够重视,这也为我国未来的管理会计研究提供了方向指引。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
关中美 杨贵庆 王祯 肖颖禾
在辨析相关概念的基础上,基于科学知识图谱的可视化分析工具,以1990-2017年《中国学术期刊(网络版)》数据库为核心文献源,对我国乡村空间研究的知识图谱结构进行可视化分析,绘制出乡村空间的研究热点及研究主线。研究结果显示:(1)乡村空间领域从2006年开始受到广泛关注,整体上呈现出发文量激增的特征;(2)乡村空间领域研究热点的演化进程划分为三个阶段,研究热点围绕农村居民点、乡村聚落、乡村空间展开;(3)乡村空间关键词共现图谱共有5大研究主线,相互之间交叉和叠合力度不足,说明乡村空间领域的研究视角已呈现多元化的特征,但是还未形成规模化的多学科交叉研究的趋势;(4)未来的乡村空间领域研究应该在理论框架完善、研究方法创新、应用实践拓展方面进行深化。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李运福 杨晓宏 周效章
教高[2015]3号文件发布后,有关高校在线开放课程教学质量认定标准的研究引起了国内专家学者的广泛关注,已成为在线课程评价研究的最新话题。本研究以中国知网收录的核心期刊、CSSCI来源期刊及硕博士学位论文为数据来源,采用高频关键词共现分析法对我国在线课程评价研究的现状进行了深度剖析。在此基础上,对高等教育领域如何开展在线开放课程教学质量认定提出了五点看法:树立正确的价值取向、坚持融合的研究视角、重视数据价值的挖掘、注重标准的动态构建、强化国际比较研究,以期对现阶段高校在线开放课程教学质量认定标准研究有所启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑智勇 肖林 林诗锋
选取CNKI中国学术期刊网络出版总库CSSCI核心期刊数据,运用文献共现分析系统BICOMB对高等职业教育相关数据提取并构建研究热点知识图谱,对高等职业教育领域CSSCI发文情况、研究热点、文献类型、发展动向等进行计量分析,发现学者对高等职业教育研究的理论系统性有待加强,定量研究成果欠缺,行之有效的操作层面的研究不足。应加强理论探讨,构建理论体系;深入开展实证研究,提升研究的客观性与科学性;积极提升对人才培养质量有效途径的研究。
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