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[期刊] 会计研究
[作者]
周守亮 唐大鹏
2019年中国建国70周年,中国经济改革与转型发展取得了世界瞩目的成就,会计在引导社会价值创造、促进资源有效配置、优化经济结构中发挥着重要的作用。随着信息科学进步与数据技术革新,互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合,会计教育逐步落后于智能化经济的快速发展,会计人才传统的知识框架和专业技能被迅速颠覆并替代。党的十九大报告提出,中国特色社会主义发展进入新时代,创新是引领发展的第一动力。基于此,2019年10月19日至20日由中国会计学会会计教育专业委员会主办、河南财政金融学院承办的"中国会计学会会计教育专业
[期刊] 教育研究
[作者]
徐国庆
智能化生产系统对技术技能人才工作模式有五个根本性影响，即工作过程去分工化、人才结构去分层化、技能操作高端化、工作方式研究化及服务与生产一体化。智能化生产系统需要高度复合的专业型技术技能人才，他们是支撑未来工业的基础力量。智能化时代，必将带来职业教育人才培养模式的根本性变革。其核心框架应为，构建从中职到专业学位的一贯制技术技能人才培养体系，构建基于深度校企合作的高端现代学徒制，构建以＂工作系统分析＂与＂职业能力研究＂相结合的课程开发方法。
关键词：
职业教育 智能化时代 人才培养模式转型
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
徐国庆在《教育研究》２０１６年第３期中撰文，阐释了智能化生产系统对技术技能人才工作模式的五个根本性影响，分析了传统职业教育人才培养模式的困境，并且提出了智能化时代职业教育人才培养模式的核心框架。首先，作者分析了智能化生产中物联网技术和大数据技术的应用，替代了传统的固定式流水线生产，这种生产系统给技术技能人才工作模式
[期刊] 商业经济研究
[作者]
钱坤荣
<正>随着我国经济发展和数字信息科技进步,数智化和网络化的技术应用已渗透到各个行业领域,现代企业财务管理也正在逐渐进入智能化时代。大数据、云计算、人工智能等数字信息技术的应用能够将复杂的会计模型和方法转化为程序化操作,及时准确提供财务信息与管理依据,提升企业财务管理工作的质量和效率,因而企业财务管理的智能化技术变革与转型发展成为无可逆转的时代趋势。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
李佳一
在大数据、人工智能、云计算等新兴技术兴起的时代，高校财务管理工作必然要向财务智能化转型，才能为高等教育事业发展提供更安全良好的财务运行环境、更优质高效的财务服务、更科学精准的数据支撑。本文通过分析高校当前财务管理的现状及存在的瓶颈问题，结合实际从预算管理、核算管理、内控管理、档案管理以及人才建设等角度提出在财务智能化时代促进高校财务管理转型的若干举措。
关键词：
财务智能化 高校财务管理 转型
[期刊] 会计之友
[作者]
王钲翔
现有的管理会计能力框架虽然内容详尽，但没有对各种能力进行重要性的区别，没有准确指出智能化时代管理会计能力提升重心。基于此，文章提出了“主体—核心”式能力框架，将管理会计能力划分为主体能力和核心能力：传统的会计能力构成主体能力，信息技术、管理能力和职业道德构成核心能力。在会计智能化时代，三种核心能力将被赋予新的内涵和要求，且由于其稀缺性，将成为管理会计的能力发展重心。在对主体能力和核心能力进行子能力细分的基础上，进一步提出了“三角模型”，探讨了两种能力彼此之间的关系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任雪园
智能化时代的到来使技术技能人才的工作模式产生工作范围扩大化、工作组织扁平化、工作内容创新化及工作方式协作化四个方面的变革,变革必然带来智能化生产系统对高度复合型技术技能人才的需求,从而引发高等职业教育人才培养模式对遵循"工具理性"还是"价值理性"、"单个专业"还是"专业集群"、"浅层合作"还是"深度融合"等问题的持续追问。因此,在重新审视人才培养模式转型面临问题的基础上,高职教育应及时更新人才培养理念和目标、蓄力推动专业群建设、全面推进校企协同育人,探寻智能化时代人才培养模式的转型对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊倚 李尚群
《中国制造2025》提出:到2025年制造业重点领域将全面实现智能化,人类社会也将进入智能化时代。课程问题总是教育的核心问题。面向智能化时代,职业教育的课程需要寻求新的转向,第一,课程理念从重技术转向重技术与生态;第二,课程目标从技能训练转向智能开发;第三,课程开发将从工作过程系统化转向后工作过程系统化;第四,课程评价将从多元化评价转向智能多元化评价;第五,课程建设者将从作业者转向专业人。这一系列转向意味着职业教育课程将迎来新一轮的变革。
关键词：
智能化时代 职业教育课程 转向
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
黄津孚 张小红
掌握管理的发展趋势,是企业在变动的环境中争取主动的前提。21世纪初,企业管理正经历一场革命性变化,继经验化管理、科学化管理、系统化管理时期之后,正快速进入智能化管理时期。本文在总结归纳前人研究成果的基础上,提出了管理发展阶段命名的原则,以及迄今为止企业管理发展的四阶段观点,论述了系统化管理与智能化管理的背景和特征,智能化管理面临的机遇和挑战。
[期刊] 经济师
[作者]
刘思睿
智能化时代下,企业之间的竞争已不仅仅依靠经济实力,更重要的是人才和知识的较量,这使得越来越多的企业将目光投向人力资产,它逐渐代替传统的物质资产成为企业创新发展的主导动力,企业人力资产质量的优劣决定了企业所创造的智力成果的优劣及其综合能力的强弱。但目前传统计量方法下,财务报表只对货币资金、固定资产、应收账款等传统意义上的非人力资产列示,尚未体现劳动者的技术成果、知识技能等方面的人力资产,甚至还没有一套能合理计量人力资产的方法。文章从当前资产负债表难以准确计量人力资产价值的难题出发,通过研究传统人力资源会计及借鉴国内外相关计量方法,提出构建人力资产价值计量体系,以期改善其传统计量方法,有利于明确企业资产价值。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张俊青 陈正振 张佺
数字化时代职业教育转型发展的目的是通过利用数字技术，减少和化解职业教育系统的不确定性，增强职业教育机构应对产业转型、劳动力市场转型和技能转型等外部环境变化的适应力。在教育数字化转型背景下，职业教育转型发展面临如下现实困境：对技术应用与教育改革之间的关系认识不足、技能供给与市场需求之间依然存在脱节、专业技术人才与高技能人才职业发展的贯通途径尚未畅通。基于对外部环境和现实困境的分析结果，建议从明确目标定位、创建框架条件、优化生态系统、构建贯通途径、形成行动策略五个方面优化职业教育转型发展的实施路径。
关键词：
数字化时代 职业教育 现实困境 实施路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐国庆
经济、社会发展水平提升,智能化时代来临,职业教育面临重新定义的需要。职业教育当前诸多发展困境的形成源于其新发展格局与传统职业教育内涵之间的矛盾。突破发展困境不仅要寻求具体解决策略,更要从重新定义职业教育内涵入手。把职业教育确定为一种教育类型,内在地包含了对职业教育内涵重新界定的需要。当前职业教育内涵变革有三个基本维度:一是从低技能培训转向专业性、系统性技能教育;二是重新确定职业教育与其他专门化教育的边界,把它定义为培养直接从事产品生产或服务提供应用型人才的教育;三是探寻各类职业教育之间的本质逻辑,形成统一的职业教育体系。
关键词：
职业教育 智能化时代 内涵
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王雅静
后互联网时代的技术技能变革改变了整体社会的形态与结构，技术与劳动的关系更趋向多元化，在“机器换人”和“数字算法”加速劳动力市场弹性和两极化的同时，也形成了一定的技术与劳动互补的空间。在智能时代，以互联网应用和交叉融合为主要特征的技能偏向型科技增长主要依赖高阶技术技能劳动力，它需要劳动者具有跨界融合和多元复合的知识结构和技能水平，以促进系统性和创新能力的提升。同时，在智能时代的技术技能格局变化下技能形成具有多元化的发展路径，需要智能制造的高端技能劳动力和技术平台的创意型劳动力，产生了大量的依附于平台经济的零工劳动力，呈现了技能形成的两极分化、不稳定性和碎片化的态势。职业教育作为我国重要的技能形成制度，虽然智能时代的回报率不断上升，但也面临着诸多挑战，经济、社会的适应性和跨界合作的能力有待提高。在新一轮职业教育体系建设中，应在我国整体技能形成框架下进行技能供给侧改革，促进智能时代职业教育的高质量发展，应对高阶技能人才需求和零工技能形成的多元化，塑造技术与劳动的互补空间。在国家层面关注智能时代职业教育治理的制度协调与匹配；完善技术技能型高校制度，形成契合区域发展的多元办学格局；加强职业教育校企跨界合作，促进应用型科研服务区域发展；完善职业教育的社会技能培训体系，发挥其社会调节器的功能。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
肖龙 陈鹏
在智能化时代,是固守"为了职业"的目的型职业教育,还是向"通过职业"的手段型职业教育转变,这关乎职业教育的存在与发展。智能化时代劳动者不断增强的生涯与人本诉求预示着目的型职业教育将因无法适应未来而失效。在学校职业教育的局限性日渐凸显以及职业的教育意蕴日益彰显的背景下,"通过职业"的手段型职业教育的发展被赋予现实需要和时代可能。向"通过职业"的手段型职业教育转变,需要将教育场域从"在学校里"拓展至"在职业中",教育内容从零散的专业技能变革为综合的关键能力,教学方式从机械训练转换为行动反思。
[期刊] 会计之友
[作者]
王爱国
会计是古老的,会计是重要的,会计是技术的。会计的变革与发展须臾离不开经济与管理的需要,离不开技术尤其是计算技术和信息技术的推动。以"人工智能、量子技术、万物互联"为代表的第四次科技浪潮的到来,不仅推动了经济业态、经济范式和经济环境以及商业模式、生产模式和管理模式的重大变革,而且也推动了会计核算向会计管理的数据智能化转型发展。会计核算的实时化、会计信息的数据化、会计决策的智慧化,这些原本不能够实现的会计管理活动,在现代信息技术迭代发展的"智能时代"则完全可以实时、高效和低成本地实现。现行会计向智能会计、现行会计人才培养模式向智能会计人才培养模式转型发展势在必行。如何转?向哪里转?文章试图给予探索性和系统性的回答。
关键词：
人工智能 智能会计 数据决策 人才培养
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