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[期刊] 技术经济
[作者]
陈劲 曲冠楠
从发展视角回顾了创新领域现有范式的贡献和不足,将创新关注点从传统的"市场与技术驱动"维度向兼顾"人文精神与哲学思考引领"的意义维度转变。首次提出了"有意义的创新"这一以东方哲学智慧引领新时代人文精神复兴的全新创新范式,阐述了其概念定义,讨论了过程机制,明确了理论定位,总结了贡献及启示。有意义的创新的核心关切,是强调人文精神的回归以及科技与人性相统一的哲学思考,将企业从关注短期利益的束缚中解脱出来,使之转而聚焦中长期收益和外部社会福利,实现具有引领社会进步和人类发展意义的伟大创新实践。
[期刊] 管理评论
[作者]
曲冠楠 接园 陈劲 王璐瑶 Juan Rogers
有意义的创新（Meaningful Innovation,MI）作为新时代引领企业积极回应社会需求，助力其提升可持续竞争优势并实现系统性超越的全新范式开始获得关注。然而，相关研究体系尚未完善，尤其缺乏对相关概念的可靠测度以及与之相关的实证检验。研究基于文献采集，对有意义的创新之理论基础进行系统性回顾，归纳与识别其基本框架与核心概念。进而，运用访谈法与问卷法，针对内涵结构的5大核心维度实施“意义导向”（Meaning Orientation）的量表开发与信效度检验，形成可靠的有意义创新的测量模型，并进一步验证有意义的创新过程对创新绩效显著的正向影响。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
欧阳康 赵贝斯特 张梦
"哲学、文化与人生智慧"慕课充分利用互联网教育平台的技术优势,秉持以哲学思维推进文化素质教育的教育理念,强调具有问题意识与对话意识的教学方法,重视教学与科研的良性互动,是信息时代哲学教育教学创新的有益尝试。信息时代哲学教育教学创新应吸收新兴科技与教育教学模式的优长,充分遵循哲学学科特征,全面把握哲学教育的功能与使命,自觉将文化素质教育融入哲学教育教学过程。
关键词：
慕课 哲学教育 教育教学创新
[期刊] 教育科学
[作者]
于淑贞
学校管理的成功依赖于对社会环境的适应和创造。管理包含创造性的功能,对学校来说,主要是创造新的行动潜力,新的教育能力,新的教育功能。学校管理的革新创造,就其哲学待征来说,主要有如下几点: 一、观念更新与革新创造的统一。创新的行动固然重要,创新的观念更重要。创新的观念支配着创新的行动,没有突破的观念也就没有突破的作法,也就不可能创造出新的成果。日本管理学家在《丰田生产方式》一书中说:“要用创造的皮鞭去抽打容易僵化的头脑”。观念是客观事物在人们头脑中的反映。客观事物发生了变化,人们的观念也应该随着变化,所以,要求管理者要不断地了解和
[期刊] 中国软科学
[作者]
赵志耘 杨朝峰
在全球化、技术的交叉渗透、产业界限与企业边界的模糊性、信息技术的快速发展的背景下,独立创新已无法满足让企业获得持续竞争优势。企业需要转变创新范式,以共生的理念整合企业内外创新资源,通过共创、共享与利益相关方实现共同发展。本文提出了共生创新的内涵,分析了共生创新的基本要素(共生创新单元、共生创新环境、共生创新基质、共生创新界面)和主要特点(自组织、整合、共担、反馈),并结合国内外的创新实践提出了我国促进共生创新的几点建议。
关键词：
创新范式 独立创新 共生创新
[期刊] 求索
[作者]
金永兵
文艺高峰的出现和判定不仅是文艺史、评论史上的重要事件，更是文艺价值史的一个重要时刻。一方面，文艺高峰需要在艺术性、思想性上均具有特殊时代意义的文艺经典为其赋予具体内涵；另一方面，文艺高峰也需要文艺评论为之提供价值发现、解蔽、塑型的保障工作。文艺评论以在文艺经典中凝固确定下来的价值为基础，对文艺高峰进行发现与判定。当代新出现的文艺现象和社会需求如民族复兴的需要、新媒介的挑战、后现代文化的发展、新文艺思潮的涌现等，都在呼唤属于21世纪的文艺高峰，而其中必不可少的条件就是文艺评论能够以新的范式发现与回答新的时代之问，创造和阐发新的文艺价值，促进新文艺高峰的形成。
[期刊] 财政研究
[作者]
刘晔
建立在新古典经济学基础上的现有财政学理论,本质上是一种物本范式,由此在逻辑起点、核心概念、研究主题和研究方法等方面都存在相应的缺陷与偏差。而通过财政学逻辑起点和研究对象"由物到人"的转变,以人为分析对象,以制度分析为框架来构建人本范式的财政学,既可以解决物本范式财政理论现存的缺陷,又能在不同社会科学间建立起可通约的研究范式。"人本范式"的中国特色社会主义财政理论构建要以马克思主义人本主题和共同体思想为指导,立足中国实践的时代命题与时代特征,在对古今中外学术资源兼容并蓄、继承发展的基础上实现整合创新。本文选择财政学若干重要问题对其在人本范式下进行了分析,由此表明"人本范式"财政学具有较强解释能力和良好的应用基础。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈海红
哲学问题追根究底是人的问题,这既指向哲学问题的对象,也指向对于问题进行追问的主体。每一个人既有能力也都在以某种方式思考着人自身的问题,也就是哲学的问题。但是,惟有哲学才能对人的问题进行形上的反思,惟有哲学史才能呈现人对于人本身反思的思想历程并提供古今对话的可能,惟有哲学家才能真正地将这种哲学思考以言说体系的形式一般地表达出来。当哲学思考的对象——"人"发生了变化,哲学史的叙说视"域"发生了变化,哲学的言"说"方式发生了变化,哲学这一人对于人的形上反思就必然有了创新。就其实质而言,"人""域""说"只能是哲学、哲学家眼中之"人""域""说",也就是说一切哲学只不过是人对于人自己生存状态这一存在的一种思考、对话与言说。张立文先生的"和合学"正是基于自己独特的生命体悟,在与前哲不断对话的视域融合中,以自己的"和合"言说方式来表述的人类生命之道的哲学体系,是中国哲学创新的理论新体系、方法新视野与思想新成果。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张春静 于庆峰
创新驱动战略的核心是科技创新,自党的十八大以来,习近平主席发表了一系列重要讲话,对科技创新发展的动力、路径、方向和目标等一系列问题都进行了阐释。新时代科技创新思想既根植于中国特色社会主义伟大实践,又具有深厚的马克思主义哲学意蕴:体现了生产力与生产关系理论的深层逻辑;反映了"现实的人"的主体向度;蕴含着马克思主义的核心价值取向。新时代科技创新思想是马克思主义科技思想的当代回声,是马克思主义中国化的最新理论成果。
[期刊] 财会通讯
[作者]
冯巧根
经济学范式变迁是与新时代中国经济实践与理论发展的创新要求相适应的。经济学范式变迁会传导至微观领域，并对管理会计产生影响。我国经济已进入新时代，面对新的历史责任以及社会经济目标，经济学范式需要新陈代谢，努力构建具有中国特色的经济学理论与方法体系。为实现包容、多元的经济发展，积极应对并适应不同的规则差异和现实环境，需要通过经济学范式变迁引领管理会计理论与方法的创新与发展。经济学范式变迁的情境特征重点表现在，传统流行的针对贫困国家的发展经济原理已经失效，指导低收入阶段的经济学发展理论已失去应用对象，改革开放初期推进的彼时行之有效的部分政策需要予以扬弃，等等。中国管理会计学将在继承传统会计理论与方法的基础上，主动对接中国经济学的新特征或新范畴，并逐步形成具有自身特色的研究范式。
关键词：
经济学范式 管理会计 创新驱动
[期刊] 经济管理
[作者]
戴凌燕 陈劲
作为产品创新的新策略,许多公司将用户作为创新的主体进行创新活动。本文研究了用户创新模式与传统产品创新模式的不同,并探讨了用户创新给企业带来的影响,以及用户创新群体形成的条件。
关键词：
用户创新 产品创新 工具箱
[期刊] 中国软科学
[作者]
张华胜,薛澜
面临技术与市场均不确定条件下的竞争环境,集成创新模式被提出。本文首先回顾创新方式的演变历史,理清集成创新思想产生的理论与实践背景,接着从界定集成创新的概念入手,介绍集成创新的理论和研究范式,围绕着集成创新体系的建构,具体分析了集成什么、如何集成、遵循何种原理、采用什么方法集成等重大问题。阐明集成创新在不同层次上的实现模式。最后,本文结尾部分讨论了集成创新对中国经济发展的启示,并提出一些政策性建议。
关键词：
技术创新 技术集成 核心能力
[期刊] 技术经济
[作者]
邵云飞 黎丽 尹守军
本文在相关文献研究基础上,对产业创新的内涵进行了拓展,提出产业创新是包括生态创新在内的系统集成。在此基础上,探究企业未来的产业创新范式,即生态创新,并以我国电力设备制造企业——东方汽轮机有限公司作为案例进行研究。结果表明,我国电力设备制造企业将生态创新作为其未来产业创新的主要路径,这为探索我国产业创新的发展趋势提供了借鉴。
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
马涛 龚剑飞
本文对马克思主义经济学研究范式的创新进行了分析,提出马克思强调用"社会人"研究范式替代"经济人"研究范式,强调运用辩证法分析经济现象,恩格斯在这一研究范式的基础上针对当时资本主义经济发展的状况对马克思的经济学理论进行了重大发展。本文对马克思主义政治经济学研究范式这一创新的理论及现实意义进行了分析,认为马克思主义经济学的这一研究范式一直延续至今,成为与西方主流经济学迥然不同的一套研究理论体系,这一研究范式能更好地揭示经济现象的本质和规律,因此这一研究范式对于当代的经济学研究仍然具有重要的理论指导意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑燕祥
论文对作为人本教育的技能范式、文化范式、市场范式和未来范式的基本特征及其内涵进行了阐述和分析,并就这四种范式对学校创新所带来的影响提出作者自己三方面的建议,即学校内部人本教育的检讨、人本教育的革新和教学法的革新。
关键词：
人本教育 学校创新 范式
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