标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2489)
2023(3776)
2022(3131)
2021(3014)
2020(2202)
2019(5248)
2018(5416)
2017(8941)
2016(5489)
2015(6244)
2014(6540)
2013(6135)
2012(5681)
2011(4979)
2010(5283)
2009(4595)
2008(4682)
2007(4536)
2006(3949)
2005(3696)
作者
(15235)
(12394)
(12381)
(11788)
(7668)
(6027)
(5806)
(4899)
(4806)
(4791)
(4219)
(4196)
(4172)
(4057)
(3957)
(3945)
(3891)
(3787)
(3678)
(3666)
(3191)
(3176)
(3135)
(2989)
(2977)
(2850)
(2818)
(2804)
(2612)
(2600)
学科
管理(14562)
(13624)
经济(13600)
(11445)
(9687)
企业(9687)
教学(6121)
理论(5891)
(5731)
中国(5493)
(5188)
教育(5033)
(4710)
业经(4518)
学法(4228)
教学法(4228)
方法(3776)
农业(3762)
地方(3533)
(3476)
银行(3462)
学理(3430)
学理论(3430)
(3401)
财务(3391)
财务管理(3373)
(3352)
(3240)
企业财务(3115)
(2993)
机构
学院(69207)
大学(66071)
研究(21733)
管理(21443)
(20143)
经济(19227)
中国(18212)
理学(16491)
理学院(16267)
管理学(15850)
管理学院(15717)
(14954)
(14139)
科学(13677)
(12490)
技术(11880)
(11599)
(11460)
职业(11323)
(11298)
中心(11147)
(11120)
师范(10993)
(10004)
北京(9791)
研究所(9715)
业大(9340)
农业(8765)
财经(8738)
师范大学(8377)
基金
项目(38115)
研究(32492)
科学(27467)
基金(22521)
(19302)
国家(19048)
教育(17307)
(16887)
编号(16474)
社会(16314)
科学基金(15275)
社会科(15161)
社会科学(15156)
成果(14650)
(13732)
课题(12461)
基金项目(11205)
(11137)
项目编号(9593)
资助(9396)
重点(9136)
(9080)
自然(8810)
自然科(8525)
自然科学(8519)
自然科学基金(8348)
(8235)
规划(8124)
研究成果(8122)
大学(7939)
期刊
(30576)
经济(30576)
中国(22576)
研究(22328)
教育(19649)
(12049)
(11261)
学报(10706)
技术(9545)
管理(9335)
科学(8198)
大学(8014)
(7737)
金融(7737)
图书(7432)
农业(7410)
职业(7309)
学学(6849)
书馆(5671)
图书馆(5671)
业经(5475)
技术教育(5026)
职业技术(5026)
职业技术教育(5026)
(4623)
论坛(4623)
财会(4374)
(4245)
会计(4213)
(4084)
共检索到122777条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 张宁新  
顶岗实习是职业教育工学结合、校企合作模式的重要体现。根据实习时间、内容和要求的不同,顶岗实习可以分为认知、轮岗和就业三个阶段。本文在对顶岗实习不同阶段教学目标、内容和安排进行理性思考的基础上,针对现实运行中存在的问题,提出了提高顶岗实习有效性的措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王泽生  
建立校企合作委员会制度和顶岗实习管理制度,是校企合作有效、可持续发展的保证。根据学生顶岗实习的需要,在学校和企业分别建立两个层面的管理机构或组织,使得实习前、实习中乃至实习后遇到的问题能够在不同的层面得以解决。为有效应对因顶岗实习时间长或实习时间不确定对教学计划造成的冲击,可采取DL(Doing by Learning)教学模式,构建实习学生继续学习的平台。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张美忠  谢洪  
高职顶岗实习模式是一种新的教学模式,它在实践中展示了无限的发展空间和优势。顶岗实习是高职实训教学体系的重要环节,在人才培养的过程中起着不可替代的重要作用。对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键。文章分析了目前高职院校顶岗实习探索过程中面临的主要困难,提出了提高顶岗实习质量的相应对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陶卫平  胡善风  朱国兴  程林  
旅游院校“顶岗式”毕业实习是一个系统教学工程,要顺利完成毕业实习任务,达到较好的教学效果,必须扎实做好“接轨培养、准备动员、多向管理、总结提高”四个阶段的工作。“顶岗式”毕业实习在培养合格的专业人才中有着不可替代的地位。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 林英  
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式之一,也是培养高技能人才的重要途径。本文结合本院教育管理实践探索了独具"工程"特色的工学结合、顶岗实习实践教学体系,提出顶岗实习过程管理"六个一体化"和"三元"式质量考核体系、"六层次"教学质量监控保障体系,确保了实践教学的效果和质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 彭银年  史重庆  
顶岗实习作为高职教育必不可少的实践教学环节,是一项系统工程。常州机电职业技术学院通过运用系统论的理念与方法,以利益相关者为核心,政府、企业、学校、学生等多方共同参与,强化顶岗实习过程管理,取得了巨大成效,保障了顶岗实习教学质量,学生的实践技能也得到了极大的提升。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐耀生  
顶岗实习是高职院校安排学生到企业进行生产实践、接受企业文化熏陶、培养学生综合职业能力的重要实践性教学环节。由于顶岗实习在校外进行,受到企业、学校、教师、学生等许多主客观因素的影响和制约,顶岗实习常常疏于管理,流于形式,实习效果不佳,实习质量得不到保障。如何强化高职院校大学生顶岗实习的精细化管理,确保顶岗实习质量,已成为高职院校内涵建设的重要内容。淮安信息职业技术学院十分注重学生的顶岗实习工作,按精细化管理的要求,加强领导、完善制度、精心策划、提前准备、认真组织、精细管理、全程跟踪、分段考核,研究保障学生顶岗实习质量的方法与手段,确保了顶岗实习的有效性与持续性。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 钟忻  
职业教育要适应经济和社会发展的需要,必须提高自身的创新能力,不断推进体制创新、制度创新和深化教育教学改革。辽宁石油化工大学职业技术学院安排学生到企事业单位顶岗实习的探索与实践,表明这是培养学生的职业素质、缩短工作适应期、提高就业质量和就业率的有效途径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 卢飞跃  渠川钰  
校外顶岗实习目前还存在实习岗位专业不对口,顶岗实习管理不能落实到位等问题。为有效保证顶岗实习工作的顺利开展,应提前做好计划与安排,制定出具体的实习方案。番禺职业技术学院基于多年的实践,提出了"三级顶岗实习模式",即一年级职业训导,二年级专业技能训练,三年级岗位技能实习。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李存  林淑玲  
阐述了顶岗实习内涵与分类,分析了顶岗实习涉及到的各个群体及相应职责,并重点对高职院校的顶岗实习管理职责与管理实践进行论述,为高职院校及社会相关团体推进大学生顶岗实习管理提供参考。
[期刊] 教育与职业  [作者] 龚迎春  
顶岗实习是高职高专院校有效推进工学结合人才培养的重要途径,其总体的质量管理目标是实现理论知识与实践过程相结合,提升学生的实践操作能力,提高学生的职业素养,最终能使实习和就业有效联系起来。文章论述了高职高专学生顶岗实习的两种管理机制,并探讨了顶岗实习管理的流程,以及焦作大学经济管理学院顶岗实习管理的成效。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张湘娥  
高职院校承担着培养高技能实用型人才、促进学生就业的重要职责,而顶岗实习是高职院校人才培养过程中的重要环节,对于促进高职院校学生有效就业具有重要意义。因此,为了保障学生的有效就业,高职院校有必要加强对顶岗实习的管理工作。然而,目前高职院校在前期准备管理阶段、中期推介管理阶段以及后期实习管理阶段还面临着诸多困境。对此,高职院校还需积极探索有针对性的出路,突破顶岗实习管理困境。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 巴世光  古光甫  
顶岗实习是高职院校人才培养的重要环节,加强对学生顶岗实习过程的管理是提升实习质量的重要手段。天津职业大学针对当前顶岗实习过程缺乏有效管理、难以实施有效管理的现状,开发了顶岗实习管理软件系统,系统由交互软件系统和管理软件系统两部分组成,解决了学校与企业、教师与学生的及时互动沟通以及实习学生考核与评价的难题。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李青  袁宜英  贺秋芳  
本文以广东轻工职业技术学院为例,探究企业参与顶岗实习质量评价的有效途径与范式。提出通过建立科学的评价指标体系、开发并利用企业参与顶岗实习质量评价的在线跟踪评价工具,可以监控企业对学校人才培养质量的满意度及其变化趋势,为学校制定质量管理策略提供决策依据,实现学校采取自我改善措施后的"增值",以期为吸纳企业参与顶岗实习质量评价范式的转变和探索信息化质量监控途径提供新的视角。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 常宝柱  
教育实习是师范生重要的实践性教学环节,传统意义上的教育实习在实习的教学时间、实习深度方面存在着一定不足,教育实习工作的效果不尽人意。实习支教形式下的"顶岗实习"作为一种新型的实习方式正逐步被一些师范院所接受。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除