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[期刊] 科技进步与对策  [作者] 刘泽双  韩金  王一帆  
当前越来越多算法和智能机器代替人类工作,智能制造中的人机协作却没有被充分探索,以何种标准要求人机一体化任务合作过程,是当下人机协作的痛点。从现存各种资料中扎根提取涉及到智能制造人机协作的关键语句,梳理出人机协作标准包括机器单向辅助和人机双向合作两大类,对获得的文本进行初始、聚焦、轴心和理论编码,提出人机协作运行功能标准包含灵活性、可预测性、可重复性、扩展性、重塑性和多角色性六部分内容,开发并检验人机协作运行功能标准量表。基于OPM方法,在OPCAT软件中对概念模型的功能运行进行动态可行性分析,主要目的是建立一个静态与动态相结合的人机协作运行功能标准模型,用于衡量和关联人类能力、机器单向辅助与人机双向合作水平,并确定执行指定任务时的人机互补程度。依照OPD图,可根据一对工人和机器人的实际行为动态调整功能特性,实现智能制造企业人力资源优化配置。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 和光  
从“制造大国”迈向“智造强国”对人才有着更高的需求,这要求职业院校在技术技能人才培养方面构建全新的培养标准与培养路径。作为智能制造产业链培养复合型技术技能人才的重要载体,当前智能制造专业群在人才培养方面普遍存在人才培养规格与产业链需求不一致、项目教学与岗位活动匹配度不高、人才培养质量评价不准等问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李如秒  任宗强  
智能制造背景下职业教育面临复杂多变的市场需求与学生能力结构的矛盾将更突出、学生职业发展诉求对职业教育模式提出更高的要求两方面挑战。对此,职业教育培养模式需要从供给侧进行三大转变:从以就业为导向转向以人为本的职业生涯发展导向,从以技能教学为核心转向以创新能力培养为核心,从面授教学方式转向人机协同的数字化学习方式。构建以职业适应性为导向的职业院校智能制造人才培养模式,包括确立以人为本、以职业适应性为导向的人才培养理念,突出智能制造特征、以培养创新能力为核心的教学模式,构建开放式学习平台、以数字化情景方式强化创新能力。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 左小明  李诗田  
在分析多核型制造企业集群网络资源配置模式的基础上,运用集成的思想,研究了基于网络协作的多核制造集群资源的集成化多层次配置模型和三维动态配置过程,以此促进制造集群网络的演进与网络协作关系的改善。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王博  
人工智能对许多职业产生了明显影响,人机智能协作将成为常态。基于对不同任务类型下人类和当前人工智能技术的优势特征分析,人机智能协作可归纳为智能工具型、协同合作型和重塑补充型三种典型模式。三种模式下的人机分工和协同工作方式差别显著,因此也造成了社会人才需求尤其是高技能应用型人才的需求状况和适应性能力结构要求的巨大差异。智能工具型协作模式下高技能人才的职业能力核心是新型智能化业务实践能力,协同合作型协作模式下的高技能人才的职业能力核心则是以统筹人机智能系统实现职业功能为根本的智能协作能力,重塑补充型协作模式下高技能人才需求则会被人工智能大量替代。
[期刊] 经济管理  [作者] 戚振江  
当组织内外部环境的快速变化、任务高相依性成为新常态,协调流畅性决定了组织管理成败的关键,组织必须开发能提升成员间关系的高绩效工作系统(HPWS),但传统HPWS仅聚焦提高员工技能和动机,导致HPWS无法发挥其应有的潜力而以失败而告终。本文从关系性协调理论出发,通过76家民营企业228份上下级配对的管理人员现场问卷调查,运用有调节的中介效应的统计建模方法,提出并验证协作型HPWS通过关系性协调,最终影响组织绩效的过程机制,同时验证了成本领先战略对HPWS与关系性协调间关系的调节效应。研究结果为夯实与推进以关
[期刊] 经济管理  [作者] 戚振江  
当组织内外部环境的快速变化、任务高相依性成为新常态,协调流畅性决定了组织管理成败的关键,组织必须开发能提升成员间关系的高绩效工作系统(HPWS),但传统HPWS仅聚焦提高员工技能和动机,导致HPWS无法发挥其应有的潜力而以失败而告终。本文从关系性协调理论出发,通过76家民营企业228份上下级配对的管理人员现场问卷调查,运用有调节的中介效应的统计建模方法,提出并验证协作型HPWS通过关系性协调,最终影响组织绩效的过程机制,同时验证了成本领先战略对HPWS与关系性协调间关系的调节效应。研究结果为夯实与推进以关系路径为因果关系链的人力资源实践对组织绩效作用过程机制的观点提供了有力的研究证据,也丰富和推动了SHRM领域在组织协调管理方面的理论研究进展,为未来人力资源策略与组织战略匹配研究提供了新思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 程宇  
制造业是人类社会创造物质财富的主要方式,是工业化和现代化的主导力量。历史与实践证明,制造业是衡量一个国家或地区综合经济实力与国际竞争力的重要标志,其兴衰也印证着世界各个强国的兴衰交替。大力发展制造业,对我国实施创新驱动发展战略、加快经济转型升级、实现百年强国梦具有重要的战略意义。2015年5月,国务院印发《中国制造2025》,其核心是加快推进制造业创新发展、提质
[期刊] 南开管理评论  [作者] 裘江南   张方芳   高双燕   王岍   蔡承杰  
随着AI的发展,在线知识社区(Online Knowledge Community,OKC)正成为人与机器人协作知识社会建构的重要平台,然而目前人机协作的相关研究缺乏从人机互补的视角来探究知识社会建构中人机协作模式的形成机制。因此,本研究基于社会建构主义理论和协调理论,从微观的人机属性出发,构建了人机协作模式形成的研究框架,采用流程挖掘、交互作用检验等方法对模型假设进行检验。研究结果表明:人的认知能力、机器人的智能水平及感知能力均促进顺序结构人机协作模式的形成,而人的知识结构起着负向影响作用;人的知识结构及认知能力、机器人的感知能力均促进循环结构人机协作模式的形成,而机器人的智能水平不起作用;人的知识结构和机器人的感知能力间存在交互作用,且任务复杂性对人机属性与人机协作模式形成之间的关系具有调节作用。本研究丰富了OKC人机协作相关的实证研究,拓展了人机互补关系相关理论在OKC人机协作知识社会建构中的应用,同时为社区管理及运营提供了实践启示。
[期刊] 图书馆  [作者] 夏冬  王超  任波  文庭孝  
文章针对科技查新增加协作人员的服务模式存在人力和财力成本较高的问题,提出科技查新人机协作服务模式,以期为查新咨询中心数字化转型提供参考。文章介绍科技查新人机协作的技术基础,分析科技查新人机协作服务的优势,提出参与型、分工型、颠覆型三种科技查新人机协作服务模式,并探讨科技查新人机协作服务模式的实施方案及实施条件。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 黄荣怀  
本文提出了一种基于Web的协作学习 Web-based Cooperative Learning 简称WebCL 系统模型。WebCL系统模型包含协作学习过程、资源设计过程和协作评价过程等三个子系统。协作学习过程子系统涉及学习者特征测量、小组形成、组准备、组进程和测试等几个步骤。资源设计子系统涉及需求分析、学习者分析、情境创设、资源设计、协作策略设计和协作进程设计等六个步骤。协作评价子系统涉及成绩评定、参数修正和协作评价等三个步骤。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 唐杰  李浩君  邱飞岳  
mCSCL正在成为移动学习新的研究热点,协作小组是开展mCSCL活动的基本单元,如何寻找协作分组中的学习伙伴是当前需要研究的一个重要问题,而设计并建立协作分组的伙伴模型是寻找学习伙伴的第一关键所在。伙伴模型能够对学习者进行建模,通过它能够为mCSCL的协作分组提供选择依据。本文在分析伙伴模型研究现状的基础上,综合学习者个性特征和mCSCL中学习的特殊性构建了mCSCL环境下协作分组的伙伴模型。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 李敏  张玉峰  
信息导航系统需要类型多样、操作灵活的知识库体系提供知识支持。这些知识库有: 用户知识库、专家知识库、信息特征知识库、领域知识库、常识库、元知识库和语言知识库等。利用外部指针和黑板式协作模式,可建立一个多知识库协作的信息导航模型。图2。参考文献7。
[期刊] 工业工程与管理  [作者] 张钦红  骆建文  
以交易信用为协调激励机制,分析了完全信息及双边不完全信息时,持续变质的易变质品供应链的协调问题。在交易信用激励机制下,供应商通过允许下游企业延迟支付货款而激励其提高采购批量,进而实现供应链的协调。在信息对称时,通过分析双方的个人理性约束而给出交易信用长度的取值范围;当双方对彼此的资金成本存在双边信息不完全时,通过构建双边拍卖模型给出各方的最优报价策略以及均衡的交易信用长度。最后的算例验证了文章的结论。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 任秀华  翟娜  杨晓敏  
合理接受网络协作交流工具,能提高师生交互效果,促进协作效率。为探讨网络协作学习中影响学习者接受交流工具的主要因素,本文根据技术接受模型(TAM)理论,提出了基于TAM的协作交流工具接受行为模型,并对理论模型和研究假设进行了分析。研究结果表明,技术特征、任务特征和个体差异显著影响个体的感知有用性和感知易用性;学习环境显著影响个体的感知有用性和接受行为,感知有用性和感知易用性显著影响接受意愿,而接受意愿又对接受行为有显著影响。研究结果从实证角度对协作交流工具接受行为模型提供了支持,也为优化协作学习设计提供了依据。
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