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[期刊] 改革与战略
[作者]
孙素民 袁东明
为什么在许多团队中,每个成员的智商都在120以上,而整体智商却只有62?为什么70年代名列“幸福”杂志“500大”排行榜的公司,到了80年代却有1/3已销声匿迹?这是因为组织的智障妨碍了组织的学习及成长,使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀,甚至吞没……
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
胡本勇 郑循刚
由工业经济进入知识经济社会,商务环境的变化必将推动企业组织创新,学习型组织便是这种创新的产物。伟大的组织离不开与此相适应的企业文化支持,所以建立学习型组织企业文化十分必要。
关键词：
企业文化 学习型组织 创新
[期刊] 工业技术经济
[作者]
柳毅 马慧民 叶春明
随着信息时代的到来与企业自身发展的需要,越来越多的企业希望能够有效地组织员工学习新知识和新技能,把企业发展成为一个“学习型组织”,而e-Learning这种全新的学习方式在其学习理念上完全满足时代的要求并且符合“学习型组织”的内涵。因此,e-Learning作为一种构建企业技术和管理创新战略组合的重要手段,作为企业形成核心竞争能力和保持竞争优势的重要因素,已经受到企业管理者和相关学者的广泛关注。
[期刊] 技术经济
[作者]
金锡万 白琳
一、何谓“学习型组织” 学习型组织理论最具代表性的是1990年美国人彼得·圣吉提出的“五项修炼”,被称为“圣吉模型”。他认为学习型组织是一个“不断创新、进步的组织,在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。”就如台湾中山大学杨硕英教授指出的那样;“所谓学习型组织,实际上是指通过弥漫于整个组织的学习气氛而建立
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李志 程珺
本文以10家连续五年跻身世界500强前100名并实施建设学习型组织的企业为样本,分析了其建设学习型组织时在理念、制度、环境、内容及方式等方面的特点,并结合我国企业的现状提出了针对性的建议。
关键词：
学习型组织 国外企业 环境 培训 学习
[期刊] 改革与战略
[作者]
王永明
创建学习型组织是知识经济条件下组织创新的必然要求。学习型组织突破了传统的组织管理模式,给予组织员工一定的自主空间,使得员工能够自我管理。作为一种主体性的管理实践,自我管理推动员工自主学习,提升组织成员创新学习能力,从而实现个人与工作的融合,使人们在学习型组织中实现生命的意义和价值。
关键词：
自我管理 组织学习 学习型组织 组织创新
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
为了加快转变经济发展方式,实现全面建设小康社会奋斗目标,奠定坚实科技和人力资源基础,重庆市永川区经信委联合中国人力资源开发研究会等相关部门举办了一期公益性的"中国企业管理能力建设工程"论坛。论坛上,与会人员听取了中国人力资源开发研究会副秘书长李直和中国企建重庆管理中心主
[期刊] 企业经济
[作者]
张艳 常永胜
本文基于企业竞争优势的可持续发展,依照Day的研究理论,即企业可持续竞争优势的源泉应满足四个条件:有价值、稀缺性、不完全模仿、难以替代性,引出学习型组织和知识管理的问题,从而探讨学习型组织的由来、特征和构建方法,并以江淮汽车为例,进行了实证分析。
关键词：
竞争优势 学习型组织 江淮汽车
[期刊] 现代管理科学
[作者]
韩华林
本文从学习型组织的基本理论入手,阐述了学习型组织的内在特点,结合国内外企业的实践,对创建学习型组织的地位和重要性进行了论述,提出了创建学习型组织的途径。
关键词：
企业 创建 学习型组织 探讨
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐侠 李树青
随着20世纪90年代彼得?圣吉的《第五项修炼》的出版发行,企业界和管理思想界掀起了研究学习型组织的热潮。据初步统计,美国排名前25家企业中,已有20家按照学习型组织的模式改造自己。在世界前100名的企业中,已有40％按“学习型组织”的模式进行彻底改造,更
[期刊] 现代管理科学
[作者]
兰菁
学习型组织理论是一种新兴的、成熟的管理理论,该理论在我国的引进和传播,对于促进我国企业管理方 式的转变和管理水平的提升,特别是对于迫切寻找改革思路与方法的企业大有益处。本文通过分析学习型组织的特点以及创建学习型组织的原则,提示企业通过注重学习型组织的有效建设来提升企业整体管理水平。
关键词：
学习型组织 企业管理 管理水平
[期刊] 图书情报知识
[作者]
沈梅
当今企业组织如何适应新的知识经济环境 ,增强自身的生命力 ,已成为世界企业界和理论界关注的焦点。本文所探讨的学习型组织 ,是企业顺应知识经济时代要求而建立的一种组织管理新模式。它强调知识、信息的获取、传播与应用 ,是企业组织发展的必然趋势。
关键词：
知识经济 学习型组织 企业管理模式
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
陈江华
从国有企业如何构建学习型组织的视角出发，通过构建离散型和连续型两种博弈行为模型，分析国有企业与员工之间的博弈行为。研究发现，连续型博弈行为的收益共享策略能解决离散型博弈行为收益共享策略所面临的＂囚徒困境＂。在古诺博弈和斯塔克尔伯格博弈两种外部环境下，分别将变动分配和固定分配作为收益共享原则，建立国有企业内部博弈模型，及时关注企业与员工之间博弈行为的互动并改变博弈策略，保障企业有效运行。最后，以同仁堂集团为实例，验证国有企业内部博弈行为模型的有效性。
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