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[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
赵军 彭志刚 彭红彬
以未成年人是否犯罪、未成年犯罪人是否实施暴力犯罪为因变量的对数回归模型显示,接触暴力资讯能增大未成年人犯罪的发生比却不能增大未成年犯罪人选择实施暴力犯罪的发生比。这表明,未成年人通过暴力资讯("符号示范")所习得的并非攻击性的行为方式本身,而是反规范的态度或行为倾向。回归模型还显示,在社会学习理论中居于重要地位的"家庭示范"和"亚文化群示范"在未成年人犯罪促成过程中的实际地位已让位于媒体,媒体暴力问题的严重性可见一斑。相应地,被普遍认为能够对暴力资讯促成未成年人犯罪作出合理解释的社会学习理论,亦当做出适当修正。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄倩 黑静洁 曹芬芳
[目的/意义]以犯罪主体为新视角,以同主体类型犯罪为研究对象,提出"情报源-主体-案件-犯罪问题"的未成年人犯罪现象的研究思路,以分析未成年人犯罪的诱因、特点以及未成年人犯罪案件中的犯罪主体的影响因素,揭示未成年人犯罪规律,从而为实践中防控和治理未成年人犯罪现象提供更多战略情报分析思路。[方法/过程]采用文本分析与社会网络分析方法,设定同主体类型犯罪问题而并非单个案例为情报研究对象,通过提取该类案例样本中与犯罪主体相关联的信息,构建犯罪主体社会网络,进行相应的理论探讨及实证研究。[结果/结论]研究表明,社会网络分析适用于一定范围内未成年人犯罪现象的研究。基于犯罪主体社会网络的未成年人犯罪战略情报分析有利于客观地揭示此类特殊主体犯罪规律和犯罪特点,发掘犯罪主体影响因素,能够为未成年人犯罪战略情报分析的实施提供有效的辅助和决策支持。
[期刊] 中国人口科学
[作者]
谢建社 刘念 谢宇
文章通过对500名犯罪青少年数据资料进行多重对应统计分析,发现青少年犯罪在时间和空间上存在着显著的聚集效应;同时犯罪青少年的性别、犯罪时的年龄、犯罪行为类型与犯罪时空结构相关联:傍晚的工业区、商业区附近,青少年犯抢劫或抢夺罪的比例高于其他类型犯罪发生的比例;年龄介于13~14岁的男性青少年,中午在学校周边,多犯伤害罪;深夜,青少年犯罪多发生在娱乐场所附近;青少年犯罪出现恶性暴力犯罪时,多发生在自己家附近;上午青少年犯罪多发生在受害人家附近。针对青少年犯罪特点,文章指出,在青少年犯罪防控方面,要结合犯罪地带理论,加强时空上的针对性。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蔡迪 邹泓 刘艳
本研究采用青少年友谊质量问卷、青少年父母教养方式问卷比较了未管所和普通中学的979名未成年人友谊质量和支持性父母教养方式的差异,并探讨了支持性父母教养方式和情绪智力对犯罪未成年人友谊质量的影响。结果发现:(1)犯罪未成年人在信任与支持、陪伴与娱乐、肯定价值等良好友谊质量维度的得分显著低于普通中学生,在亲密袒露与交流等良好友谊质量维度的得分显著低于普通中学的女生,在冲突与背叛等不良友谊质量维度的得分显著高于普通中学生;(2)犯罪未成年人在陪伴与支持、规则引导和强化等支持性父母教养方式维度的得分显著低于普通中学生;(3)情绪智力在支持性父母教养方式和友谊质量之间发挥完全中介作用。
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
张志强 张润楚
由于我国人口普查存在着漏报现象,致使各年龄的人口总数与实际存在一定程度的不吻合,尤其是未成年人(0-14岁),人口数量存在的问题更为严重,从而由此推算的未成年人的年龄别死亡概率qx,c与实际不符。针对此问题,本文建立了一个修正后的Gompertz生存模型,并利用这一修正后的生存模型对我国普查所得的年龄别死亡概率进行调整,为准确估计未成年人年龄别死亡概率提供一个新的方法。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王平 孟昕宇
[目的/意义]明确未成年人数字权利保护期望水平,探索未成年人数字权利有效保护机制。[研究设计/方法]采用问卷的方式,收集未成年人及其父母对于当前未成年人数字权利保护措施期望的原始数据,并用SPSS、EXCEL等工具进行分析。[结论/发现]未成年人及其父母期望政府主体在未成年人数字权利保护过程中持续发挥作用,对于家庭主体的期望程度较低,二者对于公共文化服务机构熟悉度较低;未成年人更期望供给性、养成性、保护性措施,父母更加期望技术控制及法律约束等措施,监督性、规则性、强制性、限制性措施在二者期望程度排序中排名靠后,期望程度较低。未来各主体应建立以未成年人为核心的数字权利保护体系,帮助未成年人积极融入数字生活。[创新/价值]对比分析未成年人及其父母对于未成年人数字权利保护期望的区别,扩展了以往的理论研究,所得结论及措施建议对相关主体有一定参考价值。
关键词：
未成年人 数字权利保护 期望 量表
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王平
［目的 ／意义］以国外学者和研究机构对＂未成年人是数字一代＂这一论断的讨论和相关研究成果为研究对象和思考起点，对未成年人互联网利用行为差异的相关研究成果进行梳理，并在此基础上提出相关理论思考。［方法 ／过程］以谷歌学术搜索为工具，以＂ｔｅｅｎａｇｅｒ、ｙｏｕｔｈ、ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ、ｃｈｉｌｄｒｅｎ＂＋＂ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｕｓｅ＂为搜索关键词进行检索，并根据引文线索，获得相关文献４０余篇，对文献进行主题和内容分析。［结果 ／结论］文献梳理发现：国外研究认为未成年人互联网利用行为差异不能仅用＂拥有／不拥有＂描述，它有多重维度的表现，包括频率、内容、地点、动机、认知等多个方面；影响因素包括文．．．
关键词：
未成年人 互联网利用行为 数字一代 综述
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周力虹 刘芳
通过对9~16周岁未成年人的数字分级阅读现状进行问卷调查可以发现:数字资源不能满足未成年人日常对阅读的需求;未成年人数字阅读最大的问题是资源的质量无法得到保障和资源繁多难以选择;未成年人对数字分级阅读服务有迫切的需求;图书馆未成年人数字分级阅读工作的重心应放在以文字为主的数字资源建设上,并重视音频、视频资源的购置、整合与管理。因此,图书馆应加强未成年人数字分级阅读资源和标准的建设,与现行阅读推广体系相融合,以数字化技术助力未成年人数字分级阅读推广,并引领合作推广。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王英 洪伟达 王政
国外未成年人网络信息行为研究大致包括针对未成年人网络信息行为特点的研究、针对未成年人网络信息行为潜在风险的研究、针对未成年人网络信息行为规范机制的研究等内容。相对而言,我国的相关理论研究不够全面、细致和深入,有待加强,图书馆应在实践层面制定相关法律保护未成年人的信息权益,提高未成年人的信息素养,鼓励网络开发商开发适合未成年人使用的专项网络应用产品。
关键词：
未成年人 网络信息 信息行为
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘国森
我国以《中华人民共和国未成年人保护法》为框架,构建了当前未成年人权益保护的一系列法律制度。在这些法律制度的实施过程中,一些缺陷日益彰显,实践中造成一定的误解,给未成年人的权益保护造成了一定的困扰。如具体履行保护职责的执法主体不够明确、未成年人的受教育权利的保护所存在的现实问题和学校对保护未成年人之合法权益的缺失等。本文欲结合实际工作中所遇到的一些问题,作肤浅的探讨,以期达到完善我国未成年人保护制度之目的。
关键词：
未成年人 权益 保护
[期刊] 图书馆
[作者]
罗艺杰
文章利用比较研究法对中美两国未成年人信息素养教育进行对比分析，发现中美两国在参与主体、教学内容、教学实施方式方面均有所差异，究其原因在于两国的国情、教学理念与教学目标等存在差异。在此基础上，笔者提出如下建议为我国开展未成年人信息素养教育提供参考：充分发挥图书馆学会的支持作用，加强信息素养教育标准化建设；研制适合家长的信息素养资源，构建“家校社”协同培养体系；推广“嵌入式”信息素养教学模式，体现信息素养教育的价值；推进大中小学图书馆深度合作，发展学术性信息素养教育；开展中小学职业信息素养启蒙教育，实现信息素养教育转型。
关键词：
信息素养教育 未成年人 中国 美国
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘昆雄 张艳丰 毛爽
除了单独建制的少年儿童图书馆,公共图书馆也担负着为未成年人服务的工作。从我国公共图书馆未成年人服务的现状来看,目前公共图书馆未成年人服务还很薄弱。公共图书馆未成年人服务的核心能力包括信息素养的培养、知识交流能力的培养和终身学习意识的培养等。为了更好地满足未成年人的服务需求,公共图书馆未成年人服务应结合国家政策导向,主动提升未成年人服务的核心能力,积极改进其服务策略。
关键词：
公共图书馆 未成年人服务 核心能力
[期刊] 图书馆建设
[作者]
江海洋
图书馆等第三方对未成年人个人信息的利用有急迫的需求,而未成年人的个人信息保护多为单一监护人同意原则,此种原则某种程度忽视了监护人与未成年人隐私利益冲突的情况,有违未成年人自由意志。加之告知同意原则固有的缺陷,造成现有的未成年个人信息保护规定难以实现几方利益平衡。因此,有必要从五个方面反思未成年人个人信息保护的策略。首先,应树立以未成年人利益最大保护为中心原则;其次,应加快包含被遗忘权在内未成年人个人信息权利的构建;再次,加强以公共健康模式教育监护人;复次,借用其他原则补充告知同意之缺陷;最后,图书馆等第三方应采取灵活多变的方式平衡几方主体的利益。
关键词：
未成年人 个人信息 告知同意 隐私权
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
张孟月
未成年犯罪人作为一种特殊主体,其犯罪身份信息若被公开或传播,随之而来的标签效应将对其身心发展产生巨大负面影响,不利于其回归社会。但目前保护未成年犯罪人身份信息的相关刑事法律规范存在诸多问题,不能有效保护未成年犯罪人的合法权益,应当通过民事立法确立未成年犯罪人被忘却权为一项独立的人格权利,为刑事制度保护该权利提供明确的法律依据和权利来源,从根本上实现该类特殊主体的特殊权益的优先、特殊保护。
[期刊] 教育研究
[作者]
苏春景 杨虎民
剖析影响未成年犯罪个性特征的心理因素发现,其在外倾、同情、从属、波动、冲动、戒备、自卑、暴力倾向、变态心理因子上得分与全国常模存在显著差异,父母教养方式、同伴关系、自尊、社会支持影响着未成年犯罪个性特征,社会支持在同伴关系与犯罪个性特征之间发挥中介作用,自尊在父母教养方式与犯罪个性特征间起调节作用。应建构并实施"双预机制",全面优化父母教养方式,杜绝未成年犯罪的萌芽;构建良好的同伴关系,阻断未成年犯罪的源头;提升个体自尊水平,增强未成年抵制犯罪的内力;弘扬社会主义核心价值观,传承中华民族传统美德;借鉴国际
关键词：
未成年犯罪 个性特征 双预机制
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