- 年份
- 2024(6200)
- 2023(9040)
- 2022(7545)
- 2021(7217)
- 2020(5782)
- 2019(13279)
- 2018(13698)
- 2017(23324)
- 2016(13255)
- 2015(14801)
- 2014(15428)
- 2013(14038)
- 2012(12561)
- 2011(11253)
- 2010(11799)
- 2009(10598)
- 2008(10531)
- 2007(9768)
- 2006(8720)
- 2005(7910)
- 学科
- 管理(40601)
- 业(36721)
- 济(35745)
- 经济(35683)
- 企(33175)
- 企业(33175)
- 技术(16151)
- 中国(14852)
- 制(14337)
- 理论(13140)
- 农(12383)
- 教学(12111)
- 财(11971)
- 教育(11568)
- 技术管理(11526)
- 业经(11518)
- 体(10884)
- 方法(9831)
- 银(9392)
- 学(9383)
- 银行(9360)
- 行(9019)
- 地方(8494)
- 融(8270)
- 金融(8263)
- 体制(8068)
- 学法(7841)
- 教学法(7841)
- 农业(7633)
- 策(6991)
- 机构
- 学院(172629)
- 大学(167696)
- 管理(59780)
- 研究(58900)
- 济(57970)
- 经济(56085)
- 理学(49398)
- 理学院(48798)
- 管理学(47749)
- 管理学院(47400)
- 中国(44000)
- 京(36780)
- 科学(36207)
- 财(31668)
- 江(31241)
- 所(30184)
- 农(28148)
- 中心(27063)
- 范(26842)
- 研究所(26819)
- 技术(26744)
- 师范(26489)
- 州(24699)
- 业大(24150)
- 北京(23638)
- 财经(22740)
- 职业(22258)
- 院(22093)
- 省(21710)
- 农业(21525)
- 基金
- 项目(107539)
- 研究(86348)
- 科学(82592)
- 基金(69602)
- 家(60541)
- 国家(59863)
- 科学基金(50488)
- 社会(48882)
- 省(47992)
- 社会科(45881)
- 社会科学(45874)
- 教育(43954)
- 划(38841)
- 编号(38140)
- 基金项目(36431)
- 成果(33070)
- 自然(30756)
- 自然科(30046)
- 课题(30043)
- 自然科学(30032)
- 自然科学基金(29488)
- 创(28563)
- 资助(26917)
- 创新(25533)
- 年(25240)
- 重点(25060)
- 发(23846)
- 项目编号(23087)
- 部(22157)
- 性(22076)
共检索到287348条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
信玉峰
高度重视并深化创新人才培养的教学模式,是创建特色型、高水平、国际化大学的迫切需要,探索在服装设计与工程专业实验实训教学中创新型人才的培养,全面实施创新教育的可行性,构建一种积极主动参与并善于探索的教学模式,是担负人才培养重任的高等学校不可回避的责任。
关键词：
服装专业课程体系 教学改革 创新人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩天爽 张晓黎
文章以服装设计专业为例,探讨了高职院校开展顶岗实习之前应如何搭建科学、合理的课程结构体系,逐步培养学生职业能力,实现学生的角色转换及岗位能力的提升,以适应企业需求、满足岗位需要,为后续顺利推进顶岗实习、就业提供有力保障。
关键词：
顶岗实习 课程体系 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
周凌宇 余文华 舒铁
近年来,关于创新创业教育课程体系建设的实践与研究已经有了一些成果,但总体而言尚缺乏基础的分析与系统的理论研究。本文在开展专项调查的基础上,尝试对培养创新创业人才的课程体系进行系统分析,从创新创业教育的本质出发,进一步阐述培养创新创业人才的课程体系建设的特征、思路及技术。
关键词：
创新 创业教育 课程体系 系统
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑确辉
建设创新型国家,需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新型人才,这对高等教育的人才培养提出了更新、更高的要求。目前,我国许多高校在创新型人才培养方面都进行了有益的探索与实践,但总体来看,高校创新教育仍然处于起步阶段,学生还普遍存在着知识面不宽、专业技能单一、综合素质不高、创新能力不强的问题,缺乏发展的后劲。这与学生知识结构不尽合理、课程体系不完善关系密切。作为学生获取知识的重要渠道,课程改革应成为高校教学改革的核心。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许淑燕 郑小飞 王颖
杭州职业技术学院服装设计专业作为浙江省中高职衔接的试点专业,积极探索中高职一体化课程体系改革,首先明确各阶段的培养目标,然后按照"中职课程重基础,强应用;高职课程重实践,强创新"的思路构建中高职一体化课程体系;制定统一的课程标准,分中高职两个阶段实施,有利于中高职教学内容的衔接,有利于职业能力的培养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蔡蕾
就目前对高职服装设计专业人才创造力培养存在的一些观念误区进行了分析,对服装设计师创造力的真正内涵进行了阐述,指出服装设计师创造力的根基和源泉是消费者,是源于对消费者核心价值诉求的深刻把握。而引导消费需求,表达出对文化、价值观和人类命运的深刻理解和关注,更是服装设计师的社会责任。就如何在实践教学中,通过对学生专业素养、人文素养和市场素养的培养贯彻这一理念做了一定的探索。
关键词：
高职 服装设计专业人才 创造力 培养
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
乐平
创新型人才是一个国家和社会得以进步的永续资源,当今各国都把创新型人才的培养作为经济社会持续发展的制高点。本文探讨大学培养创新型人才的主要实现途径。重点探讨人文通识课程在创新型人才培养中的重要作用,提出创新型人才培养的人文通识课程体系的初步构想,使人文类通识课程教学实践真正成为培养具有人文精神、创新精神、创新能力和广阔视野的创新型人才不可缺少的实现途经之一。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张朝阳
服装设计实训基地的建设对于服装设计专业意义重大,实训基地运转科学与否是高职院校服装设计专业教与学成败的关键。改革并发展传统的实训基地,才能培养出更多创新型和实用型兼备的服装设计人才。探究服装设计专业实训基地的建设模式需要以务实求真为原则,坚持学以致用、活学活用才能让实训基地发挥出应有的作用。要想创新实训基地的建设模式,应建立健全实训基地的管理体制;改革服装设计教学模式,以实践性教学为主要方式;逐步建立理论与实践兼备的师资队伍。
关键词：
服装设计 实训基地建设 创新模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
王颖 马鹏飞
高职教育问题的核心是课程问题,课程又是实现人才培养的主要途径及核心资源。专业顶层设计的重点和难点是课程体系结构和课程内容的改革。文章对构建新课程体系应考虑的问题进行了探讨和研究,分析了构建课程体系的基本要素,阐述了根据专业对应的工作任务构建课程体系的思路。
关键词：
技术技能 高职 工作任务 课程体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘慧民 龚束芳 纪雪岩 张莉莉 车代弟
东北农业大学园林专业在近年重点专业建设中已成为具北方寒地特色的新兴专业,形成系列教学成果:形成创新教学为前提的教学理念;构建全新课程体系与教学模式;打造"232"实践教学模式;建设主干课立体化配套教材体系;建成主干课精品课程教学网络平台;实现主干课多媒体教学方式;建成主干课试题库组卷为主体的考评体系;为园林行业与社会培养输送创新型人才。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴永红
教育改革是以提高教育质量为目标的,而课程群的建设质量直接关系到人才培养的质量。在现有的高校服装专业课程体系下,突破传统的专业基础课与专业课的框框,构建了服装艺术设计与服装结构设计两个课程群体系,并论述了各课程群模块里相关课程以及两个课程群之间如何有效衔接和配合,以使整体系统优化。
[期刊] 经济师
[作者]
宋云
在应用型院校建设背景下,设计学科建设与发展,既是机遇也是挑战。文章对现有课程体系存在的问题进行分析,并基于岗位导向出发,围绕岗位能力需求提出设计类课程体系建设框架,以此建立以项目驱动的"产、学、研"结合的分段式模块化教学模式。
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘军
管理会计人才培养事关我国管理会计体系建设，是适应复杂经济环境变化和信息技术发展的客观需要。管理会计人才首先应是通才，然后才是专才。我国应在政府的积极导向下，建立以高校教育为基础、企业岗位培养为主导、职业团体职业培训为补充的管理会计人才培养体系。
关键词：
管理会计 管理会计人才 培养体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李庆丰
教师、课程与学生是教育教学过程中影响教育质量及人才培养水平的三大基础性因素,抓好了这三大因素,可谓抓住了创新人才培养的牛鼻子。当前,在深化高等教育教学改革、全力推进创新人才培养的过程中,既要关注教师教学方法改革(简称"教改")和学生学习方法改革(简称"学改"),更要关注作为联结"教改"和"学改"之中介与桥梁的课程改革,即"课改"。否则,不管是教师教学方法的改革,还是学生学习方法的改革,就很容易沦为无本之木、无的放矢之空中楼阁。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蔡蕾
在互联网思维对服装企业传统的生产经营模式将产生颠覆性影响的背景下,提出高职服装设计专业"互联网思维型"人才培养模式,对"互联网思维型"服装设计人才培养模式的界定和主要特点进行了阐述,并对"互联网思维型"服装设计人才培养模式的几大构成要素进行了分析。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
