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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
金富军
曹云祥是清华学校时期任期最长的校长,以养成完全高尚人格为教育目标,文化思想上主张中西古今融会贯通,领导清华实现改办完全大学的目标并筹办国学研究院,积极延揽名师并在清华奠定了教授治校的基础,对清华的发展产生了深远影响。
关键词：
曹云祥 清华学校 教育思想 教育实践
[期刊] 高等教育研究
[作者]
金富军
周诒春是清华学校第二任校长,他热心教育,严格管教学生,通过在校期间施行的诸多改革,使清华在教学等方面得到稳定发展,清华学校的规模和许多优良传统基本由此形成,为此后清华学校快速发展并改办为大学奠定了重要基础。
关键词：
周诒春 清华学校 教育实践
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
安洪溪
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴再生
吴有训是中国著名的教育家和科学家,其大学教育思想形成于20世纪20年代的清华大学物理系,其宗旨是"学术独立",实现学术独立的根本途径是"建立由高水平科学研究支撑的高质量大学教育",也就是把教学与科研结合起来,办研究型大学。吴有训大学教育思想的具体内涵是:在科研上,教师要"成就有意义的研究,结果为国际同行所公认";在教学上,推行"重基础、重质量、重因材施教"的教育方针,注重选拔高素质的人才,因材施教,实行通才教育,"理论知识与实验能力并重",养成严谨科学、自由探究的学风;在管理上,根据学术和学者的特性,以人为本,团结全体教师,实行民主管理,形成和谐进取的学术环境。吴有训教育思想,在清华物理系的成...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方晓敏
清末状元张謇是一位活跃于晚清的实业家、教育家。他所创办的实业学校注重德育,其教育目的、办学范式、课程设置、教育管理、教学方法、教师队伍和教育对象都与传统封建教育有着根本不同,为中国近代职业教育的进一步发展提供了有力的实践基础。
关键词：
张謇 实业教育 教育实践 教育思想
[期刊] 中国远程教育
[作者]
霍秀英 王佳 穆莹莹 杨小勤 王爱梅 孙学伟
The concept of distance learning refers to the new educational model that allows teachers and studentsat different locations to study courses at any time any place they like, without being limited by time andspace. The student can not only see text and hear the voice, but also get more richful and a...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡东成 刁庆军 孙学伟 严继昌
本文介绍了清华大学远程教育状况以及清华大学现代远程教育技术平台,提出了面向新世纪清华大学远程教育发展定位、原则以及现代远程教育发展所需研究的问题。
关键词：
现代远程教育 网络 卫星数据广播
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈永灿 邓俊辉 张佐
通过实践教育全面育人,是清华大学在长期办学过程中逐渐形成的一条优良传统。在步入知识经济时代的21世纪,清华大学广大师生结合为国家建设培养和造就更多优秀人才的目标,针对新形势和新问题,通过开创性的实践探索,为今天的实践教育赋予了新的内涵。
关键词：
人才培养 实践教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
顾定倩
吴燕生20世纪30年代在沈阳和北京先后举办过两所聋校,之后长期从事党的教育事业,是中国近代特殊教育史和中国共产党教育史上的重要人物,被誉为人民教育家。本文介绍他的聋教育实践,分析他的聋教育思想的主要内容,以及他在聋教育实践中体现出的四个特点。
关键词：
吴燕生 聋教育 实践 思想
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李树勤 蔡文鹏
中国高校对素质教育的探索始于20世纪80年代初。1983-1993年的十年间,为解决人才培养过程中出现的问题,清华大学对于"提高学生的全面素质"内涵的认识经历了不断发展和丰富的过程,在教育改革实践中进行了一系列探索,包括课程建设与教学改革,构建良好的文化育人环境和加强社会实践,取得了实效,为在全国高校全面实施素质教育提供了有益经验。这种对素质教育的探索与实践,是顺势而行,符合历史发展的必然。
关键词：
素质教育 清华大学 探索 回顾 改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢矜 彭宗超
梳理了１９９９年以来清华大学公共管理学院在ＭＰＡ教育领域的专题研究成果和基于研究的历次教育改革与创新，发现只有基于持续的ＭＰＡ教育需求分析和育人规律研究，并不断适时调整ＭＰＡ的教育目标定位，进行课程体系内容、教学方式方法及配套服务资源改革创新，才能更好地形成具备国际视野、中国特色和清华品牌的ＭＰＡ教育模式，并对中国公共管理实践需求做出更及时有效的适应与推动。
关键词：
公共管理 MPA教育 教育模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢长法 李红梅
王志莘是我国近代著名的金融学家和教育家。早年,他任职中华职业教育社,怀抱"职教救国"信念,躬身实践职业教育,引介西方职业教育和职业指导,矢志我国职业教育和职业指导理论的探讨,重视职业补习教育和商学教育,对中国早期职业教育的发展做出了应有的贡献。
关键词：
王志莘 职业教育 职业指导 商学教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
姚启和
朱九思的教育思想的实践特征姚启和 朱九思是我国当代著名的教育家。他从１９５３年起领导和主持华中工学院工作３０多年，工作中颇多建树，在我国高教界有广泛的影响。他的教育思想，笔者曾概略地作过介绍，主要有以下几点：１．“全面提高质量是我们的中心任务”；２．...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于书娟
在20世纪上半叶中国职业教育的发展中,荣德生的职业教育思想和实践独树一帜。他提倡职业教育与实业发展的相互促进,重视职业教育与普通教育并举,强调理论学习与实际操练的结合,这些思想和做法,对于我们今天的职业教育具有非常大的启发和借鉴意义。
关键词：
职业教育 普通教育 实业
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王孙禺 赵琳 田慧君
李卓宝是新中国高等教育研究的开拓者，是中国高等教育学科建设的重要推动者，她以教育实践者和教育研究者的双重身份投身于中国特色社会主义大学的建设之中。她的高等教育思想，特别是关于高等教育研究的理念、人才培养的理念，在新时代依然具有十分重要的指导和启发意义。李卓宝高等教育思想的内在理路，首先是始终以马克思主义为理论指导，并深植于清华大学教育实践沃土。
关键词：
李卓宝 高等教育思想 教育实践
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