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[期刊] 教育研究
[作者]
曹培杰
＂互联网＋教育＂的出现，孕育着一种全新的教育形态。＂互联网＋教育＂的本质是＂农业＂，而不是＂工业＂。教育有属于自身的内在力量，技术的先进与否不能衡量教育信息化的水平高低。＂互联网＋教育＂的关键是用互联网思维改造学校，探索新型教育服务供给方式，利用信息技术促进教育流程再造。用互联网思维建设未来学校，将会打破封闭的办学体系，突破校园的界限，任何可以实现高质量学习的地方都是学校；打破传统的教学结构，构建充满人文关怀、体现个性差异、满足不同需求的教学体系；打破固化的学校组织形态，采用弹性的学制和扁平化的组织架构，为学生创设多元融合的育人空间。
关键词：
教育信息化 未来学校 “互联网+教育”
[期刊] 图书馆
[作者]
朱禹 樊伟 陆泳溶
全球教育发展正处于严重交织的危机之中，需要立即进行教育系统变革。高校图书馆作为高等教育的重要组成者和繁荣发展的支撑者，理应前瞻识变、主动思变、科学应变。选取2327篇硕博士研究生学位论文“致谢”进行内容分析，以学生真情实感勾勒未来学习中心服务场景与路径。未来学习中心发挥着连通着学生、图书馆和教师之间的平台纽带作用。厘清未来学习中心的“五情景、六特性、七效用”，提出用好“内容+能力+连通”三把破题密钥，贯通参与者与场景的路径，实现支撑变革教育的未来学习中心的效用升维。能够为变革教育背景下高校图书馆打造支撑学习方式变革的未来学习中心提供参考，满足变革教育和高等教育高质量可持续发展的要求。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭利明 郑勤华
当前我国经济社会进入新发展阶段,构建与新发展格局相适应的教育服务供给方式与体系,推动教育高质量发展已经成为重要的命题,有利于满足人民群众对公平而有质量的教育的需求。但这一需求在传统教育服务供给的境域下无法得到有效满足。随着我国教育主要矛盾的变化,教育服务供给需求的结构性失衡问题突出,由此带来了教育公平、高质量教育以及全民终身学习的需求变化。"基于互联网"成为教育改革创新发展内生变量的新趋势,教育服务供给出现五大转型方向,包括:(1)供给主体的转型(由单一主体供给转向多元主体参与的供给);(2)供给形态的转型(由固定的自上而下供给形态转向动态的协同分工供给形态);(3)供给决策的转型(由"经验主义"的供给决策转向"数据驱动"的供给决策);(4)供给模式的转型(由统一模式的学校教育供给转向时空灵活、消费驱动、个性化和多元化的供给模式);(5)供给监管的转型(由结果性供给监管转向基于数据的全流程供给监管)。未来,教育服务供给要实现快速转型可从基础规律、环境方法和制度创新三个方面加以协同推进,即:运用新知识观与新本体论指导快速转变供给方式,利用互联网教育智能技术优化教育服务供给过程,以及创新与新时代的教育服务供给相匹配的制度设计。通过对互联网支持之下的教育服务供给变革进行较为深入的探讨,有利于推进我国"互联网+教育"的发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭利明 郑勤华
当前我国经济社会进入新发展阶段,构建与新发展格局相适应的教育服务供给方式与体系,推动教育高质量发展已经成为重要的命题,有利于满足人民群众对公平而有质量的教育的需求。但这一需求在传统教育服务供给的境域下无法得到有效满足。随着我国教育主要矛盾的变化,教育服务供给需求的结构性失衡问题突出,由此带来了教育公平、高质量教育以及全民终身学习的需求变化。"基于互联网"成为教育改革创新发展内生变量的新趋势,教育服务供给出现五大转型方向,包括:(1)供给主体的转型(由单一主体供给转向多元主体参与的供给);(2)供给形态的转型(由固定的自上而下供给形态转向动态的协同分工供给形态);(3)供给决策的转型(由"经验主义"的供给决策转向"数据驱动"的供给决策);(4)供给模式的转型(由统一模式的学校教育供给转向时空灵活、消费驱动、个性化和多元化的供给模式);(5)供给监管的转型(由结果性供给监管转向基于数据的全流程供给监管)。未来,教育服务供给要实现快速转型可从基础规律、环境方法和制度创新三个方面加以协同推进,即:运用新知识观与新本体论指导快速转变供给方式,利用互联网教育智能技术优化教育服务供给过程,以及创新与新时代的教育服务供给相匹配的制度设计。通过对互联网支持之下的教育服务供给变革进行较为深入的探讨,有利于推进我国"互联网+教育"的发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘卉
网络时代的到来为中国教育改革注入了新的动力,对于高校教师和学习者来说具有重要影响。"互联网+高等教育"的深度融合要求进一步挖掘互联网内在价值,改善教育理念,创新教育方法。"互联网+"时代高等教育变革应坚持决策科学化、管理精细化、学习个性化、教学信息化的价值取向,同时还要积极转变教育教学理念,完善基础设施建设,创新变革机制,推进协同创新。
[期刊] 农业经济
[作者]
喻琳玲 陈贻设
农村零售业是我国经济市场重要的部分,农村零售业的发展有利于我国经济的发展,不仅可以提高零售商的收入,而且可以满足农户的物质需求。如何更好的发展我国农村零售业是我们需要深入讨论的课题,本文深入研究了农村零售业的发展现状,同时为我国农村零售业发展给出了意见。
关键词：
互联网+ 农村零售 现实矛盾 变革路径
[期刊] 经济地理
[作者]
郑晓平
“可持续发展”是21世纪的发展指导观,当在可持续发展的具体实施中存在多方面的困难。而作为21世纪领头科技的互连网具有信息储藏量大,形式多样,信息传递速度快等特点,同时互连网又是培育基于互连网的各种技术的基底,这使得互连网及其技术成为确保可持续发展顺利进行的战略基石。本文从经济、社会与资源三个角度入手,详细分析互连网技术对可持续发展的巨大推动作用。
关键词：
可持续发展 互连网 资源
[期刊] 改革与战略
[作者]
毛峰
乡村智慧旅游是"互联网+"时代乡村旅游转型升级和可持续发展的科学路径,它能有效突破当前乡村旅游发展瓶颈,解决产品同质化,形态原始化,服务、营销和管理低级化等一系列问题。在"互联网+"时代发展乡村智慧旅游,政府需要科学规划,立体扶持,搭建"一个中心四个平台",大力推动乡村旅游O2O;企业需要整合资源,以互联网思维进行产品和服务创新,为游客提供细分化、个性化、智慧化的产品和服务,并充分利用网络终端、手机终端、大屏幕等多种渠道加强乡村旅游宣传营销。另外,各相关部门要协作联动,建立健全乡村旅游的环境、交通、医疗和
关键词：
乡村旅游 “互联网+”时代 可持续发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘云生
＂互联网＋＂广泛深入推进的最终结果必将实现＂万物互联＂，即所有人、事、物都被互联网连接起来。同时，教育迎来人类历史上第三次教育大变革，全面满足每个人的学习需求成为这次教育变革的核心要义。为此，需要改写教育认知，从＂实有范式＂走向＂互联范式＂，教育不再把让人实际拥有知识、能力作为唯一重要的育人指向，而是把致力于提升人自由互联的智慧作为其核心追求；需要再造教育业态，从主要以班级授课制为基本形式的学校教育走向普遍以个性化菜单制为基本形式的社会化教育，使教育渗进世界的每一个毛孔之中；需要重构教育治理，从＂计划—管控模式＂走向＂市场—法治模式＂，给予教育主体充分的自由，建立教育市场的互联规则，切实保障教．．．
[期刊] 开放教育研究
[作者]
余胜泉 汪晓凤
随着我国经济社会的快速发展,民众对于教育质量、教育公平及教育综合改革的需求在不断提升,但公共教育的实际供给无法满足民众日益增长需要的状况并没有明显改变。随着"互联网+教育"跨界融合的深入发展,互联网能够破除教育规模与个性化、公平与质量等教育经典难题,为社会供给高质量的教育公共服务,包括变革供给内容,实现虚实融合的新型教育服务业态;变革供给方式,实现基于全学习过程数据的精准、个性化教育服务;变革供给形态,实现社会化协同的新型分工形态;变革供给结构,实现共性需求与个性需求包容的平衡结构;变革供给决策,实现多元
[期刊] 经济师
[作者]
宁锐
互联网+"时代,高校图书馆传统的理念已经不能满足用户多样化、个性化的需求。在新的时代背景下,高校图书馆怎么与"互联网+"更好的融合已成高校图书馆可持续发展的新课题。文章就"互联网+"的内涵及特征"、互联网+"对高校图书馆的影响及"互联网+"时代高校图书馆可持续发展的策略等方面进行分析。
关键词：
“互联网+” 高校图书馆 可持续发展
[期刊] 中国软科学
[作者]
温宗国,张坤民,杜斌
本文研究互联网在推行可持续发展战略中的应用。重点讨论了中国可持续发展信息系统的建立及其实施办法,分析了目前中国信息共享存在的问题,提出了3种共享机制,规划了政府信息上网。其次,通过调研,剖析了电子商务在环保企业中的应用现状、存在问题及其市场前景,并为之设计了可行的解决方案。
[期刊] 改革与战略
[作者]
苗雨君 刘晓晨
新常态下发展绿色建筑是我国建筑业实现跨越式发展的可能路径,也是互联网+绿色建筑发展城市经济可持续发展的内在要求。目前,"互联网+绿色建筑"缺乏可持续发展理念和绿色设计思想、管理制度滞后、环境污染严重。文章提出,应贯彻环境生态绿色的发展理念、实施绿色设计、健全绿色建筑管理制度、加强对施工废弃物管理,以促进互联网+绿色建筑的可持续发展。
[期刊] 南方金融
[作者]
陈岩 剌文琪 范杰
互联网消费信贷作为一种新兴金融业态，在提高金融服务效率、促进消费升级等方面具有重要作用。本文从社会整体福利视角入手，分析互联网消费信贷发展中暴露的问题和风险：存在借款成本不透明、＂猎杀放贷＂和＂以贷还贷＂等不良现象；互联网消费信贷的信用风险和操作风险与传统消费信贷相比有明显差异，并且蕴含着更大的社会风险。只有基于保障金融消费者权益，发放与其金融理解能力和风险承受能力相匹配的＂助益债务＂，互联网消费信贷才能实现可持续发展，并真正体现互联网精神和普惠金融的根本宗旨。为此，要推动互联网消费信贷供给主体提高信息透明度，并规定互联网消费信贷应采取分期付款形式和受托支付方式。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元
可持续发展与高等教育改革·博士论坛·编者按博士生导师以及他们指导的博士、博士生，是科学研究的一支极其重要的力量。他们思想敏锐，基础宽厚，富有创造活力。为加强对高等教育改革与发展中重大理论和实践问题的研究，特别是对影响未来我国高等教育乃至社会经济发展方...
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