- 年份
- 2024(8138)
- 2023(11949)
- 2022(10397)
- 2021(9823)
- 2020(7960)
- 2019(18556)
- 2018(18619)
- 2017(34330)
- 2016(19535)
- 2015(22251)
- 2014(22690)
- 2013(21456)
- 2012(19686)
- 2011(17783)
- 2010(18222)
- 2009(16744)
- 2008(16693)
- 2007(15086)
- 2006(13172)
- 2005(11836)
- 学科
- 济(71513)
- 经济(71434)
- 管理(48919)
- 业(42672)
- 企(34368)
- 企业(34368)
- 方法(29117)
- 数学(25200)
- 数学方法(24844)
- 中国(23876)
- 农(21317)
- 财(18438)
- 制(16692)
- 地方(16417)
- 理论(16208)
- 业经(16152)
- 教学(14743)
- 学(14471)
- 农业(13793)
- 贸(13127)
- 贸易(13122)
- 易(12664)
- 教育(12625)
- 体(12024)
- 银(11729)
- 银行(11705)
- 和(11301)
- 行(11136)
- 环境(10868)
- 融(10787)
- 机构
- 学院(268715)
- 大学(260119)
- 济(99535)
- 经济(96752)
- 管理(93191)
- 研究(88492)
- 理学(78340)
- 理学院(77302)
- 管理学(75664)
- 管理学院(75132)
- 中国(65712)
- 京(56229)
- 科学(54970)
- 财(48884)
- 所(45101)
- 江(44367)
- 农(43078)
- 中心(41191)
- 研究所(40414)
- 范(40370)
- 师范(39983)
- 业大(37577)
- 财经(37471)
- 技术(36240)
- 州(35726)
- 北京(35702)
- 经(33630)
- 农业(33621)
- 院(32002)
- 职业(31647)
- 基金
- 项目(168028)
- 研究(130918)
- 科学(129622)
- 基金(113691)
- 家(97347)
- 国家(96413)
- 科学基金(81745)
- 社会(77073)
- 社会科(72618)
- 社会科学(72593)
- 省(70485)
- 教育(65519)
- 基金项目(60035)
- 编号(58941)
- 划(58232)
- 自然(50577)
- 自然科(49321)
- 自然科学(49306)
- 成果(48782)
- 自然科学基金(48334)
- 资助(45850)
- 课题(42937)
- 重点(38906)
- 发(37711)
- 年(36623)
- 部(36237)
- 创(35157)
- 项目编号(34179)
- 性(33715)
- 创新(32625)
共检索到411630条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋世杰
智慧城市下的建筑行业发展对建筑类专业教学内容、教学手段、教学组织、教学评价、教学管理服务提出了新的挑战。高职院校应积极开发数字化、云共享的专业教学内容，运用建筑信息化技术和智能化便携式平台创新教学手段，建立全时段、全员互动的教学组织方式，建立多元主体、全过程教学评价体系和智慧化的教学管理新模式，以培养出智慧城市发展需要的合格人才，引领智慧城市不断深入发展。
关键词：
智慧城市 高职院校 建筑类专业 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋春艳
随着全球化发展和信息化时代的到来，高校创业教育成了高等教育发展的主要内容，创业教育理念滞后、定位不明确以及资源不足在一定程度上阻碍了高校创业教育的发展。因此，如何突破发展瓶颈，探寻高校教学改革实施路径，是高等教育研究者们必须面对的课题之一。
关键词：
创业教育 高校 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史真真
在推动经济高质量发展的关键时期,为了更好地为经济社会持续健康发展提供人力资源保障,高职教育以立德树人为改革宗旨,强调职业技能和职业精神的双重培养,实施德技并修的育人机制等均指向了高职学生职业核心素养的培育。在此视角下,契合国家教育信息化和金融行业改革的持续纵深推进的时代背景,智慧教育将成为培育核心素养的土壤和平台,在知识积累、技能提升、态度三个层面赋能职业核心素养的提升。结合教学实践调查,挖掘课堂改革的有效诉求,探索智慧教育助力高职金融教学改革路径。在课程设置方面,要践行课程思政、强化课程育人,着力推进"三融合"机制;在课堂教学方面,要打造"数据化学情分析+智能化多维互动+过程化监控考核"的智慧课堂教学模式;在实训教学方面,要贯彻"做中学",按学年分别实施社会实践、场景教学、订单培养逐层递进的职业素质培育模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姬志茹
高职院校专业法律课程的实践教学改革是我国法治社会深入发展的必然要求,也是专业法律课程自身发展和实现高职院校人才培养目标的必然要求。目前,我国高职院校专业法律课程实践教学存在较多问题,主要表现为教学目标定位不准确,教学课时分配不充足,教学形式和内容设置不合理等等。因此,高职院校应当大力开展专业法律课程实践教学改革,以培养学生分析、判断、演绎、推理及综合的专业法律能力,培养其对法律的尊重和信仰,最终使其更好地投身于中国特色社会主义伟大实践中去。
关键词：
高职院校 专业法律课程 实践教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
薛继红
胜任力是企业人力资源管理的重要标准。将胜任力理论引入高职教育教学,应确立吸纳职业胜任力的教学目标,推进以学生为中心的体验式教学,重视并加强隐性课程建设,实施多元化、立体式的考核评价。
关键词：
胜任力 高职院校 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
饶晓文 郭容宽
文章分析了高职土建类专业教育中"建筑力学"课程普遍存在的问题以及目前课程改革的现状,明确了改革的意义和方向。在此基础上,紧密结合职业工作的实际需要,以工作过程为导向,提出了高职土建类专业"建筑力学"课程改革的几点思路和实施策略。
关键词：
高职 土建类专业 建筑力学 课程改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴晓玲
在课程与教学变革的发展新阶段,课程与教学观念的转变应从先行的外源性的知识输入向后继的内源性的智慧生成进展。本文尝试提出课程与教学观念智慧生成的三维致思路径:通过形而上思维来探询观念本源,通过关系性思维来构建观念秩序,通过行动中思维来洞察观念机理。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李杰 郭达 张瑞 陈晓曦
专业教学是职业院校提高技术技能人才培养质量的关键环节。然而,当前我国职业院校的专业教学还存在着专业教学标准规范性不足、专业教学项目内容固化、专业教学评价指标体系不健全、专业教学基础设施薄弱等问题,无法有效满足"中国制造2025"等国家重大战略需求。为此,职业院校应充分参考世界技能大赛技术文件,以世界技能标准规范为依据,优化专业教学标准;以世界技能大赛竞赛项目为载体,改革专业教学项目内容;以世界技能大赛评分方式为借鉴,精细化专业教学考核标准;参考世界技能大赛基础设施列表,提升实训基地建设水平。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈英
针对建筑专业CAD课程传统教学中存在的问题,通过教学改革,改善建筑专业CAD课程的教学质量,提高建筑专业学生未来的职业适应能力。建筑专业CAD课程教学改革的主要目的是理论结合实际,依托网络信息资源的开发,更新传统的教学模式与方法,使CAD课程的设计更加合理,帮助建筑专业学生积累更多的工程图绘制经验。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程勇
依据职业教育的人才培养目标,职业院校古诗词课程改革在教学目标上,要突出日常应用能力培养;在教学内容上,要选择在学习和生活中用得到的古诗词篇目;在教学方法上,应运用项目教学法,使学生明白古诗词运用的能力形态、典型场合和方式方法;在考核设计上,要符合能力本位课程的特点。
关键词：
职业院校 古诗词 改革 能力本位 项目化
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
秦军伟 宫元娟 陈阿梅
互换性与技术测量课程是机械类专业一门具有承上启下的专业课程。通过启发式教学，激发大学生对课程知识的求知欲；采用多媒体课件，向大学生展示图文并茂的教学内容；建设网络教学平台，拓展课外学习空间。针对课程教学和建设中的不足，引入项目教学法，培养大学生获取知识、运用知识的综合能力；通过教学过程与科研活动的有机结合，培养大学生的实践能力和创新思维；开设综合性、设计性实验项目，引导大学生将课程内容与实践应用密切结合。
[期刊] 农业经济
[作者]
杨帆
乡村旅游现已成为统筹城乡发展、带动农民增收致富的重要手段,但随着个性化乡村旅游需求的日益旺盛,游客的出行体验日趋多样化,传统的乡村旅游发展模式已无法契合消费者的自主化需求,加之分散在广大农村地区的旅游景点之间具有较大的空间跨度,因而乡村旅游向智慧化方向转变势在必行。本文对构建乡村智慧旅游平台的必要性进行了阐述,并针对当前乡村智慧旅游发展过程中存在的问题进行了分析探讨,进而提出了相关的应对策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李明之 陈沫
“大语文”理念是一种超越传统语文教学范畴的教育理念，注重主体性与成长性、综合性与开放性、人文性与审美性、实践性与体验性、传承性与创新性。对照“大语文”理念，高职语文课程改革面临提升学生职业技能水平、传承和弘扬优秀文化、培养学生创新思维、培养学生审美能力、提高学生的人文素养的更高要求，存在教学内容陈旧、课程设置单一、教学方法死板、实践环节缺乏、评价不够完善等问题。“大语文”理念视域下高职语文课程改革的路径为：贴近当下生活，更新教学内容；优化课程设置，增强内容综合性；创新教学方法，提升教学效果；优化实践平台，提升应用能力；强化教师培训，更新教育理念；完善评价体系，促进全面发展。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
朱君 宋树祥 秦柳丽 秦运柏 岑明灿 傅得立
基于"新工科"创新理念进行电子信息类专业基础实践教学改革,主要从加强专业基础课认识、教学模式、理论课程和实践教学的连接3个方面进行多学科交叉融合的创新尝试。"新工科"电子信息专业基础课一体化教学设计了实验教学、科研和企业需要导向结合,课程体系优化,课程评价体系改革3个方面内容。实现了学生动手能力的提高,培养了学生解决实际问题的能力和创新精神。
关键词：
新工科 实践教学 电子信息类专业
[期刊] 经济师
[作者]
刘靖 朱平
文章首先对"教赛一体化"教学模式的优点及意义进行阐述,其次针对此模式提出改革期间存在问题进行剖析,发现存在建筑系学生缺乏实践能力和综合能力、学生不能正确认知"教赛一体化"的教育模式、高职建筑系学生在"教赛一体化"的教育模式实施中积极性不高等问题,结合以上问题分析,进一步提出有效可行的改革策略。
关键词：
高职 建筑类专业 “教赛一体化” 改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
