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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘盛敏
本文选取了浙江省某特殊学校一例有拾垃圾行为的智能不足学生进行了个案研究。干预方法主要以正强化、负惩罚、拾垃圾比赛和榜样学习法为主。研究结果表明干预显着降低了被试课间拾垃圾行为的发生频次,说明通过适当的行为干预,拾垃圾行为可以得到一定程度的改善。本文最后探讨了行为改变的有效策略,并针对存在的问题提出建议。
关键词：
干预 行为改变 个案研究 智能不足儿童
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘昊
研究应用正向行为支持法,对一名孤独症儿童表现出的两种带有刻板和自伤性质的问题行为进行了干预,旨在验证该方法对干预孤独症儿童问题行为的有效性,并对干预的过程进行实践探讨。治疗小组基于前期行为分析的结果,制定针对性的干预计划,运用了前提控制、消退、区分强化等行为矫正策略,进行为期约三个月的干预。总的研究过程包括行为功能分析和干预实施等五个阶段,每个阶段都通过问卷和观察等形式收集数据,最终通过数据对比得出结论,认为:对孤独症儿童的行为问题,应注重外部因素也就是从环境因素中寻找其原因;采用正向行为支持法的策略来分析和处理孤独症儿童行为问题是有效的;在孤独症儿童干预中应关注其身心特征,采取有针对性的教学...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张焱
本文通过音乐治疗、结构化教育与应用行为分析疗法的有机结合,并兼用世界其它音乐教育理念与实践,对一例高功能孤独症儿童进行了行为训练的个案研究。在提高主动语言表达的动机,转化和改善刻板行为,提高其社会适应情绪与交往能力等方面取得了较好的治疗效果。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
魏寿洪 许家成
采用示范、提示—示范、时间延宕、随机教学等干预方法对一名自闭症儿童的主动口语沟通行为进行干预,旨在探讨自闭症儿童主动口语沟通行为的干预效果及启示。结果表明:干预显著增加了被试主动口语沟通行为的发生次数,同时沟通内容及沟通功能也有所扩展。最后,作者建议通过激发儿童兴趣和动机、注意环境的设置和安排等措施来促进自闭症儿童主动口语沟通行为的发展。
关键词：
自闭症儿童 主动口语沟通行为 沟通功能
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
贺荟中 洪晓敏
言语重复行为是重复行为的一种表现类型,在自闭症儿童中有很高的发生率,并且给自闭症儿童、家长和教师带来很大的挑战。本研究以辅读学校两名自闭症儿童为研究对象,采用多基线跨被试实验设计的研究方法,通过对自闭症儿童课堂情境中言语重复行为进行功能行为评估,采取有针对性的干预策略进行干预实证研究。研究发现,基于功能行为评估结果,制定基于前奏、基于行为和基于结果的综合性干预策略,能够有效地改善自闭症儿童的言语重复行为。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黎和敏 倪萍萍 昝飞
对于具有沟通功能的攻击行为,干预应以改善儿童与其周围人的沟通互动为核心。本研究以一名学前儿童为对象,通过家长执行干预的模式对其攻击行为开展了为期两个月的干预训练,旨在探索亲子之间沟通互动状态的变化对改善儿童攻击行为的作用,以期为家长和教师提供一定的借鉴。研究结果显示,该儿童的攻击行为具有沟通功能,本研究从儿童与家长的沟通互动行为训练入手对之进行间接干预,取得较好的干预效果。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邓淑红
研究采用了A-B-A实验设计对自闭症儿童的沟通行为进行体育游戏干预研究,体育游戏设计注重促进沟通,体育游戏进行中运用示范、奖励、提示、时间延续等促进沟通的策略。研究结果表明,经过3个月的大量密集干预,该儿童的主动沟通行为次数显著增加,沟通技能也有所提高。
关键词：
自闭症 沟通行为 体育游戏 个案
[期刊] 生态经济
[作者]
梁宇超 张越
论文梳理了现阶段中国垃圾分类管理相关政策研究，指出将新兴的助推干预工具引入垃圾分类管理工作中的必要性。首先，结合国内外文献分析了助推理论的内涵、分类方式、评价和争议，系统归纳了国内外关于助推理论的应用研究成果，重点分析了助推理论在环境领域的应用研究进展。然后，从默认型助推、显著型助推、启动型助推、社会型助推、承诺型助推等角度讨论北京市现行垃圾分类干预中带有助推特征的政策工具，并对如何完善和改进垃圾分类中的助推工具提供了构想。最后，论文从实施成本角度、政府职能角度、文化背景角度以及实施环境角度分析了将助推干预工具引入中国垃圾分类管理的优势，并对助推理论在垃圾分类中的未来研究方向进行了展望。
[期刊] 生态经济
[作者]
梁宇超 张越
论文梳理了现阶段中国垃圾分类管理相关政策研究，指出将新兴的助推干预工具引入垃圾分类管理工作中的必要性。首先，结合国内外文献分析了助推理论的内涵、分类方式、评价和争议，系统归纳了国内外关于助推理论的应用研究成果，重点分析了助推理论在环境领域的应用研究进展。然后，从默认型助推、显著型助推、启动型助推、社会型助推、承诺型助推等角度讨论北京市现行垃圾分类干预中带有助推特征的政策工具，并对如何完善和改进垃圾分类中的助推工具提供了构想。最后，论文从实施成本角度、政府职能角度、文化背景角度以及实施环境角度分析了将助推干预工具引入中国垃圾分类管理的优势，并对助推理论在垃圾分类中的未来研究方向进行了展望。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曾守锤 张福娟
多重残疾儿童的研究和干预是特殊教育领域近年来的热点问题。本文从个案研究的角度 ,报告了一例成功的多重残疾听力损失儿童的干预案例。我们主要采用游戏活动法、惩罚法、消退法和药物治疗法来矫正情绪和行为问题 ;用塑造法来训练生活自理和社会适应能力 ;语言训练采用的是以活动为基础的干预方法。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
方思颖
心身机能活性运动疗法是20世纪后新兴起的一种康复疗法,最初用于肢体障碍和心理障碍两大类人群。心身机能活性运动疗法对自闭症各个方面的影响目前还处于探讨阶段。本研究运用心身机能运动疗法对一名自闭症儿童进行为期三个月的训练,比较三方面问题行为的前后变化,证明了该方法对改善自闭症儿童问题行为和提高其社会交往能力是有效的,本文还对干预过程进行了反思。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张海涛 邹宏敏
本研究采用治疗性乐器演奏的音乐治疗技术,对4名脑瘫儿童上肢精细运动进行干预研究。结果显示:4名脑瘫儿童精细运动总分在干预后明显高于干预前;从视觉追踪、上肢关节活动、抓握、操作、手眼协调五项精细运动得分来看,4名脑瘫儿童均出现了至少两项精细运动分数的提高。从干预期目标运动出现的频次来看,4名脑瘫儿童目标运动出现的频次总体呈上升趋势。这些结果表明,治疗性乐器演奏的音乐治疗技术对脑瘫儿童的上肢精细运动具有良好的干预效果。
关键词：
乐器演奏 音乐治疗 脑瘫患儿 精细运动
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
唐超
本文采用个案研究方法,运用多元智能理论,对一名自闭症儿童进行音乐智能开发培养的训练,将孩子独特而敏感的音乐智能发掘出来,以弥补她在其他智能方面表现出来的缺陷,使其特长能力和艺术感觉得到充分的发展。研究表明:利用多元智能理论对自闭症孩子进行音乐智能开发培养,能够取得比较理想的效果。由此推出,对部分具有特殊艺术天赋的自闭症孩子进行专才培养,是特校艺术教师努力的一个方向。
关键词：
自闭症儿童 音乐智能 开发培养 个案
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张骄 刘云艳
文章以一个有攻击行为的儿童为个案,干预方法以正强化法,惩罚法,贝克认知疗法,迈克鲍姆的自我指导训练为主,探索综合矫正的效果。三个月后,该儿童的攻击性行为,即摔东西和踢桌椅的行为频率明显下降。最后探讨了行为改变的有效策略。
关键词：
攻击性儿童 行为矫正 认知疗法
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姚俊
针对一例有攻击性行为的重度智障儿童,本文以行为主义为理论基础,通过对该儿童攻击性行为的观察和相关人员的访谈,分析产生行为问题的原因,运用行为矫正法尤其是正向行为支持法,辅以家庭疗法对儿童的攻击性行为进行矫正,最终取得明显改善问题行为的效果。本个案能为智障儿童问题行为的矫正和训练提供参考,同时也为未来行为矫正技术在重度智障儿童中的发展带来启示。
关键词：
攻击性行为 重度智障儿童 行为矫正
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