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[期刊] 中国高等教育
[作者]
马勇
大学人才培养的改革与发展,由于受许多阻碍因素的制约而出现了一种梗滞局面或"高原"现象,难以继续深化。追根溯源,人才培养观念的陈旧与落后仍是根本致因。随着高等教育改革的深化,一些新的人才培养观念不断形成,需要我们给以及时的吸纳与更新。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
季诚钧
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)将人才培养体制改革作为难点、重点和亮点内容,并明确提出:深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。确实,教育改革的先导是教育理念的更新,那么当前我国高等教育中哪些过时的、陈旧的、落后的观念阻碍着创新人才的培养?我们应该实行怎样的理念转变,才能形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面?重点谈六大方面。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
牛金芳
我国教师教育人才培养中存在的重知轻能、渠道单一、追求共性、同质化等不良倾向主要受知识教育观和封闭单一教育培养观等的制约。在教师专业化发展的时代背景下,应更新和转变教师教育人才培养模式的观念,并通过有效的制度建设来保障教师教育人才培养模式观念创新落到实处。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
袁德宁
更新思想观念推进人才培养模式和课程体系改革袁德宁处于跨世纪重要历史时期的高等学校，要为增强我国在全球性经济和文化竞争中的综合实力培养更多高层次高素质人才，教育教学改革需要探讨新的思路。要对面向２１世纪人才培养的全局性问题进行研究。人才培养模式、专业...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄建钢
我国从20世纪80年代中期就开始思考、倡导和探索培养创新型人才了。20多年来,作为国家创新体系建设重要支撑主体的高等院校,一直在对如何培养创新型人才进行一定的探索与实践,但成效并不明显,其中的关键既在于没有弄清楚什么是创新型人才,更在于没有形成完善的人才培养创新模式。本文主要就如何培养创新型人才的问题展开研讨。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
宋维红
我国高等学校的人才培养，必须确立与市场经济体制和知识经济时代相适应的新观念。即社会需要与个人需要相统一的价值观，既有专业性又有通用性的人才观，强化课程、淡化专业的课程观，使学生真正成为学习主人的教学观
关键词：
高等教育 人才培养 市场经济 知识经济
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢建平 蒋雍君
文章借鉴德国"双元制"教育模式的精髓,结合无锡工艺职业技术学院陶瓷艺术设计专业在培养传统手工艺行业人才培养模式上,实施"卓越技师"人才培养的具体实践,阐述"双元双创"人才培养模式的实践创新;并总结了"双元双创"人才培养模式的特点,包括校企合作创新、课程体系创新、教学模式的创新、学生就业创新。
关键词：
双元双创 人才培养模式 创新 实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戴林富 游俊
创新独立学院人才培养模式首先在于准确定位,找到一条具有自己特色的发展道路,即其现实意义;因投资主体多元化、母体桎梏、经验缺乏等因素的影响,创新独立学院人才培养模式必须突破以下几个关节点,即创新思维、准确定位、因校制宜;创新独立学院人才培养模式主要包括培养目标的创新、培养规格的创新、培养内容的创新、培养过程的创新等四个方面。
关键词：
独立学院 人才培养模式 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
左晓琴
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。创新工学结合的高职人才培养模式,可着眼于贯彻工学结合的教育理念,设计新的人才培养方案;对接区域产业发展,构建特色专业体系;紧贴岗位需求,深化课程体系改革;突出技能培养,校企合作共建实训基地;校企共育共享,加强"双师型"专业教师队伍建设。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
"校企合作、工学结合"是我国职业教育通过长期实践凝练出来的最大特色,也是人才培养模式创新要突出的重点,见表7-17。在新时期,职业院校在人才培养上除了完善工学结合模式外,在地方实践的基础上,国家倡导现代学徒制、"双证书"制等的探索,见表7-18。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李宏
探究设计学专业人才培养模式创新旨在进一步提高设计学专业人才培养质量。在充分肯定高校设计学专业人才培养取得成绩的基础上,运用问题分析方法客观地看待并揭示设计学专业人才培养模式存在的诸多现实问题——人才培养目标方面的窄口径及职业化倾向、课程内容设置呈现的失衡状态、管理制度不健全以及评估方式及手段的不尽合理。进而从解决问题的角度提出高校设计学专业人才培养模式的创新举措——优化设计学专业人才培养目标、调整并改进设计学专业课程内容、建立并完善设计学专业人才培养的管理机制与制度。
关键词：
高校 设计学 人才培养模式 问题 创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
黎明
打造高职教育特色,关键在于其人才培养模式是否具有特色,能否培养出适应社会需要的高素质、高技能的实用技术人才。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职教育教学改革创新的重要内容。就如何加强人才培养模式与社会发展需求的结合,加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨。
关键词：
高职 培养模式 创新与实践
[期刊] 中国高等教育
[作者]
任淑华 孟全
独立学院是在高等教育适应社会主义市场经济体制改革、社会日益增长的教育需求和教育自身发展由"精英化"向"大众化"过渡的产物,承担着为地方经济建设与发展培养大批应用型人才的历史重任。在经济建设和社会发展中,对于推进大众化教育和提高全民族素质中发挥了积极的作用。伴随经济社会的快速发展,高等教育改革的不断深化,独立学院在激烈的市场竞争中的定位问题、人才培养模式、课程体系建设等一系列问题愈来愈凸现,独立
[期刊] 教育研究
[作者]
张旺 杜亚丽 丁薇
人才培养的关键是人才培养模式的创新。现实中存在着两种典型的人才培养模式,一种是以知识传授为中心的人才培养模式,另一种是以学生为中心的人才培养模式。这两种模式具有鲜明的本质特征,对教育教学产生了广泛而深刻的影响。当代人才培养模式的创新,要凸显一个核心:学生的主体性;突出一个重点:思维能力的培养;重视一个环节:实践实验;把握一个原则:因材施教;变革一个载体:课程体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2010年12月,教育部在上海召开新世纪以来第一次全国中等职业教育教学改革创新工作会议,刘延东国务委员在给会议的批复中强调,要"创新人才培养模式"。同月,教育部出台《中等职业
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