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[期刊] 开放教育研究
[作者]
闫君子 张家军
智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展。作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性。智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能。本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能。
关键词：
教材 智慧教材 功能模型
[期刊] 开放教育研究
[作者]
闫君子 张家军
智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展。作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性。智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能。本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能。
关键词：
教材 智慧教材 功能模型
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王润 余宏亮
本研究在充分调研当前数字教材编制实践的重点步骤与重要内容的基础上，遵循教材编制基本流程，结合对数字教材编制未来趋势的理论思考与展望，构建了数字教材编制的动态模型，明确了队伍组建、整体设计、分工编制、修改完善、审核修订等数字教材编制的五个阶段，确定了内容研发、结构搭建、功能设置、界面设计等数字教材编制的关键要素。在此基础上，本研究提出了数字教材编制的优化路径：开展编制队伍培训，统一数字教材内容研发思路；监测数字教材使用轨迹，理顺数字教材结构体系；加大数字教材技术研发，实现数字教材预设功能；基于师生教学需求反馈，优化数字教材界面设计。
关键词：
数字教材 数字教材编制 编制模型
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱小平 张家军 胡伟力
交叉学科是学科发展到一定时期，经过学科或领域之间交叉融合而生成的新型学科形态，具有通约性与区隔性并存、交互性与独立性共在、共生性与偏序性兼顾的特征。交叉学科的生成从形态结构上经历“问题研究形态—研究领域形态—基本研究范畴形态—交叉学科形态”的渐次发展，而这一形态结构的演变受到学科知识体系的内在建构和学术组织、制度体系的外在建制双重逻辑的驱动。因此，要推动交叉学科的持续生成，就需要注重知识体系的系统建构，促进学术组织的深度融合，推动制度体系的协同共生，进而完成交叉学科体系生成和学科建成的过程，推动交叉学科实现真正意义上的交叉融合发展。
关键词：
学科 交叉学科 生成模型 建构
[期刊] 城市发展研究
[作者]
邬伦 宋刚 王连峰 李立明 张楠 安小米
现代城市运行及其管理是一类开放的复杂巨系统。应对城市管理复杂性需要充分利用新一代信息技术与知识社会创新2.0发展机遇,解决城市运行复杂系统信息建模及数字化流程再造、智能化升级和智慧化提升等问题。阐述了城市管理复杂系统中的政府、企业、公众和谐互动的系统模型及其在智慧城管中的实现路径,为智慧城管可持续创新与发展提供参考。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
邬伦 宋刚 王连峰 李立明 张楠 安小米
现代城市运行及其管理是一类开放的复杂巨系统。应对城市管理复杂性需要充分利用新一代信息技术与知识社会创新2.0发展机遇,解决城市运行复杂系统信息建模及数字化流程再造、智能化升级和智慧化提升等问题。阐述了城市管理复杂系统中的政府、企业、公众和谐互动的系统模型及其在智慧城管中的实现路径,为智慧城管可持续创新与发展提供参考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘毓航
实现高职院校的优化管理,必须将当下的经验管理、制度管理升级到智慧管理的层级。智慧管理是一种以智慧为手段的管理。它是一种哲学层面及文化层面的管理,是"以人为本"的管理。智慧管理离不开管理智慧。管理智慧主要包括管理的定位智慧、管理的分层智慧、自我管理的智慧、管理的方法智慧。
关键词：
高职院校 智慧管理 管理智慧 实现路径
[期刊] 现代日本经济
[作者]
丁曼
日本将超智慧社会更名为"社会5.0"具有全球标志性意义,相对于"工业互联网"和"工业4.0"的前瞻性,意在强调从解决社会问题出发,将劣势变为机遇,实现社会和经济同步发展。相比追赶期国家创新系统的封闭性而言,"社会5.0"强调协同创新的开放性,强调用户与厂商间的纵向联系,强调构建不断学习的社会体系,是全方位进化了的系统。但观察其实现路径,发展国家型色彩依旧浓厚,试图在政府主导下通过构建更具实用性的新型产官学关系与大学改革最终实现"社会5.0"。然而,此做法依然存在一定缺陷,如其对企业微观层面的变革意识明显不足等。未来,日本政府是继续进行更多的干预,还是致力于营造有利于竞争与创新的自由环境,将是愿景能否实现的关键。现实中,日本的经济改革举步维艰,是复杂的政治妥协结果,又是权衡短期景气与长期结构改革的产物,这也让日本"社会5.0"之路充满挑战。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘选 刘革平 廖剑
智慧教室是将各类智能技术加载于教室中而形成的用于支持各类教学活动开展的场域。在推进新一轮教育信息化实践和部署教育新基建的进程中，智慧教室建设被赋予新的内涵。构建一种新的智慧教室结构模型，不仅是理论研究的需要，也能更好地为建设实践提供指导。立足于智慧教室的研究与实践，从“功能—结构”关系视角构建一种具有通用指导价值的智慧教室结构模型，有助于弥补当前研究的不足。从功能上看，智慧教室应具有支持教学、学习、评价、管理和教研五大功能，其中教学、学习和评价是三项基本功能，管理和教研是两项拓展功能。以此为基础构建的智慧教室结构模型包括物理/虚拟环境、内容与资源、教学交互、测试与评估、数据治理五大要素。这五大要素的提出不仅借鉴了“教学七要素”的结构思想，也汲取了已有研究的理论给养，还前瞻性地观照到未来推进智慧教室研究和实践可采取的方法与路径。
[期刊] 情报科学
[作者]
马捷 赵天缘 王思
【目的/意义】智慧服务是图书馆新型服务能力的重要构成,智慧图书馆的功能结构需要系统化分析和构建。高校图书馆服务具有鲜明的知识化、专业化特征,其智慧化建设也具有独特性,明确定位其智慧功能结构对高校智慧图书馆发展具有重要意义。【方法/过程】结合高校图书馆的服务对象及业务特点,从智慧服务、智慧建筑、智慧管理三个维度对高校智慧图书馆的功能结构进行整体设计和构建。【结果/结论】有助于高校图书馆智慧功能的整体提升,并推动高校智慧图书馆深入、系统化地发展。
[期刊] 情报杂志
[作者]
江文奇 王晨晨 祁晨晨
[目的/意义]智慧城市具有自我学习、优化运行、预测预警和安全防护等主要功能,通过评估智慧城市功能风险,为有效且积极的应对风险提供理论指导。[方法/过程]按照风险管理理论,通过对智慧城市功能风险分析、指标设计、评估模型设计等,构建评价指标体系,并基于风险概率特征,采用三点法确定风险概率,运用直觉模糊集理论和理想点法进行风险的综合评估,进而提出风险应对策略。[结果/结论]构建了13个智慧城市功能风险评价指标,通过实证研究提出了相关智慧城市的功能风险应对策略。
关键词：
智慧城市 功能风险 评估指标 直觉模糊集
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
马坤坤 朱玲玲 施雨 茆意宏
数字化与智能化背景之下关注学术平台智慧阅读功能的用户需求，以期为构建满足用户阅读全过程多需求的“一站式”智慧阅读平台提供参考。文章聚焦于全过程视角，利用半结构式深度访谈获取学术用户访谈文本数据，使用NVivo12质性分析工具进行数据分析；采用问卷法收集评分表数据，通过均值计算统计阅读过程不同阶段用户对学术平台智慧阅读功能的需求程度。用户对学术平台智慧阅读功能的需求主要表现为优质学术资源需求、阅读认知策略提供与接受指导需求、交互功能需求，且在阅读需求认知、阅读寻求、阅读理解及应用、阅读交流与阅读问题应对阶段对功能的需求表现出差异性。在此基础上，构建全过程视角下学术平台智慧阅读功能的用户需求模型。
关键词：
全过程 学术平台建设 智慧阅读 用户需求
[期刊] 教育学报
[作者]
蔡庆有 邝孔秀 宋乃庆
难度是评价教材质量、衡量教材是否造成学生学业负担过重的重要指标,对教材编写与修订、课程改革实施等都具有重要参考意义。然而,国内外几乎没有用建构模型的方式来定量刻画教材的难度。为构建小学数学教材难度模型,基于文献分析、专家访谈,编制了小学数学教材难度影响因素调查问卷,并采用探索性和验证性因子分析等统计方法分析调查数据,从九个核心影响因素,内容难度、例题难度和习题难度等三个维度构建了小学数学教材难度线性模型N=0.30C+0.36 W+0.34E,初步验证了模型的有效性。
关键词：
小学数学 教材难度 难度模型
[期刊] 经济问题
[作者]
程小燕 张所地
智慧城市是利用先进的信息技术实现城市智慧式管理和运行,促进城市的和谐与可持续发展。从技术创新、资源建设、网络建设、智慧管理和智慧服务五个方面重新梳理了智慧城市的基本特征,并以此为理论视角,提出智慧城市的生命有机体模型,并从思维维度、信息维度、网络维度、技术维度、物理维度和时间维度构建了智慧城市的六维空间模型,对智慧城市的相关理论进行了补充和完善。
关键词：
智慧城市 生命有机体 空间模型
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
秦殿启 张玉玮
图书馆功能随着社会发展需要和图书馆人的创新设计不断完善。智慧图书馆功能图式作为一种思维工具，能为智慧图书馆功能设计提供启发。借鉴图式理论和图书馆学五定律，梳理图书馆功能演进，分析智慧图书馆功能要素，提出智慧图书馆功能图式概念，从提高信息素养、培育智慧馆员、创建五度空间、完善智慧体系等方面阐述其建构策略。图书馆学五定律与智慧图书馆功能5要素具有内在统一性，智慧图书馆功能图式是由信息素养教育、智慧服务、文化传承与文明发展三大功能构成的整体框架，表达智慧图书馆在教育、服务、发展3个核心功能元素方面的设计思考。
关键词：
图式理论 图书馆功能 智慧图书馆
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