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[期刊] 教育与职业  [作者] 沈洪霞  
图书馆是知识传递和交流的场所,研究图书馆的学问是图书馆学。在新时期,图书馆学有了新的发展趋势。《图书馆学是什么》一书由王子舟教授编著,系统研究了图书馆学的相关内容,具有一定的学术价值。通过研读该书,可以促使我们了解图书馆学研究的过去与未来,知道图书馆、走进图书馆。该书体系完整、逻辑严谨,具有系统性和开拓性的特点。全书共十个部分,详细阐述了图书馆学的研究对象、基本内容、用途、发展历史、学者大家、专门方法、书籍的发展及未来命运、图书馆的发展及未来命运等。
[期刊] 图书馆  [作者] 霍国庆  
21世纪的图书馆学首先需要拓展学科的深度和广度。与经典的成熟的学科诸如物理学、数学、文学、历史学、社会学、法学等学科相比,图书馆学学科的信息含量偏低是不争的事实,图书馆学中的许多课程是通过类似于“将面团拉成面条”的方式形成的,这些课程先天营养不足,无论讲授...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 杨挺  
简析图书馆学发展趋势的动因杨挺Abstract:Thelibrarysciencedevelopmentistheoutcomeofitsuncasingdifferentiationanduninterruptedaggregation.Thist...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 马晓声  
《图书馆学是什么》分析了图书馆学业已取得的成果,探索了图书馆学走向完美的路径,以清晰的思路、严谨的论证建构了一个全新的图书馆学知识系统。但作者提出的"图书馆的本质是知识集合"的论点尚需进一步探讨。图书馆学研究应该建立自己的话语体系,应该回归人文、走向文化,应该形成多个流派共存、争鸣的局面。参考文献6。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 袁昱明  
我国宏观图书馆学研究的发展趋势Abstract:Challengesmetwithbylibrariesarenotfromwithinbutfromthesociety,themacrolibraryscienceshoulddiscuss:thr...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 王子舟  
知识经济与知识社会的兴起,众多人文学科向"知识"的聚集,对图书馆学研究重心向知识转移起到了推动作用。上世纪80年代以来,我国图书馆学关于知识的研究不断增多,也取得了重要进展。图书馆学转向"知识域"将成为今后的发展趋势。这种趋势电会为图书馆学研究开辟出一系列具有潜在价值的学术富矿带。参考文献37。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 金恩辉  
从1998年退休后,我就较少研读图书馆学方面的专业著作了,近日有机会读到王子舟教授的《图书馆学是什么》,可谓补上了一课,因之即兴有感而发,遂成此文。
[期刊] 图书馆  [作者] 王子舟  
求知是人类的本性。主动获取知识的方式对人们具有重要意义。图书馆学是一门努力提高客观知识社会记忆能力的实用性科学 ,它的宗旨是为人们主动获取知识提供最佳工具与方法
[期刊] 图书馆  [作者] 马恒通  
面向21世纪的国际图书馆学情报学教育的发展趋势(续)马恒通(河北师范大学图书馆石家庄050016)6办学体制:联合化、一体化、国际化21世纪的图书情报教育的办学体制将走向联合化、一体化和国际化发展道路。6.1联合化这里的“联合化”,指办学体制的多种形...
[期刊] 图书馆  [作者] 马恒通  
本文根据21世纪社会发展特点,重点探讨了世界高等图书情报教育在教育目标、模式、课程设置、教学模式、教育手段、办学体制及管理体制等方面的发展趋势
[期刊] 图书情报工作  [作者] 周勇  
选取图书馆学情报学19种核心期刊作为研究对象,通过文献计量方法对图书馆学情报学学术论文产出中的作者合作、机构合作、跨境合作等科学合作进行历时分析,发现该领域:科学合作起点较低,增长速度由慢到快;科学合作中的作者合作最先发展,机构合作紧随其后,跨境合作发展较慢;科学合作渐趋主流;图书馆学与情报学在科学合作上有明显差异。在此基础上,将该领域科学合作的发展分为4个时期:起步期、成长期、成熟期、深化期。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 连少华  王宇  
以CSSCI收录的1998-2012年间我国图书馆学研究领域的1 682篇学术论文为基础,综合运用频次统计、论文同被引等文献计量分析方法,同时将因子分析和社会网络分析运用其中,以期探寻过去15年间我国图书馆学研究领域的研究主题分布状况和核心作者的影响力情况,并以可视化的方法揭示该领域的研究热点,预测我国图书馆学未来的发展趋势。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 周勇  
选取图书馆学情报学19种核心期刊作为研究对象,通过文献计量方法对图书馆学情报学学术论文产出中的作者合作、机构合作、跨境合作等科学合作进行历时分析,发现该领域:科学合作起点较低,增长速度由慢到快;科学合作中的作者合作最先发展,机构合作紧随其后,跨境合作发展较慢;科学合作渐趋主流;图书馆学与情报学在科学合作上有明显差异。在此基础上,将该领域科学合作的发展分为4个时期:起步期、成长期、成熟期、深化期。
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