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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
基于目前TVET发展面临的挑战,确定未来改革方向和举措是大会的目标之一。同时,从国际教育发展战略的角度出发,UNESCO目前实施的多个教育战略行动,如《千年发展目标》、《全民教育议程》、《可持续发展教育十年(2005—2014年)》等,都把2015年作为目标年,现在,目标年即
[期刊] 中国劳动
[作者]
于法鸣 戴平 陶启亮
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
职业技术教育与培训的发展理念是什么?11年前,联合国教科文组织(UNESCO)和国际劳工组织(ILO)共同发布的《技术和职业教育的修订建议》中认为,职业技术教育与培训是普通教育不可分割的一部分,是为职业领域或有效参与工作世界作准备的一种手段,是终身学习及为成为负责任公民作准备的一个方面,是促进
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
吴晓求 陈启清 毛宏灵
中国证券公司10多年的发展过程中,其盈利模式一直是一种“通道”盈利模式,即证券公司通过为客户提供各种通道来获取收入,实现利润。这种模式不仅造成证券公司的收入曲线与市场走势高度相关,具有高度不稳定性和周期性,同时还使得我国证券公司业务明显同质化,证券公司之间缺乏业务分工,证券公司之间恶性竞争严重。未来中国证券业必须创造新的盈利模式,要通过市场化基础上的重组、兼并、业务的重组和创新、法人治理结构的完善来创造一条新的发展之路。
关键词：
中国证券业 盈利模式 未来之路
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐向平
我国职业技术教育发展正处于重要的战略机遇期，职业技术教育研究任重道远，但需要专注于前瞻性战略研究领域。为此，探讨了驱动我国职业技术教育发展的主要影响因子，梳理了我国职业技术教育的理论研究现状，基于我国职业技术教育发展的历史和现状分析，提出了我国职业技术教育未来研究的战略领域，明确了研究的主攻方向，聚焦不确定性的劳动力市场供求关系，解构职业技能开发的供给侧体系框架，勾勒职业技术教育合理的治理结构，剖析创造性＂教与学＂活动的加工机制，开发基于＂优教勤学奖励基金＂的＂专家型学员＂模式。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭霞光
"全纳教育:未来之路"是联合国教科文组织于2008年11月在日内瓦召开的第48届国际教育大会的主题,是国际社会目前已形成共识并极力倡导推动的理念。联合国教科文组织的文件表明,全纳教育是实现全民教育的重要途径和主要策略,是整个教育体系的发展归宿。中国是世界上最大的发展中国家,举办着世界上最大规模的教育,推进全纳教育将毫无疑问地促进全纳教育在全球范围内的发展。
关键词：
全纳教育 国际教育大会 全民教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王玉国
乡土中国在现代化进程中,正在走向"离土"。"离土"下的乡村权力格局正走向解体,乡村教育正遭遇着城市取向的教育设计,乡村教育成为城市教育的翻版。因此,乡村教育必须挖掘乡村潜在的教育因素,树立乡村的权威格局,走一条人文重建的道路。
关键词：
乡村教育 现实困境
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗小奎
中国的职业技术教育三十年来,在摸索中自立,在摸索中发展。地域经济的发展,是职业技术教育发展的基础,适应地域经济建设,是职业技术教育的科学发展之路。江西新余职业技术教育的发展令全国瞩目,被称为"新余现象"。"厂校结合,产学并举"是新余职业技术教育成功经验。全面深化校企合作,力促校企零距离对接。"就业"是目标,"教育"是核心,既主动地灵活地"适应"经济(或企业)又主动地灵活地"适应"社会的需求,是职业技术教育发展的根本。
关键词：
职业技术教育 科学发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐添喜 张悦
融合教育已经进入高质量发展的攻坚期。融合课程的建设是实现融合教育提质增效的关键一环，而开发满足所有学生多样需求的融合课程是融合教育有效实施的关键突破点。高质量融合课程的建设应遵循全纳包容、多元异质、动态生成的课程本质，并致力于多途径保障课程内在公平，满足学生多样需求，实施课程全程调整。当前课程正义性、异质性、生成性的问题阻滞了高质量融合课程的发展，文章从课程重构、教师增效和技术赋能等三个角度出发，聚焦新时期融合课程建设的未来发展之路进行了阐述。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄志成 胡毅超
联合国教科文组织将于2008年11月召开第48届国际教育大会,大会的主题确定为"全纳教育:未来之路"。通过这次大会的召开,必将会在世界范围掀起一股实施全纳教育的热潮,宣告全纳教育的时代已经到来。在21世纪的今天,国际教育界的理想是要实现全纳教育,让所有的人都能够平等地接受适合其独特需要的高质量的教育。然而,全纳教育在各地区的发展还存在很多问题,主要是对全纳教育思想的理解、全纳教育的政策、资源、课程与教学、评价等,还需要更多的人来研究和实施。
关键词：
全纳教育 国际教育大会 国际教育思潮
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张建荣 曹凡 冯仰存
2020年联合国教科文组织国际职业技术教育中心发布了《影响未来职业技术教育教学趋势研究》报告，提出了影响未来职业技术教育教学及师资人员培养培训的十个趋势，这些趋势涉及职业技能的变化、技能预测系统的建构、TVET教学人员的培养培训、企业参与及TVET利益相关者的协调等方面。报告部分内容对我国职业教育教学和职教师资培养培训有参考价值：面向未来工作领域不断变化的要求，需要建立国家技能预测系统，保持职业标准的先进性；针对信息技术的快速发展和普遍应用，需要厘清信息技术对职业教育教学的影响路径，提高教师信息技术应用能力；面对职业教育培养具有新知识、横向技能、跨职业能力的技术工人的目标，需要助力教师积累行业企业经验，实现其持续的专业发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
乐传永 王清强
通过对2022年人大复印报刊资料《职业技术教育》的栏目设置、源杂志转载量、第一作者所在单位等方面进行统计与分析，发现被全文转载文章的源杂志，所占篇目较多的为《中国职业技术教育》《职教论坛》《中国高教研究》等；第一作者所在单位主要来自教育研究机构和各类高等学校。2022年我国职业技术教育研究的热点集中于职业技术教育基本理论研究、职业本科教育研究、职业教育法规与政策研究、职业教育质量与评价研究、职业教育师资队伍研究、产教融合与产业学院建设研究、职教高考研究等方面。在此基础上，从如何实现职业教育高质量发展、如何深化现代职业教育体系建设改革、如何推进职业本科教育、如何建立权威性的国家统筹职教高考制度、如何贯彻执行新版《职业教育法》五个角度对2023年我国职业技术教育理论研究的走向进行了宏观展望。
关键词：
职业技术教育 理论研究 回顾 展望
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
乐传永 汤海明 王清强
通过对2023年人大复印报刊资料《职业技术教育》的栏目设置、源杂志转载量、第一作者所在单位等方面进行统计与分析，发现被全文转载的文章的源杂志，所占篇目较多的为《中国职业技术教育》《职教论坛》《教育与职业》《中国高教研究》等。第一作者所在单位主要来自教育研究机构和高等学校。2023年中国职业技术教育研究的热点集中于中国式职业教育现代化研究、职业技术教育“三融”研究、本科层次职业教育研究、现代职业教育体系研究、职业教育质量与评价研究等方面。在此基础上，从中国式职业教育现代化是职业教育创新发展的必然选择、质量管理新模式是提升职业技术教育人才培养质量的必经之路、通过现代职教治理体系重构职业技术教育治理目标、职业本科教育要在时代机遇中实现稳中有进，以及推进职业教育国际化，进一步提升国际影响力和合作能力等角度对2024年中国职业技术教育理论研究的走向进行了展望。
关键词：
职业技术教育 理论研究 热点 展望
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王清强 乐传永
通过对2021年人大复印报刊资料《职业技术教育》的栏目设置、源杂志转载量、第一作者所在单位等方面进行统计与分析,发现被全文转载的文章的源杂志,所占篇目较多的为《中国职业技术教育》《职教论坛》《职业技术教育》等。第一作者所在单位主要来自教育研究机构和高等学校。2021年中国职业技术教育研究的热点集中于建党百年来职业技术教育发展研究、技能与技艺教育研究、本科层次职业教育研究、职业教育校企合作研究、作为类型教育的职教发展研究、职业技术教育扶贫研究、职业教育治理研究等方面。在此基础上,从职业本科方面政策连发、走上台前,类型教育方面准确定位、突破认识,专业建设方面明确内涵、重构标准,产教融合方面完善体制、健全机制,数字改革方面创新发展、加快转型,职教扶贫方面精准发力、提升效能等角度对2022年中国职业教育理论研究的走向进行了展望。
关键词：
职业技术教育 理论研究 统计 展望
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周济
认真学习贯彻党的十七大精神,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面分析职业教育工作面临的新形势新任务,进一步明确发展方向、理清工作思路,是当前我国职业教育工作的重要任务。
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