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[期刊] 中国高等教育
[作者]
干洪 徐达奇
随着经济社会的快速发展,社会价值多元化、经济结构多样化、人才需求多元化的格局基本形成,不同的区域、不同行业对于人才需求不同,高等教育面临着比以往更为复杂、丰富和多样的服务对象,高等学校的质量观也应随之发生深刻变化。质量是高等教育的生命线。今后10年高等教育改革发展最核心的任务、最鲜明的特征就是提高质量。地方本科院校必须树立正确的教育质量观,才能培养更多社会需要的高素质应用型人才。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邢贵和
世纪之交,经过政府、社会和高校自身的共同努力,高等教育改革实现了突破性进展,教育资源得到了优化配置,高校内部管理体制改革不断深化,教师的积极性得到了进一步调动,高校的办学自主权不断扩大,高等教育为经济建设和社会发展服务的能力显著增强。但是随着知识经济的深入发展以及人民群众对接受高等教育的需求的提高,高校中的一些深层次的矛盾逐渐显露:办学经费紧张,高等教育财政性经费投入
[期刊] 中国高等教育
[作者]
介晓磊
提高人才培养质量是高等教育的永恒主题。作为一所"历史短、起步晚、基础差、底子薄、矛盾多、困难大"的新建地方本科高校,黄淮学院2004年升本以来,特别是2010年学校第二次党代会召开以来,认真学习、贯彻落实国家"教育"、"人才"两个规划纲要,牢牢把握提高应用型人才培养质量这一核心任务,以创新办学模式、人才培养模式、教学模式和管理服务模式为突破口,转观念、抓改革、强建设、调结构、搭平台、破难题,经过"十一五"的生存追赶式
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
高淑芳 钱军
在知识经济时代,教育将成为知识经济的核心,学习将成为个人或组织发展的有效手段。重视学习、重视教育、重视创新,是知识经济时代的重要特征。面对21世纪知识经济的挑战,中国跨世纪的一代青年学生将面临着自然与社会、思想与观念知识与能力诸多方面的挑战。他们必须在自身素质方面有根本的变化和提高,才能在未来的经济和科技竞争中
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
张继平
引语 :我国高等教育在世纪之交经历了大规模的扩招 ,大量高校毕业生进入劳动力市场 ,引发了社会对高等教育发展的广泛关注。我国的劳动力市场究竟需要什么样的大学生 ?未来高校毕业生就业状况会有哪些变化 ?高等教育应该如何面对毕业生就业的压力 ?……这一系列问题既不是纯粹的教育问题 ,也不是纯粹的经济问题。毕业生就业和高等教育发展密切相关。组织本次笔谈之初衷在于试图打破某一专业研究的思维定势 ,深化对高校毕业生就业和高等教育发展的认识 ,因此特邀学科背景不同、学术个性卓尔不群的学者阐述他们对毕业生就业问题的观点和对高等教育发展的关怀。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
董刚 杨理连
提升各类技术技能型人才培养质量是当前高职教育建设的重要内涵。通过建立专业设置与课程开发机制、创新人才培养模式、推进教师"教学做"能力提升、探索人才质量多元化社会评价,是确保高职教育人才培养质量持续性提升的有效途径。国外高职教育保障其人才培养质量主要体现在人才开发、质量保证体系建设、职业培训体系开发以及终身化教育等领域,其成功经验值得借鉴。
关键词：
高职教育 技术技能 人才质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李清泉
改革开放以来,经过几十年的努力,我国高等学校特别是研究型大学科研条件有了极大的改善,培育了一个整体实力较强的科研队伍,积聚了大量高水平科研成果。但是,高等学校并未能很好地将这些科研积累转化为本科生培养的优势,科学研究与本科生培养出现了脱节现象。为此,国家和高等学校必须转变传统的单一的人才培养观,采取有效措施,制定相关政策,积极推动,将这些科技优势转化为人才培养的优势和资源。
关键词：
科研成果 优势转换 人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘献君
"部分本科高校"向应用型转型,目的在于培养应用型人才。培养应用型人才要树立新的观念,如科教融合、校企合作、服务学习、个性化培养、去土留根等。培养应用型人才,要在优化学科专业结构、改革人才培养方案、改革大学组织制度等方面探索相应的路径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹小先 郭传杰 江崇廓 刘乃泉
高等教育观念的代谢和更新,是人类对教育规律认识深化的结果。伴随着教育观念的更新,则是教育改革的深化,教育工作的大发展。因此,观念的力量对高等教育发展所产生的影响,就越来越受到人们的重视。高等学校贯彻
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马勇
大学人才培养的改革与发展,由于受许多阻碍因素的制约而出现了一种梗滞局面或"高原"现象,难以继续深化。追根溯源,人才培养观念的陈旧与落后仍是根本致因。随着高等教育改革的深化,一些新的人才培养观念不断形成,需要我们给以及时的吸纳与更新。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
眭依凡
研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是本届政府必须着力做好的一件大事。温家宝总理在科技领导小组会议讲话中强调:"要把提高高等教育质量摆在更加突出的位置。教育的根本任务应该是培养人才,人才培养观念更新和培养模式创新要成为规划的亮点。"总理的
[期刊] 中国高等教育
[作者]
季诚钧
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)将人才培养体制改革作为难点、重点和亮点内容,并明确提出:深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。确实,教育改革的先导是教育理念的更新,那么当前我国高等教育中哪些过时的、陈旧的、落后的观念阻碍着创新人才的培养?我们应该实行怎样的理念转变,才能形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面?重点谈六大方面。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁仁宽 张小明
１９７８年，党的十一届三中全会之后，我国高等教育有了新的发展，南京大学成为全国首批恢复招收研究生的高校之一。１９８４年，南京大学又和其他２１所兄弟院校被列为首批试办研究生院的单位。经过研究生院的十几年建设，我校的研究生教育事业得到了持续稳定的发展。１...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周洪波 周平 黄贤立
高素质的应用型人才是推动社会经济发展的关键所在,转型发展背景下,地方高校在应用型人才培养过程中,要遵循高等教育规律,继承传统教育理念之精华,汲取先进办学经验,引入目标为导向的"OBE"教育理念,通过明确人才培养目标、创新人才培养模式、建立教学评价体系、形成持续改进培养机制等策略,培养出能够满足经济社会发展需求的高素质应用型人才,并以人才培养模式改革为逻辑起点,推动地方高校发展向应用型转变。
关键词：
OBE 地方高校 应用型 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李兵 赵国英
经过近十年的建设发展,新建本科院校的办学规模基本形成,在经历了扩招、改善办学条件,满足基本的办学需要的发展之后,发展的核心问题已转为提高质量,进而建立起应用型人才培养的教育制度和大学文化。国家教育规划纲要也明确提出今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点。高等教育发展战略的转变,为新建本科院校内涵发展提供了坚实的政策保障。唐山学院一直以来遵循一切服务于人才培养,一切为提高质量提供
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