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[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵磊磊 张黎 王靖
在以人工智能、5G、云计算等技术为支撑的智能时代背景下，教育数据伦理风险及其治理问题备受社会关注。智能时代教育数据伦理风险主要表现为教育数据隐私侵害风险、教育数据利益失衡风险、教育数据责任失守风险、教育数据服务偏见风险。智能时代教育数据伦理风险的治理困境主要涉及师生教育数据隐私权与开放共享存在冲突、教育数据利益博弈失范制约教育数据价值的充分释放、治理主体数据素养不足制约教育数据责任落实、师生教育需求的片面捕捉催生教育数据服务偏见。基于此，提出智能时代教育数据伦理风险的治理路径：尊重教育用户数据隐私控制权，优化数据隐私泄露风险防范体系；注重利益博弈规约，搭建教育数据权益监管体系；立足数据素养培育，培育专业化教育数据伦理风险治理组织；根植动态需求监测，构建“去偏见化”教育数据服务机制。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴河江 吴砥
通用大模型具备“能理解会创作”的能力，将可能给教育实践带来更为颠覆性的变革，但也可能加剧传统伦理问题并产生新的伦理风险。这些伦理风险的类型主要包括：技术风险、内容风险、数据风险与算法风险。依据通用大模型的技术基础与教育应用伦理风险的表现，教育领域通用大模型应用伦理风险具有客观性与主观性并存、价值性与风险性并存、可控性与不确定性并存等特征。这些伦理风险的形成既有技术因素，也有人的因素。技术因素主要包括：模型能力的涌现性可能导致应用失控、功能的泛化性可能导致人的异化、输入数据的海量性与无序性可能导致对人的侵犯、内容的生成性可能导致教育失序等。人的因素主要包括：因技术水平有限导致我国缺少自主知识产权的教育大模型、对通用大模型技术认知不足、商业竞争导致技术缺陷、通用大模型技术伦理规范与监管落后等。依据教育领域通用大模型应用伦理风险表征与成因分析，可从加快开发我国自主知识产权的教育专用大模型、筑牢通用大模型开发与应用的监管体系、构建通用大模型相适配的教育新形态、扶持弱势群体以缩小“数字鸿沟”、加强对通用大模型的理论研究与知识普及等方面进行伦理风险治理。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李增现 刘爱军 柴建 周昊澄
数智技术是引领未来的战略性科技，在对经济发展、社会进步和人类生活产生深远影响的同时，引发了诸多伦理道德风险，且相关伦理问题表现出系统性与复杂性，传统伦理方法已无法有效应对。针对如何将哲学范畴、道德算法、伦理设计及社会伦理与现实行业背景融合，抽象并凝练出数智技术面临的伦理困境及解决此类复杂系统性困境的理论方法，将系统科学思维范式引入数智技术伦理问题研究中，对霍尔三维体系结构模型进行改进，并从时间维、逻辑维和知识维剖析复杂系统性伦理问题的应对策略，探索伦理风险治理路径，破解复杂系统性伦理问题的规律密码，为伦理学研究提供新的思路参考。结果发现：智能算法的数据局限性引发诸如部分个人权力被遗忘、某些行业恶性竞争等社会伦理困境，以及个人隐私与安全、算法设计偏见和不道德操作、工程师伦理困境等技术风险，而无论是伦理问题自身整体性还是诱因的复杂性，都是导致数智伦理困境的关键因素；基于系统工程思维、交互融合工程伦理与霍尔三维结构模型提出的伦理嵌入的新型霍尔三维结构模型可充分发挥伦理道德的能动作用，其中时间维主要应对有关社会伦理问题，逻辑维主要应对有关伦理风险，知识维则主要应对工程师伦理困境。基于改进的模型，提出具体的伦理风险治理路径：构建跨学科、跨领域的工程师伦理培养体系；构建以善为指引的算法设计监管机制；构建技术产业化阶段伦理评估框架。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
赵玲玲 郭遥
智能医疗机器人的广泛应用有效提升了医疗服务效率和改善了患者医疗体验。然而，伴随着医疗机器人颠覆性技术发展，其应用引起了诸多伦理方面的隐忧，相关风险类型可归纳为安全风险、隐私风险、道德风险、责任风险以及公正风险。医疗机器人伦理风险治理的利益相关者可以界定为管理方、设计方、供给方以及需求方，因此，厘清各主体的角色和责任是实现其伦理治理目标的关键。提出应当通过将负责任创新融入设计环节、建立严格的伦理审查制度、保护使用者的主体权利、构建医疗机器人的道德能力以及完善伦理风险的法律规制加以规避风险。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
肖艺能
在人工智能领域，道德风险已经成为一个热点问题。从技术风险维度来看，产生道德风险的因素主要是算法黑箱、价值理性与工具理性的张力、人类风险认知和反应能力的局限性。通过对人工智能技术进行全面、系统的认识，发现它存在着伦理关系失调、道德规范失控、道德价值失调、道德行为异化等危险形态。在道德风险产生的基础上，建立协同治理环境，健全合作机制，实现合作治理，这是控制人工智能技术道德风险的现实途径，可以促进人工智能技术更好为人类服务，推动国家治理现代化。为此，本文就数字经济时代的人工智能伦理风险及其治理应对策略进行研究。
关键词：
数字经济时代 人工智能 伦理风险
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
张云昊 王磊
随着数字经济迅速发展,公共数据开放成为国家科技政策、伦理与法律领域的重要议题,但是学界在伦理领域对其概念界定、内在困境和治理路径鲜有关注。因此,首先,对公共数据开放伦理的概念及特征作出基本界定;然后,基于知识生产的物质生产观、经济活动观和来源供给观3种主要观点,从知识生产引申到知识生产过程的3个核心方面:知识场域生产过程、知识经济发展过程、知识创新供给过程,进而构建一个整合性分析模型;最后,基于整合性分析模型,对公共数据开放伦理的内在困境和治理路径展开全面分析。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴砥 郭庆
近年来，智能技术快速发展给教育带来难得发展机遇，也带来前所未有的挑战，尤其是中小学教育教学活动在智能技术的冲击下面临着诸多伦理挑战。本研究通过分析智能技术的主要特点以及中小学教师、学生发展的特殊性发现，智能技术融入教学的伦理挑战主要表现在数据安全与歧视风险，学生身心、认知和思维发展受阻，师生交互的关系异化，师生发展机会不公等方面。从技术哲学视角看，这些伦理挑战是社会物质与精神生产的矛盾运动，以及技术扩散现象的必然结果。从实践视角看，这些伦理挑战难以破解的原因包括：算法的固有缺陷与人为偏误、相关制度规范不健全、相关法律法规不完备等。为破解伦理困境，未来我国需坚持以人为本的基本底线，将伦理原则嵌入算法设计，完善技术准入和伦理边界的制度规范，建立智能教学产品研发与应用的法律法规，实施技术自我监督和教学应用监管，提升师生智能时代的关键素养。
关键词：
人工智能 技术伦理 中小学教学 教学实践
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴砥 郭庆
近年来，智能技术快速发展给教育带来难得发展机遇，也带来前所未有的挑战，尤其是中小学教育教学活动在智能技术的冲击下面临着诸多伦理挑战。本研究通过分析智能技术的主要特点以及中小学教师、学生发展的特殊性发现，智能技术融入教学的伦理挑战主要表现在数据安全与歧视风险，学生身心、认知和思维发展受阻，师生交互的关系异化，师生发展机会不公等方面。从技术哲学视角看，这些伦理挑战是社会物质与精神生产的矛盾运动，以及技术扩散现象的必然结果。从实践视角看，这些伦理挑战难以破解的原因包括：算法的固有缺陷与人为偏误、相关制度规范不健全、相关法律法规不完备等。为破解伦理困境，未来我国需坚持以人为本的基本底线，将伦理原则嵌入算法设计，完善技术准入和伦理边界的制度规范，建立智能教学产品研发与应用的法律法规，实施技术自我监督和教学应用监管，提升师生智能时代的关键素养。
关键词：
人工智能 技术伦理 中小学教学 教学实践
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
武学超 李杰明
新冠疫情在全球蔓延，给科研伦理带来诸多新的危机：受试者临床试验和疫苗开发医学伦理危机、新冠疫情“短科学”伦理危机和偏离科研伦理标准多重风险危机。这些危机的生成逻辑具有多重性，新冠疫情不确定性及恐慌心理引发试验伦理危机，新冠疫情紧迫性促生不合规科研伦理风险，新冠疫情政治化引发重大医学科研偏移。对此，科研共同体应加强科研伦理危机全周期治理、科研区链域场治理、疫情相关科研伦理审查程序规范化治理，同时应强化新冠疫情相关科研本真的严谨性和科研价值的社会性。
[期刊] 图书馆
[作者]
苏杰初
在大数据与人工智能深度融合的数智时代，伦理风险防控是数据治理的关键目标，更是图书馆提升数据价值与创新数据服务的前提。文章运用扎根文献研究方法梳理图书馆数据治理的隐私侵犯、数据失真、数据侵权、数据鸿沟等伦理风险及其防控原则；从制度伦理和德性伦理维度剖析伦理机制风险防控的合法性与可行性，深入探究图书馆数据治理伦理机制的理论框架及实践路径。文章指出图书馆数据治理伦理机制的伦理分析、伦理干预和伦理调适能有效防控数据治理伦理风险；同时，以数智赋权维护机制的运行秩序，以数智赋能提升机制的防控能力，以数智赋德培养主体的数据道德是数智时代图书馆数据治理伦理机制的优化路径。数据治理伦理机制是数据伦理从理论走向实践的重要通道，具有伦理风险防控的理论前瞻性和实践指导性，能为图书馆完善数据治理体系与提升数据治理能力提供理论范式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙立新 李圆 夏敏
随着我国老龄化的加剧和智能化社会的到来，人工智能与老年教育的耦合已然成为时代的必然选择，国家政策、智能技术的支撑以及基本完善的老年教育体系为老年教育的人工智能化应用孕育了条件。其三大核心价值是：提供定制化课程和多元化的教学服务，满足多样化学习需求；建设老年教育人才库，提高教学质量；提高老年教育管理的效率与决策水平，实现看不见的服务。需要全面审视应用过程中的技术风险、公平风险及关系风险，从以下四个方面对我国智能老年教育实践路向进行探讨：回归人本主义的价值定位，加强隐私防护；促进智能技术资源的公平使用，推进老年教育均衡发展；重建老年教育师生交互形态；“政企学研”多元联动，优化“人工智能+老年教育”生态环境，共创智慧化老年教育高质量发展新格局。
[期刊] 图书馆
[作者]
梁宇 郑易平
大数据技术在给人类带来福祉的同时,也导致信息污染、信息异化和信息鸿沟等问题不断涌现,信息隐私、信息安全面临更大挑战。文章在分析大数据时代信息伦理问题成因的基础上,认为治理大数据信息伦理问题要从倡导大数据信息伦理的规范原则、建立和健全法律、借助技术手段、提高用户的个人信息保护意识、信息行为主体的道德教育等五个方面进行。研究大数据时代信息伦理问题与治理,能够促进大数据时代信息伦理的健康发展,推动大数据技术的科学合理利用。
关键词：
大数据 信息伦理 问题 治理
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
漆晨航
[目的/意义]生成式人工智能改变了网络空间的信息生成模式，由人工智能生成的虚假信息不仅数量庞大且有高拟真性，有严峻的虚假信息风险，亟须从把握发展与安全平衡的角度提出生成式人工智能虚假信息风险的治理方法。[方法/过程]归纳生成式人工智能的虚假信息现实问题和未来风险，提出生成式人工智能对现有虚假信息治理体系的挑战，进而明确生成式人工智能虚假风险的治理路径。[结果/结论]机制建设层面，建立虚假信息协同治理机制，通过战略规划统一“虚假信息”的规范概念，并传导至法律制度与信息执法内容实践中。多元治理层面，鼓励多元主体参与事实核查工作，赋予信息发布与传播者以人工智能生成内容（AIGC）标识义务，并通过学校教育与资源渠道拓宽提升公民信息素养。科技方法层面，主要是生成式人工智能科技底层降低虚假信息风险，并要求生成式人工智能服务提供者配备必要的虚假信息鉴别科技和渠道。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
田北海 王连生
支出型贫困是指因某些风险经历造成家庭刚性支出过高,远远超出家庭承受能力,使家庭基本生活难以为继的贫困类型。支出型贫困家庭多分布于低收入社区,其典型特征是:家庭劳动力少、教育负担重,家庭关系网络资源贫乏且风险遭遇多发,普遍面临收支缺口大和生活资料匮乏等困境。支出型贫困家庭可分为单因突生型、单因渐生型、多因突生型、多因渐生型四种类型,从前者到后者,其贫困复杂程度渐次加深。重大疾病、意外伤残等风险遭遇是支出型贫困的直接诱因,家庭韧性弱是支出型贫困的内在根源,家庭成员发展动力不足是支出型贫困持续的主观原因,社会保障不足是支出型贫困的外在结构因素。为此,支出型贫困治理应着眼于提高贫困家庭的家庭韧性,优化贫困家庭的发展环境。
[期刊] 图书馆
[作者]
肖海清 明冉 王鑫瑶 郭楠楠 卢慧玲
文章在对现有零散文献梳理的基础上，从概念性定义视角出发，系统探讨用户视角和技术视角下信息偏食的概念内涵、主要特征及其相关概念关系，据此探究信息偏食在图书馆这个具象化信息实践场域的表现。研究发现，信息偏食存在主动型偏食和被动型偏食，其在图书馆信息实践场域中可表征为无声的用户偏好，反射出信息选择的单一化；被动的技术接受，映射出服务内容的茧房化；隐匿的资源建设，折射出资源供给的单体化三个方面。最后，提出图书馆角度的治理路径：拓围资源建设，形塑资源内容供给多体性；优化技术平台，丰富信息服务内容多样性；提升用户素养，培育用户信息偶遇敏感性。
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