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[期刊] 中国成人教育  [作者] 康晓明  刘晓利  
信息技术的深入发展,实现信息技术与教学过程的深度融合是高职院校信息化教学的关键。本文以智能手机为切入点,阐释了其在提升高职信息化教育教学质量中的价值,探究了如何在高职教学过程中发挥智能手机的功能,使其成为高职院校信息化教学的助推器。
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)  [作者] 裴春梅  杨秀清  王贵明  
介绍了几种典型的传感器及其在手机中的应用,如图像传感器、指纹识别传感器、光电传感器、加速度传感器等.
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐春岳  饶和平  李胜琴  徐淑芬  
目的是研究智能手机与网络教学平台对外科护理翻转课堂教学的作用。方法是观察组利用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学,对照组采用传统的外科护理教学方式。比较两组学生的期中及期末理论考试成绩、技术操作考核成绩。调查观察组学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价。结果是观察组理论考试及操作考核成绩均高于对照组(P<0.01)。学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价支持率达90.4%。结论是运用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学,强化了学生的课前学习,提高了学生的自主学习能力,促进了师生互动,提高了教学效果。
[期刊] 物流技术  [作者] 黄锋  伍良启  
研究将应用程序植入智能手机终端,采用WIFI无线通信技术,以及完全自定义的第三方物流计费模式,和引入鲜度维持系统的"基于智能手机终端的冷链物流信息平台"。该平台可以进行移动式、手持式的数据采集与无线发送,可有效地提高数据的采集速度和准确率,增强信息的实时性;同时满足物流企业多样化、灵活的收费结算要求。
[期刊] 图书馆学研究  [作者] 张晓娟  李贞贞  
了解智能手机用户信息安全意识与行为状况,有助于制定针对性的信息安全教育培训计划,提高用户自身信息安全保护水平。文章采用问卷调查法对智能手机用户的信息安全意识与行为进行调查,分析发现智能手机用户的信息安全意识薄弱,对官方应用商店的应用程序认知不足;用户使用应用程序与安全软件的行为不遵从安全行为规范;不同人口统计特征的用户信息安全意识和行为存在显著性差异。希望该研究能为政府等部门开展智能手机用户的信息安全教育和培训提供参考。
[期刊] 中国农业大学学报  [作者] 高大帅  林剑辉  余江斌  孙宇瑞  SCHULZE Lammers Peter  
针对使用智能手机野外测量叶面积时很难保证主光轴与叶平面垂直导致测量精度下降的问题,采用针孔相机模型和数字图像处理技术相结合的方法,对叶片平面和手机平面存在夹角时的叶面积测量建立误差校正模型并进行研究。1)以10片不同大小的椭圆形模拟叶片对开发的android App进行仿真测试,结果显示,叶面积测量值与理论值之间的决策系数高于97%,并且随着叶片与手机平面夹角的增大而减小,校正后的相对误差为-6%8%,未校正的高达41.4%。2)以向日葵、番茄、辣椒和茄子等植物叶片对误差校正公式进行验证,结果显示,当夹角
[期刊] 财会月刊  [作者] 渡云  
今天,如果地铁车厢里的一个美女拿着智能手机大玩砍水果的游戏,那么她不是受到格外关注,就是会被刻意忽视。前者是因为拿着智能手机还算挺潮,后者是因为地铁里拿着智能手机乱按的人实在是太多了……没错,智能手机已经成为这个时代的象征。生活online高中生西西的家到学校的距离,步行需要10分钟,骑车只需要3分钟。但
[期刊] 经济师  [作者] 李晓然  
文章研究了智能手机操作系统全球市场份额,介绍了几大移动操作系统,对比主流操作系统,通过对系统应用程序、界面、价格、系统更新以及云端服务、安全管理等方面,进行特点分析,对现今市场上的两大主流行动操作系统Android、i OS进行比较,深度分析其价值所占市场份额的原因。
[期刊] 企业管理  [作者] 王明雪  
面对已经饱和的增量市场,手机厂商要提高新机销量,只有在存量市场上动脑筋——换手机成为手机市场争夺的焦点。北京时间2019年9月11日,苹果公司发布iPhone 11、iPhone 11 Pro以及iPhone 11 Pro Max三款手机新品。虽然手机发烧友的跑分评测结果显示Mate30 Pro似乎较iPhone11 Pro略胜一筹,但某网友曝光的京东自营旗舰机月销售量数据显示:iPhone 11
[期刊] 中国远程教育  [作者] 温川雪  周洪建  
通过对微课与移动学习、泛在学习的概念与特点进行分析,提出了把微课与移动学习结合在一起,通过手机终端进行微课学习的全新理念,设计了一个支持PC终端和智能手机终端的多平台微课移动学习系统。该系统集智能推送、视频标注、Lucene全文搜索、聚类分析、Android开发等技术于一体,学习者可以随时随地访问微课视频,获得优质微课资源信息,教师则可以获得微课分析统计结果,推动微课与移动学习的发展。本文对系统的实施进行跟踪,针对通过课堂学习的学生和使用本系统辅助学习的学生,从多方面进行统计,发现引入本系统后,学生的成绩有显著提高,对课程的评价也提高了。
[期刊] 情报资料工作  [作者] 张晓娟  李贞贞  
文章以保护动机理论为基础,引入感知威胁和描述性规范变量,构建了研究智能手机用户信息安全行为的概念模型,并通过调查问卷和结构方程模型验证。结果表明:感知威胁、反应效能和自我效能是显著影响信息安全行为意向的重要因素,反应成本的影响不显著;感知威胁在信息安全行为意向和感知易感性、严重性之间起到中介作用;智能手机用户信息安全行为意向不仅取决于保护动机理论模型所囊括的变量,同时也受诸如描述性规范等其他变量的影响。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 周凤飞  王佳佳  
[目的/意义]通过了解大学生信息安全知识、信息安全意识及行为的状况,发现其中存在问题,并提出应对措施。[方法/过程]采取问卷调查的形式,以天津工业大学学生智能手机用户作为调查对象,从用户个人基本信息、使用智能手机信息安全意识状况、智能手机用户信息安全行为状况、智能手机用户信息安全知识掌握情况、用户信息安全知识的来源以及对知识的需求程度5个方面进行调查。[结果/结论]调查结果显示:大学生智能手机用户对常识类信息安全知识掌握程度较专业类知识好;大学生信息安全意识相对薄弱,男生信息安全意识高于女生;大学生使用应用程序行为存在很大隐患,信息保护行为有待加强;信息安全知识是信息安全意识的前提,信息安全意识通过行为表现,但信息安全意识不一定转化为实际行为。性别与信息安全意识、信息安全行为存在显著性差异,与信息安全知识差异性不显著。根据调查现状,提出培养学生识别信息安全威胁、规避信息安全风险的能力、提高学生基本的信息安全防护能力、加强学生信息安全道德伦理和法律法规教育等建议。
[期刊] 现代情报  [作者] 张晓娟  李贞贞  
[目的 /意义]对智能手机用户信息安全行为意愿进行研究,可以帮助相关的政府或组织更好地提供针对性的信息安全教育和培训。[过程/方法 ]本文基于社会认知理论,建立智能手机用户信息安全行为意愿影响因素的概念模型,通过调查问卷收集数据并利用结构方程模型进行验证。[结果 /结论 ]研究发现:感知威胁、反应效能、控制倾向和描述性规范对智能手机用户的信息安全行为意愿具有显著的正向影响,自我效能对行为意愿的影响不显著;作为社会环境的因素之一,描述性规范对感知威胁、反应效能、自我效能和控制倾向均有显著的影响。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 张晓娟  李贞贞  
[目的/意义]探索隐私关注对智能手机用户信息安全行为意向的影响。[方法/过程]以隐私关注理论为基础,引入信任、隐私风险感知和以往经验三个关键影响因素,构建了隐私关注对智能手机用户信息安全行为意向的影响模型。通过问卷收集有效样本并采用结构方程模型验证。[结果/结论]智能手机用户的隐私关注程度对其信息安全行为意向具有显著的正向影响;感知风险、信任和以往经验是影响智能手机用户隐私关注度的三个重要因素;信任和以往经验对智能手机用户的信息安全行为意向具有显著的正向影响,但是感知风险对信息安全行为意向的影响不显著。
[期刊] 现代情报  [作者] 张晓娟  李贞贞  
[目的 /意义]信息隐私关注和信任是影响智能手机用户的个人信息安全行为的重要因素,对智能手机用户的信息隐私关注和信任与其个人信息安全行为意向关系的探讨有助于更好地理解智能手机用户的信息安全行为。[方法 /过程]本文引入以往经验变量,构建了智能手机用户信息隐私关注、信任与其信息安全行为意向之间的作用模型,通过调查问卷收集数据,并利用Smart PLS2.0进行验证。[结果 /结论]研究发现:智能手机用户的信息隐私关注对其信息安全行为意向具有正向作用;用户对智能手机生产商和服务商的信任在信息隐私关注和信息安全
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