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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘志明
文章适应目前中小学课程改革需要,探讨了朗读语感概念以及朗读语感具有的直觉性、转换性、情感性特征,并从强化语言感受力、强化情感体验与表达、强化朗读技巧的传授和运用几个方面论述朗读语感的培养和训练。
关键词：
朗读语感概念 朗读语感特征 朗读语感培养
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李洪玲
作为一名语文教师,曾自认为对朗读并不陌生,相反还非常熟悉。可是,自从看了节目《朗读者》后,对于朗读却渐渐生出一种陌生感。每当看到嘉宾声情并茂、姿态优雅地朗读时,心底就会不由自主地心生疑问:和学生每天都要进行的朗读,真的还能叫朗读吗?于是,笔者开始重新审视朗读的内涵,思考如何指导和提高学生的朗读水平。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王永胜 徐谷雄 殷小敏
[目的/意义]从阅读推广的视角来探究图书馆朗读亭的建设,基于大数据分析图书馆朗读亭用户朗读偏好差异,提出图书馆朗读亭阅读推广的策略。[方法/过程]在界定朗读亭是一种新的阅读推广形式后,对12所图书馆105 496条朗读数据进行编码,运用SPSS 21.0进行描述性统计和多元线性回归模型检验,在此基础上以质性研究方法探讨朗读亭的阅读推广策略。[结果/结论]案例分析结果显示朗读作品时长与播放次数呈显著负相关;朗读作品的查看次数与受众播放次数呈正相关关系;经典文学类素材、休闲作品类素材和主题教育类素材对播放次数有显著的正效应;受众对休闲片段类作品查看后播放率最高,主题教育类作品标准差最高;不同图书馆类型对于朗读播放次数有显著影响。据此提出针对朗读亭的阅读推广策略可以从运营方对上线的作品分类审视及服务优化、图书馆开展系列阅读推广活动并引导深度阅读、阅读协会等社团和朗读者积极发挥阅读推广人作用等三个方面推进。
关键词：
图书馆 朗读亭 阅读偏好 阅读推广
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
谭祥燕
国内关于朗读和口语的研究文献很多，但是对朗读与口语相关性的研究较少，对朗读习惯和非测试情况下进行的自然交流的口语状况进行相关性研究的则更少。随机对１００名长江大学在校大学生进行朗读习惯调查和英语口语能力评估，之后将数据利用ＳＰＳＳ软件进行处理，并将得到的数据进行定性定量分析。结果显示，研究的六种朗读习惯中，有四种影响英语学习者的口语能力。因此，英语学习者通过朗读来学习英语的时候，应纠正不良的朗读习惯，养成良好的朗读习惯。
关键词：
朗读 英语口语 相关性
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
申艺苑 袁曦临
朗读和听书具有其他阅读方式不可比拟的价值和优势,朗读和听书需求在图书馆读者中也普遍存在,然而图书馆对读者的朗读听书服务却较少涉足。本文主要探讨如何利用自媒体环境和技术,发挥读者的主动性和参与性,构建图书馆用户朗读听书分享平台,从而扩大图书馆的公众影响力,填补图书馆阅读推广服务的空白。
关键词：
朗读 听书 阅读推广 自媒体 读者服务
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨沉
《朗读者》讲述了一个不伦的情爱故事,朗读是其中的重要装置。通过男女主人公——一个朗读者的情爱纠葛,作者本哈德·施林克不仅对历史真相和复杂的人性予以揭示,也对朗读与爱情、阅读与成长、阅读与思考、阅读与救赎之间的关系进行了深入思考,并向我们揭示了"阅读是击破我们心中冰海的利斧"。
关键词：
《朗读者》 阅读 装置 救赎
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张婵 盖笑松
为反映汉语阅读障碍儿童朗读的特点,采用错误分析技术,对10名汉语阅读障碍儿童和10名普通儿童的朗读错误进行了系统的分析。结果发现:汉语阅读障碍儿童朗读流畅性与准确性都低于普通儿童,朗读中的替代错误、添加错误、省略错误都显著多于普通儿童。而二者在颠倒错误上的差异不显著。在替代错误中,音似、形似、语义及无关替代显著地多于普通儿童。与普通儿童相比,汉语阅读障碍儿童的朗读问题主要表现为错误数量更多,而不是表现为错误类型上的特点。最后结合研究发现对阅读障碍的诊断与干预提出了建议。
关键词：
阅读障碍 朗读 错误分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
何玲
以朗读促听说的课堂教学活动设计可以促进学生学习的主动性,培养良好的学习习惯和提高英语综合能力。因此,教师在教学中应引导学生有声朗读、读写结合,以朗读对话、短文材料作为促进听说能力培养的基础,以情景训练作为听说能力提高的手段,朗读贯彻整个听说课堂的始终,培养学生英语综合能力。
关键词：
大学英语 朗读 英语综合能力
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
邹芳芳
现代散文不似诗歌般高度凝练、具有鲜明的韵律感,但大部分的散文篇目文辞优美,读起来朗朗上口。所以,教师在现代散文教学课堂中,引导学生朗读吟诵文本的语言,是提升教学效果的重要途径。一、教材中散文吟诵的类型人教版高中必修课本中的散文篇目依据其内容和情感的差异,大致可分为以下几种吟诵的类型:
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
孙卫星
1999年10月-2000年4月,我作为图书管理人员赴日研修,在大阪府立中央图书馆参观学习时,那里的对面朗读服务给我留下了深刻的印象。为此,我详细调查了该馆残疾人服务项目之一的对面朗读服务,并在此基础上介绍一下大阪府立中央图书馆为盲人提供的各种服务,其中将以对面朗读服务为中心进行介绍。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周汉清 黄苓
国家推广普通话的法规要求以及普通话水平测试(PSC)工作的开展有力推动了职业院校普通话培训教学,不少职业院校专门开设了普通话培训课程以促进学习者提高普通话水平。如何充分发挥培训教学的作用,用最有效方法提升学习者的普通话水平成为教师们长期关注的问题。文章试图从朗读入手,研究普通话水平测试培训朗读教学的策略,探求提高学习者普通话水平的最佳途径,实现以点带面有效提升学习者普通话水平的目标。
关键词：
PSC培训 朗读教学 策略 探析
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
杨亚娟
(本刊讯)7月22日,"书香宁夏·为爱朗读"声音课堂第三期活动在宁夏图书馆西部美术馆举办。宁夏广播电视台交通广播总监等共100余名读者参加了活动。"书香宁夏·为爱朗读"暨"助力脱贫攻坚关爱留守儿童"大型公益系列讲座等阅读推广活动由宁夏图书馆、宁夏交通广播主办,自2015年每月第四个周六在宁夏图书馆举办以来,已经为留守儿童、盲童、孤寡老人等困难人群录制了一大批有
关键词：
图书馆 建筑物 宁夏
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王露莎
[目的/意义]以朗读经典文字为主要内容的朗读类综艺节目在电视及网络平台上热播,引发大众对经典阅读的广泛关注,也为高校阅读推广工作提供了新角度。[方法/过程]通过比较《见字如面》及《朗读者》这两款朗读类综艺节目的特色,分析其对阅读推广活动的作用以及成功因素。[结果/结论]提出朗读类综艺节目对高校图书馆的活动、讲座、荐书、空间改造以及宣传方面的启示。
关键词：
朗读 综艺节目 阅读推广
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张爱芬 杜晓新
本实验通过语感教学方法和传统教学方法对聋生阅读能力的教学效果产生的影响进行对比研究 ,结果显示为 :实验班与对照班聋生的阅读能力存在极其显著性差异 :在阅读能力等级测试万面 ,实验班与对照班聋生的认知性阅读能力水平存在显著性差异 ,理解性和评价性阅读能力水平则无显著性差异。从而证实了语感教学方法能在培养聋生阅读兴趣的基础上促进聋生在教学过程中主动化参与程度和提高聋生的阅读能力。
关键词：
语感教学 聋生阅读能力
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