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[期刊] 开放教育研究
[作者]
黄洛颖 冯晓英 郭璐文 张汇坷
教育数字化战略背景下教学模式变革的核心是学习设计创新。如何助力和支持智能时代学习设计创新是当前研究热点。本研究采用系统性文献综述法分析国内外学习设计领域的314篇高质量文献，发现学习设计领域的发展正进入智能时代学习设计阶段。智能时代学习设计创新以数据驱动的学习设计生态为核心理念和目标导向，包括三大理念、五个着力点和三类关键技术。本研究能够为我国数字化转型背景下学习设计创新研究与实践提供参考。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭思毛
信息技术的发展对教育产生了重大影响,引发了教学手段、教学方法、教学模式乃至教育理念的深刻变革,这已经被国内外成功的探索与实践所证实,也已经被我国教育界、理论界乃至全社会所认同。但反观我国教学改革的现状,从整体上看,信息技术与教学过程仍处在生硬组合的阶段。应当说,我们的教师都在力图应用信息技术改革原有教学模式以提高教学效率与教学质量。但任何一种新的技术应用于教学,它与传统的教学理念之间还存在一个缓冲的过程。一
[期刊] 中国金融
[作者]
巩腾
人民银行聊城市中心支行通过加强制度体系建设、政银企合作对接、产品服务创新，有效提升金融服务科技创新的长效性、精准性和针对性。主要做法加强制度建设，提升金融服务长效性。一是开展专项行动，制定实施意见。牵头开展金融服务科技创新提档升级专项行动，制定行动实施意见，从优化信贷服务、拓展融资渠道等方面提出务实举措。二是完善配套制度，强化政策激励。
[期刊] 企业管理
[作者]
谭建荣
一代产品需要一代工艺产品是带动产业链发展的关键因素，产业链中各企业的核心工作就是把产品做好。做好产品需要一代工艺，很多制造企业在工艺方面还有欠缺，主要存在两个问题。第一，经典的优秀工艺面临失传的危险，很多制造企业的关键工艺岗位招聘不到年轻人，
[期刊] 经济纵横
[作者]
彭绪庶
新质生产力本质上是时代最新科技产业化的产物，代表了生产力发展方向和趋势，新质生产力的形成是生产力代际革命和生产力跃迁的体现。颠覆性创新引致主导技术体系变更是形成新质生产力的技术前提，产生通用目的技术和发生科技革命分别为新质生产力的形成提供了充分条件和时代条件，加速形成新质生产力需要完善的科技转化应用制度体系加以保障。在新一轮科技革命和产业变革背景下，发展新质生产力需要加快实现高水平科技自立自强；推动创新创业融合，搭建技术转化渠道；推动数实深度融合，以数字化智能化为引领；促进数据、科技人才和科技金融三类要素高效流通，实现资源优化配置。
关键词：
新质生产力 创新 成果转化 科技自立自强
[期刊] 中国金融
[作者]
肖龙沧
人民银行济南分行一直积极探索建立有效的担保机制,发挥其对中小企业融资的"倍增效应"2011年以来,山东金融机构认真贯彻中央和全省经济工作会议精神和国务院36号、省政府127号文件要求,积极创新信贷产品,采取更加有效的措施,持续增加对中小企业的信贷投
[期刊] 中国金融
[作者]
郭宪勇 罗桂连
当前保险资金运用管理体制还存在与行业发展要求不相适应的缺陷,亟待改革创新,应当着力加强能力建设,完善市场竞争机制和加快监管机构的职能转变保险资金运用面临的形势我国保险业的发展潜力很大。2012年,我国GDP世界排名第2位,保险业原保费收入排名第4位,但保险密度排名第61位,保险深度排名第46位。截至2013
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐同文
伴随着中国经济的高速发展,中国高等教育已进入大众化阶段,同时高等教育国际化浪潮也席卷全球。在新的历史时期,大学如何按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,主动适应国家和地方经济社会发展需要,提高内涵建设水平,实现从量的扩张到质的提升,有效发挥其应有功能,在高等教育国际化的浪潮中立身,是摆在
[期刊] 中国金融
[作者]
林铁钢
近年来,人民银行天津分行认真贯彻执行党中央和人民银行的金融宏观政策,紧密结合天津发展实际,求真务实,开拓创新,充分发挥了基层央行的职能作用基层央行承担着执行货币政策、维护区域金融稳定和提供金融服务等重要职责。近年来,作为派驻在滨海新区开发开放前沿的基层央行,人民银行天津分行认真贯彻执行党中央和人民银行的金融宏观政策,紧密结合天津发展实际,求真务实,开拓创新,充分发挥基层央行的职能作用,有力地支持了天津经济金融协调健康发展。
[期刊] 开放导报
[作者]
姜长云
新发展阶段是更加重视高质量发展的阶段,全面提升科技创新对高质量发展的引领支撑能力,不仅有利于高质量发展行稳致远,对于全面建设社会主义现代化国家开局起步也有重要意义。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,要注意把握四大着力点。一是推动科技创新"高瞻远瞩"与走深走实。面对世界百年未有之大变局,以及国内周期性、结构性、体制性矛盾的叠加影响,特别是新冠肺炎疫情的警示,提升科技创新对高质量发展的引领支撑能力,
关键词：
高质量发展 支撑能力 着力点 科技创新
[期刊] 教育研究
[作者]
刘学智 张振
建立健全教材管理体制机制是提升教材建设质量的制度保障。教材管理制度(以下简称教材制度)作为教材体系建设的保障体系起着保驾护航的作用。构建与新时代人才培养体系、教材体系相适应的教材管理体系,补齐教材建设短板,全面推进教材治理的现代化。一、教材制度创新的时代价值教材制度是指政府有关部门在一定的教育发展战略目标下,制定的有关教材编写、审查、出版、发行、选用和使用等一系列的方针、政策和规则的总称。教材制度完善与否,直
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟春华
当前,高校思想政治教育面临巨大挑战的同时,也面临着重要机遇,高等教育事业的改革发展更是对思想政治理论课的质量提出了高标准。要突现高校思想政治理论课的育人堡垒作用,必须抓住教学创新的着力点。本文从思政课教学评价等方面着手,来探讨如何在新形势下提高思
[期刊] 开放教育研究
[作者]
胡钦太 伍文燕 冯广 潘庭锋 陈卓 邱凯星
长期以来,高等教育评价存在着模式陈旧、指标单一、数据匮乏和算法灵活性差等问题,人工智能的教育应用为解决这些问题提供了可能。探索人工智能支持的教育评价,是推动我国智慧教育发展的必然举措。本研究基于人工智能前沿技术与高等教育教学评价原理,提出构建基于人工智能的高等教育教学评价体系的五大关键技术:评价模式的构建、评价指标的构成、基于智能感知的常态化监测、智能评价算法的选择、诊断式评价及干预系统的设计,并在此基础上以广东工业大学"蕴瑜在线课堂"的教育诊断评价与干预系统为例,从数据感知、智能评价、数据决策三个方面阐述人工智能技术在高等教育教学评价中的应用,总结人工智能应用在高等教育教学评价中的优势。最后,本研究通过问卷调查发现,经本研究设计的人工智能教育评价与干预系统在各项维度上均优于传统的教学评价。研究结论可为人工智能时代高等教育教学评价改革与创新提供理论和实践参考。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
崔光佐 陈飞 陈虎 郭九苓
移动教育是随着移动通信技术和计算机技术的不断发展演变而来的一种教育方式,其目标是实现任何时间、任何地点、任何方式的教学活动。本文主要讨论了移动教育的理念和技术环境。其中移动教育的环境包括统一的教学平台、设备自适应的资源组织、统一的消息传递系统等。作者对移动教育环境的基本结构及其关键技术进行了讨论,最后通过试验给出结论,并对移动教育的前景进行了展望。
[期刊] 证券市场导报
[作者]
姜中裕 吴福象
如何促使企业形成突破关键核心技术的内生动力？ESG理念提供了新的视角。本文以2010—2021年A股上市公司为研究样本，基于新的关键核心技术测度方法，实证考察了践行ESG理念对企业关键核心技术创新的影响。研究发现，践行ESG理念有效促进了企业关键核心技术创新。机制分析表明，践行ESG理念有助于提高企业资本结构中的耐心资本占比，有助于企业更好地融入全球创新网络，进而促进关键核心技术创新。进一步分析表明，充分的市场竞争、较强的要素利用能力和较低的要素使用成本，有助于更好地发挥ESG实践的促进作用。本文结论为驱动企业关键核心技术创新提供了新的分析视角，同时也为企业深入推进ESG实践提供了理论依据。
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