标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7267)
2023(10624)
2022(9496)
2021(9020)
2020(7595)
2019(17654)
2018(17707)
2017(34013)
2016(18728)
2015(21234)
2014(21205)
2013(20826)
2012(18844)
2011(16769)
2010(16714)
2009(14969)
2008(14265)
2007(12131)
2006(10376)
2005(8809)
作者
(53596)
(44404)
(44288)
(42052)
(28328)
(21399)
(20042)
(17646)
(16876)
(15745)
(15428)
(14815)
(14025)
(13990)
(13710)
(13501)
(13444)
(13171)
(12670)
(12587)
(11133)
(10890)
(10845)
(10085)
(9956)
(9876)
(9743)
(9740)
(8875)
(8852)
学科
(72420)
经济(72348)
管理(51309)
(48033)
(40900)
企业(40900)
方法(38364)
数学(33940)
数学方法(33352)
(17590)
(17367)
中国(16969)
(16199)
业经(15260)
地方(14040)
理论(13902)
(12017)
农业(11662)
(11602)
贸易(11596)
技术(11350)
环境(11336)
(11221)
(10702)
财务(10636)
财务管理(10620)
(10451)
教育(10238)
企业财务(10076)
(9978)
机构
大学(260119)
学院(259267)
管理(105827)
(94965)
理学(93216)
经济(92750)
理学院(92165)
管理学(90130)
管理学院(89685)
研究(83595)
中国(58976)
科学(55697)
(55124)
(41965)
(41545)
业大(40678)
(40572)
研究所(38942)
中心(37726)
(36389)
师范(36056)
(35832)
北京(34616)
财经(34475)
农业(31904)
(31433)
(30676)
(29827)
师范大学(29340)
技术(28982)
基金
项目(187882)
科学(147385)
研究(135571)
基金(135359)
(118551)
国家(117599)
科学基金(101141)
社会(82173)
社会科(77803)
社会科学(77781)
(74278)
基金项目(72631)
自然(68546)
自然科(66969)
自然科学(66958)
自然科学基金(65688)
教育(63843)
(62995)
资助(56518)
编号(56216)
成果(44731)
重点(42288)
(40733)
(39143)
课题(38777)
(38770)
科研(36423)
创新(36004)
大学(35020)
教育部(34743)
期刊
(96394)
经济(96394)
研究(72131)
中国(43855)
学报(42548)
科学(39316)
管理(37000)
(35455)
教育(33941)
大学(31604)
学学(29710)
(29001)
农业(25403)
技术(24140)
(16218)
金融(16218)
业经(15943)
财经(15307)
经济研究(15238)
图书(14455)
科技(13474)
(13100)
理论(12858)
(12809)
资源(12485)
技术经济(12475)
问题(12444)
实践(12117)
(12117)
统计(11784)
共检索到356322条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究  [作者] 陈耀华  陈琳  
随着智能技术的飞速发展,机器和软件将越来越多地替代人的"工作"。工具的智能化对人的智慧提出了更高要求,智慧教育相应成为教育发展的新方向。智慧型课程的特征建构与塑造是智慧教育的核心,是教育适应并引领时代之根本。结合教育信息化为智慧教育所创造的条件,时代对教育提出的创新人才培养的新要求,创新型国家建设对教育的新期待,教育现代化实践探索的系列经验以及智慧型课程已有理论与实践,本研究从课程目标、课程教师协同、课程内容、课程形态和课程资源五方面对智慧型课程的特征进行了探讨。智慧型课程建构还应加强课程教学的激发性,加快课程学习主人全息发展进程。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐娟  
"互联网+"时代正推动着教育信息化不断进行融合、创新与发展。智慧教育,作为一种有效途径,被越来越多的国内外教育者用来对传统课堂进行变革。分析了智慧教育和智慧课程的涵义,对智慧教学模式进行初步探析,基于相关经典理论和新兴理论构建了智慧教学模型结构,结合智慧型课程高职英语的教学实证研究,分析了智慧教学对学生成绩水平、师生教学行为的影响。实验表明,智慧课程能很好地帮助学生提高学习效果,培养创新思维能力;同时,智慧教育也对智慧学习环境提出了更高的要求。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 张向达  
智慧型企业的特征及其作用张向达自1991年以来,美国已经实现了持续80个月的经济增长,这其中一个主要的原因就是长期以来美国十分重视智慧型企业的发展和智慧型企业发展所带来的技术和工业创新及其应用,从而使建立在自主研究开发基础上的经济结构能迅速升级。因此...
[期刊] 农村金融研究  [作者] 林德发  刘琳琪  
大数据、云计算等新兴技术的发展和应用,为商业银行更有效地管控风险提供了新的路径,商业银行开始了智慧型风险管理的全新探究。智慧型风险管理是基于大数据资源及其挖掘技术的一种新型风险管理模式,与传统风险管理相比具有明显的"全面化""智能化""全程化""精确化"和"效益化"等特点,商业银行只有根据智慧型风险管理的特点和要求,积极构建风险管理长效机制,才能真正降低风险,提高自身的核心竞争力。
[期刊] 南京农业大学学报  [作者] 程琨  郑聚锋  潘根兴  
日益加剧的全球气候变化将对农业带来巨大威胁,而高强度的农业利用在提供生态系统服务的同时也产生巨大的环境风险,如何在气候变化背景下维持农业生产的可持续性是当前倡导的气候变化智慧型农业的核心内容。气候变化智慧型农业是通过一系列合理管理实现气候变化背景下维持甚至增强生态系统服务功能并减少生态环境负面影响的农业经营系统。土壤通过碳-氮(养分)和水循环以及生物调控作用,影响农田系统供给生态服务的能力和农业生产的生态环境效应,而这些作用又受气候变化的影响。因此,构建气候变化智慧型土壤是实现气候变化智慧型农业的重要前提。为了评价和筛选气候变化智慧型农业的技术途径,需要发展表征和量化农田生态系统服务及生态环境效应的方法学,建立生态系统服务和生态环境影响指标体系,并通过集成分析形成具有可比性的综合量化指标,通过实施案例的综合效应分析比较识别应对气候变化的最优模式。其中,生命全周期评价法、多元集成分析、生态系统模型将是气候变化智慧型农业计量的基本方法学工具。发展从田块到区域尺度的整合研究,采用最新的气候变化情景数据和高精度农田生态系统数据探索气候变化智慧型农业的实现途径是当前研究的重要方向。
[期刊] 经济师  [作者] 李继红  
干部人事档案材料,是组织人事部门全面了解干部任用的重要依据,是人才评估、培养教育、监督管理的基本保障,也是人事管理的重要信息支撑。构建高素质人才队伍对档案工作提出了新要求。文章结合笔者工作具体实践,在人事档案现状分析基础上,论述人事档案管理的价值,并针对人事档案管理问题成因,提出“智慧型”人事档案构建策略。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 吴庆州  王涛  徐春燕  王玉珏  
物理实验室是培养大学生动手能力和创新能力的基地,建设智慧型物理实验室有利于进一步提升物理实验室管理水平和实验教学效果。该文设计了基于感知层、信息处理层、系统管理层软硬一体的智慧实验室构架,通过加装基于CC2530的无线传感网ZIGBEE设计的实验黑盒,使老旧仪器快速实现智能化,并基于Lambda Architecture架构的大数据处理提升了信息处理层的处理能力和扩展能力。采用B/S架构设计的管理层交互性好,功能丰富。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 康健  王成荣  王春娟  
数字经济背景下智慧型社区商业呈现空间复合化、功能多元化、智能体验化、便利性四大特征。本文遵循智慧赋能、因地制宜、集约高效、品质优先、试点先行、以人为本的六大原则,分智慧型社区商业中心和智慧型社区生活服务终端两个层级进行智慧型社区商业配置,并以北京社区商业为样本,从政策层面、需求层面、终端层面分析北京智慧型社区商业发展现状,对北京智慧型社区商业配置模式进行异质性分析,进而指导智慧型社区商业配置实践。
[期刊] 商业时代  [作者] 李捷  
文章从供应链全过程角度,研究了物联网在原材料供应、生产制造、物流管理、销售与售后服务中的智能化应用。并对于未来实现以物联网为基础的智慧型供应链作深入探讨。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 兰小媛  
目前,从国内外高校图书馆已有的学科服务平台的功能来看,尚未真正出现"一站式获取资源和服务"的智慧型学科服务平台。学科服务平台具有学科资源组织一体化、检索迈向一站式、服务趋于个性化和智能化三大发展趋势。基于高校图书馆开展学科服务的实际需求,智慧型学科服务平台的功能框架体系可分为学科门户、参考咨询、信息素养培训、学科交流社区、个性化服务、后台管理六大模块,以打造一个综合、开放、动态的智慧型学术环境。
[期刊] 教育研究  [作者] 田慧生  
当今学校教育和课堂教学缺少教育智慧。教育智慧是良好教育的一种品质,表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反映及灵活机智应对的综合能力。智慧型教师的教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物,是教师长期实践、感悟、反思的结果,是教师多方面素质个性化的综合体现。传统的经典教学体系的束缚,教学改革和教育科研的功利性取向,教师习惯工作方式等因素影响了教师教育智慧的生成。应采取如下措施走出缺乏教育智慧的困境:重新认识教学的意义和价值,关注教师的实践,关注教师的个体经验淡化教育改革及科研的功利性,关注教师的职...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 吴丹   呼小可   杨馨梅  
识别智慧图书馆信息服务的智慧化特征,可以为优化图书馆服务和技术应用模式提供参考依据,推动智慧图书馆的建设与智慧服务能力的提升。筛选智慧图书馆研究领域近10年的文献,识别并梳理出与图书馆智慧服务相关的研究主题,可以发现国内智慧图书馆信息服务研究在不同的阶段研究内容侧重点有所不同:2014—2015年聚焦服务模式智慧化,2015—2020年侧重技术应用智慧化,2020—2023年更加关注生态体系智慧化。基于文献分析及扎根理论,智慧图书馆信息服务7项智慧化要素为数智化技术升级与应用、多类型资源整合与共享、全场景数据获取与利用、服务空间智能化、服务内容多元化、知识服务精准化、集体智慧激发。智慧图书馆信息服务转型的发展趋势包括智慧服务内容多元协同、知识服务效能提质升级、智慧服务空间创新再造、馆员用户智慧强化激发、保障管理机制健全完善。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 刘志玲  
班主任是学校工作中必不可少的硬核力量,是关乎整个学校教育品质、教育质量的把关者,是学校与家长、社会联结的纽带,是家校合作成功的第一关键要素。正因为班主任工作的重要性和特殊性,所以班主任扮演着多重角色,有时是医生,有时是父母,有时是导演,有时是法官,有时也可能是警察……从这个层面上说,班主任工作的琐碎繁杂可窥一斑。可就是从这些零零碎碎的工作中,见证班主任工作的力度和效率,
[期刊] 管理现代化  [作者] 吴岩  许光建  
在我国新型城镇化的制度变迁过程中,目前"互联网+"热潮的兴起为智慧城市的建设和发展提供了重要契机。智慧城市的建设绝不仅仅是一个技术性问题,更重要的是深化治理理念在智慧城市建设中的运用。通过阐述智慧城市建设中感知层、网络层、信息层以及应用层之间存在的问题和阻滞,明确目前存在的发展误区,试图构建以市场为主导的,政府、企业、社会组织、公众等多个主体发挥作用的智慧建设模式,从而促进现代城市的构建。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 陆云起  
智慧型教师是目前教师发展的一个方向。信息时代对智慧型教师提出了新的要求。掌握信息理论、运用信息技术、融合创新信息技术和教育教学,都是智慧型教师必备的素养。教师要不断学习,积极实践,勇于创新,勤于反思,这样才能在信息时代成为智慧型教师。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除