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[期刊] 比较教育研究
[作者]
王寿平
朝鲜国家教育体系称为人民教育体系。包括①学前教育体系②普遍全日制教育体系③边工作边教育(职工教育)体系。在三种教育体系中职工教育占有非常大的比重。 朝鲜的职工教育有以下几种: 工厂大学 这是大型工厂附设的专门学习技术的四年制夜大学。1960年9月创办,学员多是工厂或工厂外其它小工厂受过中等教育的职工,也可以是具有同等学历的职工。教员主要由工厂的技术
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
王中美 吴亚飞 李树举 覃磊 刘小兵 张平喜
为建立稳定、高效的朝鲜蓟植株再生无性繁殖体系,以农艺性状好、无病毒的朝鲜蓟茎尖为外植体,研究消毒方法、培养基、植物生长调节剂对朝鲜蓟组培苗增殖及生根的影响。结果表明:将朝鲜蓟的茎尖用70%乙醇消毒10 s,再用0.1%HgCl2(每1 000 mL该溶液加2滴吐温80)处理8 min的外植体消毒方式效果最好,接种污染较小;最适合朝鲜蓟离体培养的基本培养基为EM培养基,6–BA诱导朝鲜蓟丛芽增殖的效果比KT和2–ip好,在EM中添加1 mg/L 6–BA+0.5 mg/L NAA的培养基最适合朝鲜蓟茎尖初代培养;在丛生芽的继代培养中,以添加0.5 mg/L NAA的效果最佳,以GM为基本培养基,...
关键词：
朝鲜蓟 不定芽 再生 生根
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
于海洋
体系结构主要包括权力分配和"交往力度"两个变量。在东北亚区域权力结构失衡的条件下,实现整个地区由消极的权力结构向积极的权力结构的转换,是由两个相互叠加的进程共同构建的。一个是东北亚地区各国交往力度加深并逐渐建立积极的体系结构的过程;另一个就是在区域各国自制的条件下朝韩两国的合作过程。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
陈建波 张景全
朝鲜半岛危机与美国东北亚同盟体系的构建与演化关系密切。2010年至2011年初,朝鲜半岛危机呈现出新的特点,美日、美韩同盟的演变也进入了新的阶段,呈现出新的变化。此轮朝鲜半岛新危机的特点是,海上危机与核危机并发。美国东北亚同盟体系的新变化是,同盟反应以军事压制为主,双边同盟强化并赋予新的内容,三边同盟趋势化且日韩互动提升。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
张光军,赵明
在全球信息化大潮的冲击下 ,没有一个国家能够置身于信息化的发展之外。为挽救经济和建设“强盛大国” ,朝鲜政府给予IT产业很多政策扶持。朝鲜IT产业的发展总体上处于较低的水平 ,但在某些方面如软件开发上具有较强的竞争能力。中国IT企业应该通过软件合作开发等形式早日进军朝鲜市场。
关键词：
朝鲜 IT产业 软件
[期刊] 统计与决策
[作者]
何亚斌
(一)面对当前社会经济发展和统计工作的新形势,统计部门必须抓好职工教育。战略上认识的提高首先从迎接新的技术革命的挑战来看。面对世界新的技术革命的挑战,政界、经济界和科技界都在寻求和制订各种对策,但迄今为止,搞的主要还是物的对策,其实,我们更应当重视研究和制订人的对策。大力抓好全民族的智力开发,抓好现代教育,这就是我们的“人的对策”。所谓现代教育,乃是包括传统的普通教育以及职业教育和继续教
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
路遥
近年来,朝鲜日益重视对外经济合作,并以法律的形式将这一政策表现出来。继1984年制定出“朝鲜民主主义人民共和国合资经营企业法”(以下简称朝鲜合资企业法)之后,朝鲜最高人民会议常设会议又于去年10月5日同时颁布了“朝鲜民主主义人民共和国外国人投资法”(以下简称朝鲜外资法)“朝鲜民主主义人民共和国合作经营企业法”(以下简称朝鲜合作法)和“朝鲜民主主义人民共和国外商独资企业法”(以下简称朝鲜外商独资法)。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
滕桂香
朝鲜人视六十周岁生日(称花甲)为人生道路上的分水岭,所以特别讲究花甲礼仪。朝鲜人过花甲由来已久,并有一个与此相关的民间故事。相传在
[期刊] 民族教育研究
[作者]
崔英锦
教育人类学视野中的朝鲜族摔跤活动是民族社会化进程中与文化生态的不断互动和影射的象征。本文所说的教育人类学视野是指从文化传承与教育的角度观察和解读朝鲜族摔跤具有的独特的文化特质,以及这些文化特质对朝鲜族成员身心发展的独特的教育价值。
关键词：
朝鲜族 摔跤 教育人类学 文化特质
[期刊] 教育科学
[作者]
张晓昭 董春利
二次大战后,尤其是六、七十年代以来,南朝鲜高等教育发展迅速。1988年,其国立、公立和私立高等院共容纳了大约150万学生,占适龄青年的1/3以上(其中在私立院校就读的占学生总数的75％)。然而,在高等教育发展的同时,一些问题也随之产生并日益暴露出来,如政府对高等教育的干预或管理与高等院校自主权的关系问题,以及与此相关的高等教育财政问题等等。这些问题既是南朝鲜高等教育发展中遇到的问题,也是世界许多国家所共同面临的问题。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
韩昌梅
音乐教育是国民教育的重要组成部分,是传承民族文化的重要途径。由于我国各民族所处的自然和社会环境不同,各民族形成了各具特色的音乐文化。民族地区的音乐教育应从不同地区和民族的实际出发,在内容和形式上充分考虑各民族的文化背景,充分尊重各民族的生产生活方式和音乐文化特点,努力探索适合不同地区、不同民族具体情况的教育模式和发展道路。
关键词：
朝鲜族 音乐教育 实践活动 借鉴意义
[期刊] 比较教育研究
[作者]
商承义
一、南朝鲜高等教育改革的历史背景 回顾南朝鲜高等教育发展史,大体上可分为以下几个阶段: 1.萌生阶段 十九世纪末到二十世纪初,西方传教士纷纷涌向朝鲜半岛,他们在传教的同时,将西方的文化也带进了这个国家,一些教会学校陆续成立。也就是从这时起,近代高等教育制度开始在这个半岛上萌生起来。一些民族资产阶级从自身的利益出
[期刊] 民族教育研究
[作者]
崔英锦
城市化进程使朝鲜族传统文化传承途径日趋多元。笔者对东北地区6个朝鲜族乡镇和部分市区相关文化机构和民间团体的实地调查显示,目前,从社会传承来看,基层和城镇传承文化的主力军从过去的各个群体逐渐转向老年群体;家庭中的文化传承主要集中在民间教育习俗及衣食住行方面的礼仪及其风俗;在学校教育中,主要以传承民族语言文字及其相关文化课程为主。虽然这三种教育各自的侧重点和实施方式并不完全一致,但家庭、学校、社会三种教育合力模式,正是新时期推动和传承民族传统文化更为有效的运行模式。
关键词：
朝鲜族 传统文化 传承 教育合力 对策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
尹允镇
新中国建立后很长一段时间内,朝鲜族教育一直处在全国民族教育的前列,但是随着朝鲜族传统的社会生产方式的变化,朝鲜族教育,尤其是农村教育面临着严峻的挑战,出现了缺乏师资、学生数量减少、课外读物和参考书缺少、教学质量下降等问题。要解决这些问题不仅要根据变化了的朝鲜族的分布情况适当增加城市的朝鲜族学校,而且要采取各种措施努力消除城乡之间的差异,制定具有可操作性的优惠的民族教育政策。
关键词：
朝鲜族教育 历史 现状 问题、对策
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