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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
强根荣 施仁信 王海滨 杨振平 王红
文章以有机化学实验课程教学为载体,以具体实验项目为例,挖掘实验教学中的思政元素,通过实验内容、实验方法、实验手段的改革,找准切入点,将思政元素"润物细无声"地融入到日常教学中,教育学生要有高度的社会责任感、知行合一的高尚品德、锐意创新的精神风貌和辩证唯物主义的思维方式,有助于学生在专业知识学习、实践能力培养的同时,塑造正确的人生观、世界观和价值观。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
阮环阳 林夏艳 戴冬燕
为了改革有机化学实验教学,促进师生在课前课后的互动,结合BOPPPS教学模型内涵,以乙酰水杨酸制备实验为例设计教学,把手机应用到教学环节当中,充分促进学生主动参与学习。教学效果反馈显示BOPPPS模型对提升教学效果有明显帮助,为实践类课程教学改革提供参考与借鉴。
关键词：
BOPPPS模型 教学设计 参与式学习
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
徐石海
基于有机化学实验教学自身特点,如实验室化学试剂用量大、存放多种易燃、易爆、有毒甚至剧毒的物品等,将安全意识与安全知识融入实验教学,贯穿有机化学实验课程各个环节,有利于提高有机化学实验教学质量。通过有机化学实验教学,有效地培养了学生安全意识,促使学生注重有机化学的实验细节,提高了实验教学质量,为培养合格化学人才提供了安全思想保障。
关键词：
有机化学 安全教育 实验教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
冯建 遇丽 熊伟 苏小东
为提高有机化学专业综合实验的课程教学质量,解决传统教学模式存在的主要问题,探索将翻转课堂引入实验教学之中,对教学模式进行了创新设计和优化改革,介绍了课前、课堂和课后3个阶段中教师与学生的主要工作内容,评价了翻转课堂的教学效果。实践结果表明,翻转课堂的引入提高了学习效率和教学效果,激发了学生的学习兴趣和实验热情,有利于提高学生的综合能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
范文杰 吴绍维 刁晓倩 赵嘉禄 谭大志
基于异戊醇和乙酸异戊酯循环设计了有机化学实验方案,涵盖了分水回流、分馏、减压蒸馏等教学内容。学生通过不同实验方法的比较,更好地理解了实验原理与基本操作的对应关系,提高了教学效率和实验效果。化学试剂循环利用,减少了对环境的污染,培养了学生的环境保护意识。
关键词：
绿色化学 有机化学实验 乙酸异戊酯
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
徐慕霞 廖蓉苏
根据国家教委面向21世纪教学改革的精神,我校化学基础课经过大量深入细致的前期工作后,从1997年起分别在"林化"和"水保"两个专业开始有机化学实验独立设课的教改试验,至今即将完成两轮实践。从课程的考核成绩和学生与教师反馈的意见来看,效果是比较显著的,对培养学生动手能力和综合素质,起到了积极作用。现仅就教学实践谈谈我们的体会与思考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴文镶
本文主要介绍了多媒体技术在有机化学教学中的实践与应用。多媒体课件能生动直观地模拟有机反应机理、立体结构,可加深学生对教学内容的理解,实现多媒体技术与传统教学方式的最优化结合,改善教学效果,提高教学质量。
关键词：
有机化学 多媒体技术 应用
[期刊] 特区经济
[作者]
林小玲 刘娟 吴松彬
本文从四个方面着手展开研究：一是阐述智能时代高校思想教育与专业课教学融合的重要意义及面临问题；二是从教育资源、专业教师课程思政能力、智能技术等方面探索影响智能时代专业课程思政教育的因素；三是从教育内容、教学方法、教师作用、教学模式等方面研究智能时代高校思想政治教育与金融专业课教学有效融合的实践探索；四是从整合高校思想政治教育内容、提高教师的思政教学能力、利用好智能技术提高教学效果、学校保障课程思政建设等方面提出对策。
关键词：
智能时代 高校思想政治教育 课程思政
[期刊] 经济师
[作者]
云宇彤 庞海云
教育改革的深入和发展，要求不在仅关注青少年掌握基础的文化知识与技能，同时也要关注学生全面发展，加强学生合作精神和意识。在相关理论、经验的指导下，正确利用同辈群体开展教育教学活动，从而达到教育青少年的目的。
关键词：
同辈群体 思政教学 多元化
[期刊] 科技管理研究
[作者]
魏丹
思想政治教育是高校教学的一部分,红色旅游是红色文化发展中的一项重大政治教育工程。把红色旅游文化融入高校思想政治教育、教材、课堂、思想中,是弘扬中国特色社会主义文化、增强文化自信的有效途径,对增强大学生的文化认同和民族认同具有重要的现实意义和实践价值,既有利于落实教育任务,又有利于拓展和完善高校思想政治教育体系建设,促进思想政治教育改革创新,培养一批又一批社会主义接班人。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
陈晨
<正>在教育的广阔天地中，美术教育往往被视为培养学生审美素养和艺术实践技能的重要途径。然而，随着教育理念的不断革新发展，人们开始意识到，美术教育在塑造学生人格、传递文化价值观、培育社会责任感等方面同样发挥着不可替代的作用。课程思政教育理念下，学科教学的边界逐渐模糊，思想政治教育与各专业学科教学融合的内容维度被充分挖掘，思想政治教育的专门性则逐渐被消解，由单一化的思想意识形态教育转变为全领域、全过程、全方位、全员参与的常态化教育工作。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
白蓝 刘媛
设计了安全易行的探索型有机化学实验,通过生动有趣的实验现象激发学生主动参与的意愿与强烈的求知欲望。在教学中强调学生的"自主性学习",采用"方案开放、结果未知"的教学设计,强化了学生对理论知识及规律的理解。此外,针对不同层次学生采取分层次教学,循序渐进地培养学生的创新意识、创新能力和创新精神。
[期刊] 经济师
[作者]
徐东 邓昌大
劳动是人类最基本的实践活动,是人类创造物质财富和精神财富的主要途径。培养当代大学生劳动情怀,引导学生树立正确的劳动观,提升学生的劳动技能,对学生践行社会主义核心价值观、增强社会责任感具有重要意义。思想政治理论课在大学生人格塑造和社会责任感培育中发挥着主渠道、主阵地、主课堂的作用,文章重点研究了如何将劳动教育融入思政课实践教学,并对构建实践教学育人体系提出了相关的建议。
关键词：
高职院校 劳动教育 思政课实践教学
[期刊] 经济师
[作者]
曾科
针对经管类专业学生开展思政教育,有利于推动人才培养工作的发展,同时能够进一步实现教学改革。但是在相关的实务实践教学之中,思政教育和专业课程之间存在较大差异性,并不能保障二者协调发展,所以有必要对其教育教学方法进行改善,于实践教学中融入思政元素,以保障思政教育的效果。文章主要针对财务文员实务实践教学中融入思政元素的方法进行了分析。
关键词：
实务实践教学 思政元素 教育方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
武素云
党的"十八大"精神正式进入教材,"思修"课的教学要探索出一条将"十八大"精神尽快转化为学生的实践行动的道路。在"思修"课程实践教学中,要加强大学生志愿精神培养,增强学生的服务意识,自觉把服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合起来,早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
关键词：
志愿精神 “思修”课 实践教学
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