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[期刊] 职业技术教育  [作者] 沈利剑  
校内开放性实训基地建设不仅是应用型人才培养的重要保障,也是创新办学体制机制和人才培养模式、深化教育教学改革的重要抓手。校内开放性实训基地建设包括运行机制建设、硬件条件建设、师资队伍建设和企业文化建设,在建设过程中,针对生产与教学的矛盾、实训运行成本偏高、整体管理难度较大等问题,应遵循教学为本、机制优先、专业差异性和选择性开放的原则。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马文选  聂建武  
陕西工业职业技术学院提出整合校内办学资源,将校办工厂改造、建设成为校内生产性实训基地,闯出了高职院校人才培养模式改革的一条新路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周洪波  周平  黄贤立  
高素质的应用型人才是推动社会经济发展的关键所在,转型发展背景下,地方高校在应用型人才培养过程中,要遵循高等教育规律,继承传统教育理念之精华,汲取先进办学经验,引入目标为导向的"OBE"教育理念,通过明确人才培养目标、创新人才培养模式、建立教学评价体系、形成持续改进培养机制等策略,培养出能够满足经济社会发展需求的高素质应用型人才,并以人才培养模式改革为逻辑起点,推动地方高校发展向应用型转变。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李林  周震  
如何培养创新应用型人才是独立学院实现可持续发展的根本要求,也是当前各方所普遍关注和探索的重大热点问题。独立学院培养创新应用型人才要以转变教育观念为前提基础,以审度和改革课程教学体系为主要途径,以建设创新型教师队伍为根本保证,以加强人文素养教育为有益补充。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曾秋菊  
应用型本科人才培养途径探讨的目的在于为学生构建适应当代经济、科技及管理需要的知识、能力和素质结构。创新人才培养途径需要解决理念、定位和实施三个层面上的问题,初步分为基于能力导向的理论教学、基于综合技能和创新导向的实践教学、基于素质导向的开放教育。对于以应用型人才培养为目标的普通本科院校来说,学生实践能力培养至关重要,课程教学必须要理论联系实际,改变以往以课堂、教师、教材为中心的传统灌输式教学模式,加强实践教学环节,构建多层次、多样性、个性化、课内课外相结合的人才培养途径。
[期刊] 经济师  [作者] 李智  
随着我国社会经济与科学技术的快速发展,音乐教育也取得了长足的进步。钢琴教育作为音乐教育领域中的重要组成部分,其培养模式也随之出现了巨大变化,即在素质教育广泛推行的带动下,基于市场导向的钢琴应用型人才培养成为了钢琴教育中的基本模式。文章拟以市场导向为研究视角,分析基于市场导向的钢琴应用型人才培养的必要性,探讨钢琴人才培养的发展现状,提出基于市场导向的钢琴应用型人才培养策略,以期为国家培养更优更多的符合市场需求的钢琴应用型人才。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨妍  李立群  
地方本科院校地方性、应用型的人才培养定位对教师的专业知识结构、专业能力结构和专业情感结构提出了新要求。加强地方本科院校师资建设,可从强化基层学术组织建设,促进传统学术研究转型;建立健全师资培训机制,突出实践导向型培训;创新师资队伍管理机制,注重激励和引导师资观念转型;加强实践教学管理制度建设,以制度引导教师教学行为转型等方面入手。
[期刊] 职教论坛  [作者] 朱程  李增芳  
校内生产性实训基地能有效地提高学生的职业能力。根据合作形式的不同,可以分为公司型实训基地、附属型实训基地和协作型实训基地等模式。要建设好生产性实训基地,关键在于建立健全基地建设的体制机制,配齐配强实训教师队伍,合理合适调控实践任务、建成建好质量评价体系和强化优化安全法律保障。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘继平  彭跃湘  
共享型实训基地是目前中国国情下实施工学结合人才培养的平台,是实训教学内容与生产实践内容融合的载体,是学校人才培养与企业所需人才对接的契合点。目前高职院校人才培养教学实践中工学结合没有深入开展恐怕是存在的主要问题,共享型实训基地以其资源共享及对区域的幅射作用,在工学结合的人才培养过程中发挥着重要的作用。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 闫海成  
高职教育人才培养模式是以就业为导向,以服务为宗旨,以校企合作为途径,以工学结合为切入点,以全面素质教育为基础,以专业能力培养为主干,按照工作或生产过程组织教学。这个逻辑构架的双核就是在校内的实训和到
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘刚  
本科应用型人才的培养,是对高等教育大众化进程中社会变革要求的适应。在这种调整过程中,有三个基本点必须明确把握。第一,本科应用型人才不能以牺牲"本科"的基础性特点而矫枉过正地强调应用型特征。第二,应用型是一个相对的概念,不同时期有不同内涵,不同层次、类型的学校应该结合自身特点,达成学生学术、技术与职业的具体结合,实现毕业生社会适应能力和职业能力的提高。第三,从我国当前高等教育对人才培养与社会需求矛盾的整体情况来看,应进一步加快推进本科应用型人才的培养。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张辉  吴万敏  
高等职业教育被确立为培养高素质技能型人才的一种教育类型,较好地调动了高职院校改革发展的积极性和创造力。校内生产性实训基地作为高职院校内部的实践教学单位,是一个为利益相关者提供相关服务的"服务型"组织,更是一个"资源依赖型"组织。校内生产性实训基地的功能定位,利益相关者的利益保障,以及促进其健康、快速、可持续发展的策略,自然成为高职院校校内生产性实训基地建设的题中之
[期刊] 财会月刊  [作者] 伍瑞斌  
培养应用型会计人才是会计专业人才培养方案的基本要求,应用型人才是通过一线企业成本会计核算实践后而逐步形成的。本文分析了会计综合技能实训教学存在的问题,提出了"1131"教学模式,进而探讨了提高综合技能实训水平的教学对策,以期为当前成本会计实训教学及应用型会计人才培养提供借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周桂瑾  俞林  
文章通过分析经济社会转型对人才需求结构和要求发生的变化,总结了当前应用型本科创新创业人才培养存在的问题,并提出相应的解决策略。研究认为应用型本科院校创新创业人才培养水平提升的主要路径是政产学有机结合,通过强化实验(训)基地建设,不断完善创新创业教育模式。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 曲秀梅  李雪  
当前应用型本科院校酒店人才培养存在很多问题,如培养目标定位不明确,职业操守和职业素质培养欠缺,人才培养模式雷同,师资结构不合理,教学监管体系不完善。针对上述问题,全域旅游背景下酒店应用型人才建设应从以下几方面加强:优化应用型人才培养模式,建设高质量的"双师双能型"师资队伍,深化校企合作,完善监管体系,加强学生职业素养教育。
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