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[期刊] 开放教育研究
[作者]
祝智庭 彭红超 雷云鹤
人工智能技术发展至今,其重要性已获广泛认同,智能教育的需求随之产生。为了诠释智能教育的内涵与探讨其实施办法,本文梳理了经典的智能教育理论(从IQ到MI),并从智慧型人才的角度提出智能包含认知智能、情感智能、志趣智能以及智能与品性融合成为智慧的观点。之后,本文结合智能教育的由来和智慧教育理念,解析了智能教育应具有的三方面内涵:智能技术支持的教育、学习智能技术的教育和促进智能发展的教育。透析三方面的智能教育发现,智能教育可以作为智慧教育的实践路径,或者说,智慧教育可以对智能教育起导向作用。文章最后就贯彻教育部《教育信息化2.0行动计划》,以智慧教育理念引导智能教育实践提出了建设性意见。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾建峰
运用文献资料与逻辑分析相结合的方法,从大数据时代智慧教育的内涵与培养理念入手,剖析了智慧教育对教育教学观念的改革,对智慧教育背景下,高校教育管理与建设的路径进行探索。研究发现,智慧教育带来教育资源融合与管理的"俯视";智慧教育促进"自适应"教育的大范围推行;智慧教育带来"产、学、研"的深化合作与发展。基于智慧教育理念,高校教育管理可以从以下几步入手:第一,将智慧教育理念融于高校"产、学、研"融合之中;第二,建构智慧课程学习管理平台,促进学习者学习效果的提高;第三,以智慧方式促进学习者"自适应"学习能力的提高。
关键词：
智慧教育 高校 教育管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾祥跃 戚志明 姜楠 赵凤梅
智慧教育已成为我国教育发展的主旋律，发展老年智慧教育是顺应国家战略发展的重要举措，是推动老年教育高质量、规模化发展的应然选择。发展老年智慧教育，需要立足国家积极老龄化战略，充分利用现代信息技术，开展以德为先、全面发展，面向人人、服务终身，因材施教、知行合一，共建共享、融合发展的老年智慧教育。践行老年智慧教育，需要从老年智慧学习平台的建构、老年智慧学习资源的建设、老年智慧课堂的打造以及老年智慧教学的实施等方面进行整体架构。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王浩楠 郭绍青
城乡义务教育优质均衡发展是促进教育公平和提高教育质量的重要基础。在教育数字化转型背景下，国家智慧教育平台的部署为促进城乡义务教育优质均衡发展提供了新视角。聚焦城乡义务教育在课程教学、教育资源、师资队伍方面均衡发展的困境，发挥国家中小学智慧教育平台数字化服务的优势，从平台赋能城乡学校课程教学、学生学习、教师专业发展三个方面厘清平台赋能义务教育优质均衡发展的价值逻辑，并构建面向义务教育优质均衡发展需求的实践路径，为城乡义务教育教学、学习、教研的发展提供平台应用导向，在推动国家中小学智慧教育平台深度应用与有效供给的同时，为促进城乡义务教育优质均衡发展提供支撑。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张玉红 黄昭鸣 刘巧云
康复实践教学是特殊教育专业教学体系的重要组成部分，是培养教育与康复复合型、应用型人才的重要环节。但当前特殊教育专业康复实践教学面临着康复师资队伍建设、康复实践教学资源建设和康复实践教学基地运行三种困境。云计算技术是一种方兴未艾的计算机技术，基于云技术的康复云平台构建为康复实践教学的创新与改革展现了一个全新的视角。此文通过分析康复云及其在特殊教育专业康复实践教学中的优势，探讨了康复云在课堂实践教学、案例教学、虚拟实验教学和现场经验探究方面的应用前景。
[期刊] 教育研究
[作者]
曹培杰
随着人工智能时代的到来,依靠标准化教育来批量生产人才的模式难以为继,时代发展对教育提出新的要求。智慧教育是以"人的智慧成长"为导向,运用人工智能技术促进学习环境、教学方式和教育管理的智慧转型,在普及化的学校教育中提供适切学习机会,形成精准、个性、灵活的教育服务体系,最大限度地满足学生的发展需要。智慧学习环境强调利用数据和算法来读懂学生、发现学生、服务学生,包括全面感知的学习场所、灵活创新的学校布局和深度交互的网络学习空间;智慧学习方式倡导学生在解决问题中学会解决问题,重点开展深度学习、跨学科学习和无边界学习;智慧教育管理要破除"效率至上"的评价导向,充分激发学校的办学活力,构建全社会参与的教育生态。
关键词：
人工智能 智慧教育 未来教育 变革路径
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
蔡迎春 严丹 周琼 任树怀
通过对“智慧”一词本源的探究，对智慧图书馆的核心理念进行重新解读和认知重构，认为应在技术赋能中更注重内容创建。智慧图书馆的本质是以人的智慧为本，以智能技术为辅，通过智慧化的知识管理和智能化的环境创设，促进人的智慧的激发生成、记录保存、交流利用，并构建起图书馆融合显性资源和隐性知识的“专家智慧库”相互交融与激发创造的图书馆新业态。智慧图书馆发展经历“一自两智”三个阶段：自动化阶段更侧重于机器替代，智能化阶段更侧重于人机交互，智慧化阶段更侧重于人智激发，本质上是从图书馆的智慧化走向智慧的图书馆化。元宇宙技术为图书馆发展带来更多的可行机遇和发展空间，应正确厘清智慧图书馆和元宇宙技术应用的辩证关系：一是元宇宙技术是智慧图书馆发展的催化剂，可以促进两者融合发展；二是元宇宙技术应多元呈现但需不忘本源，在智慧图书馆中适度应用；三是元宇宙技术可以助推智慧图书馆的长远发展，在规划中要放眼全局。最后构建“专家智慧库”的实现框架，将图书馆的“资源+”“服务+”“平台+”和“空间+”四大要素融入智慧图书馆，实现对传统图书馆的全面超越。
关键词：
元宇宙 智慧图书馆 专家智慧库 智慧管理
[期刊] 开放教育研究
[作者]
郭胜男 吴永和 张治
人工智能教育大脑是整合新一代智能技术的类脑复杂智能教育系统，可为解决教育领域数据治理难题提供新路向。智能时代的教育数据治理在教育数据质量、安全风险和算法伦理等方面面临诸多现实难题，极大限制了教育大数据价值的发挥。受互联网大脑和城市大脑的启发，本研究通过解构教育数据治理的内涵、困境与成因，从教育大脑结构模型、轻量级教育大脑信息模型和教育大脑的核心模块三个层面构建人工智能教育大脑模型，以厘清教育大脑内部的结构、信息流转和技术关键。本研究还从建立数据管理组织架构、创新安全风险防范体系及构建算法伦理监管机制三方面提出教育大脑赋能教育数据治理的实践路径。人工智能教育大脑通过系统性整合教育数据、智能算法和算力资源，强化教育数据治理体系和智能技术的耦合性，保障教育数据质量与安全，充分发挥大数据在教育治理中的“数字红利”，为不断推进教育数字化转型、实现教育治理现代化提供新思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈民
随着"互联网+"向职业教育领域的快速渗透,智慧教育理念应运而生并迅速发展,实现了高职院校教育理念、教学模式、学习理念和方式、教学管理和教学评价等多方面的变革与创新。文章基于智慧教育理念从无到有、影响力渐趋广泛的现状,结合当前一个时期高职院校在教育管理方面存在的智慧教育模式认识模糊,智慧教育管理存在"无人驾驶"现象,智慧教育管理模式无统一标准、缺少人才支撑和专职协调机构等问题与瓶颈,有针对性地提出端正观念、合理定位,确保智慧教育管理理念切实落到实处;建构智慧课程管理平台,促进学生培养"自适应"学习能力,提高教育管理效率;构建智慧教学管理平台,提升各部门之间的兼容性,提高学生的综合素质等合理化建议与对策,以期提升高职院校管理水平、促进高职教育实现跨越式发展。
关键词：
智慧教育 高职院校 教育管理 路径优化
[期刊] 税务研究
[作者]
王婷婷
智慧税务内生于“以数治税”的管理实践之中，是中国新时代税收治理的重大创新。智慧税务建设在具备技术属性的同时，还兼具资源属性和文化属性，有助于高集成功能、高安全性能、高应用效能的税务生态体系形成。当前，智慧税务虽已取得长足发展，但仍在资源统筹规划、技术风险防控、智慧文化理念植入等方面存在局限。未来，应锚定智慧税务建设目标，不断夯实智慧税务基础条件、合理把握智慧税务实施原则、全方位加强智慧税务制度保障，确保智慧税务沿着依法有序的轨道持续完善、升级和进化。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祝成林 张宝臣
高职院校教师教学实践智慧是支配教师教学思想和行为的教学素养,渗透了教师课堂教学机智与技术应用技巧。高职院校教师教学实践智慧有利于提升高职院校的教学质量,有利于促进教师专业发展,学生、学校和企业可以从中获益。高职院校教师可以通过自主学习、课堂实践、下企业锻炼、参加校内教师发展中心培训等途径生成教学实践智慧。
关键词：
高职教师 教学实践智慧 生成路径
[期刊] 国际税收
[作者]
王鲁宁 陈忠
本文基于智慧税务建设的定位、目标和愿景，通过对照国内外研究理论与成果，总结归纳相关学科对智慧税务建设提供的理论支撑，在借鉴OECD提出的税收征管数字化转型成熟度理论和模型的基础上，分析提出要建设涵盖技术手段革新、业务流程再造、组织架构优化的智慧税务理论体系，并进一步提出要结合当前税收现代化阶段性目标，融通现代税收征管理论，以中国式现代化建设目标为依托，实现智慧税务理论和治理路径的创新。
关键词：
智慧税务 税收征管 以数治税
[期刊] 南开管理评论
[作者]
白长虹
管理世界充满了智慧。在管理理论与实践这两个领域，学者们追求理论智慧，管理者探求实践智慧。管理研究的实践转向，其目的之一就是促成这两种智慧的融合。爱智慧既是对哲学的一种解释，也是人的普遍追求。智慧可以被看作世界上最丰富的资源，人们大都认为自己不乏智慧，但面对那些杰出的思想成果，人们还是会肃然起敬，表现出对这些人类智慧结晶的倾慕和渴望。据说古希腊时期的“智慧”一词有着丰富的含义，从哲学家、诗人、政治家到工匠，从知识广博的人到有一技之长的人，都可以说是有智慧的人。因此哲学家要对智慧进行分类也就不足为奇了。
关键词：
理论智慧 实践智慧 管理学科
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹伟民 彭召波
本文展示了江苏省深入贯彻教育信息化＂教师率先使用，职业教育率先部署，发达地区率先示范＂的精神，大力推进职业教育教学和管理信息化建设，率先开展职业学校智慧校园建设实践探索，全面提升职业教育质量。
关键词：
职业教育 信息化 智慧校园 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡彦 彭飞霞
在"大数据+人工智能"的整体社会环境下,中职教育利用信息技术开展智慧教研,是解决教研学术吸引力不足、核心研修力量分散、教师参与动力不足等现实问题的有效手段,蕴含了通过智慧平台构建数据支持的协同模式、通过开放模式吸纳多元主体、通过灵活方式广泛组织多机构参与等隐喻。中职教育智慧教研模式建构,需要将人、平台、技术、内容等基本要素通过系统的关系构建,统一到学生成长这个逻辑起点,将智慧教研打造成支持中职教师发展的持续性平台,进而借助互联网+环境塑造中职教育多元素交互场域,形成围绕教学问题攻关的多主体协同教研模式。通过总结某教育科学研究院组织中职教育教研活动发现,要推进中职教育智慧教研,需要从中职教学问题的类型和层次出发,形成一体化设计和精细化主题,按照"岗课赛证"融合模式构建教研的核心内容,通过多种平台衔接构建智慧教研的技术架构,并配合激励机制构筑多元主体持续参与的长效机制。
关键词：
中职教育 智慧教研 模式建构 实践检验
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