- 年份
- 2024(718)
- 2023(1195)
- 2022(920)
- 2021(993)
- 2020(831)
- 2019(1817)
- 2018(1976)
- 2017(3422)
- 2016(1828)
- 2015(2093)
- 2014(2049)
- 2013(2128)
- 2012(2092)
- 2011(2234)
- 2010(2106)
- 2009(1967)
- 2008(1883)
- 2007(1716)
- 2006(1814)
- 2005(1830)
- 学科
- 图书(10009)
- 书馆(9530)
- 图书馆(9530)
- 学(6931)
- 工作(5251)
- 济(4601)
- 经济(4600)
- 读者(3701)
- 管理(3036)
- 中国(2549)
- 络(2479)
- 网络(2479)
- 化(2323)
- 图书馆学(2278)
- 自动(2207)
- 自动化(2207)
- 网络化(2201)
- 经济学(2138)
- 和(2009)
- 理论(1746)
- 教育(1599)
- 电子(1441)
- 建设(1412)
- 组织(1409)
- 数字(1285)
- 电子图书(1285)
- 作者(1106)
- 工作者(1106)
- 书(1102)
- 藏(1068)
- 机构
- 大学(30183)
- 学院(23778)
- 图书(19451)
- 书馆(18970)
- 图书馆(18969)
- 管理(8519)
- 大学图书馆(8409)
- 研究(7591)
- 范(6388)
- 京(6385)
- 师范(6342)
- 理学(6242)
- 理学院(6118)
- 济(6064)
- 管理学(5981)
- 管理学院(5891)
- 经济(5768)
- 科学(5567)
- 信息(5261)
- 中国(5169)
- 师范大学(4943)
- 州(4906)
- 江(4795)
- 北京(4053)
- 所(3829)
- 中心(3583)
- 研究所(3556)
- 系(3389)
- 农(3123)
- 信息管理(3063)
共检索到49432条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆建设
[作者]
翟羽佳
当前,智慧图书馆的研究路径存在哲学缺场,对智慧图书馆内涵的综合性阐释没有达到基础理论层面的构建,基于后现代语境的基础理论研究也并未与"智慧图书馆"这一热点和趋势融合。因此,应在哲学视角下重新审视"智慧图书馆"概念,奠定对其研究的理论基础,创新图书馆学的发展理念。首先,从存在论层面揭示智慧图书馆的存在形态,探究"智慧图书馆何以可能";第二,为智慧图书馆确立新的认识范式,将以往概念研究的静止思维、实体思维和机械思维历经观念的冒险,转换为过程思维、关系思维和机体思维;第三,从价值论角度探寻关涉人类知识追求和信息获取之理想的智慧图书馆所具有的价值意蕴。
关键词：
智慧图书馆 哲学 存在论 认识论 价值论
[期刊] 图书馆
[作者]
陈立华
哲学方法是图书馆学基础理论研究的基础方法。文章阐述了图书馆哲学的理论支持、哲学研究范式的根本方法论、人与文化的哲学共建基础、核心价值的理念性基础等图书馆学哲学问题。
关键词：
图书馆学 哲学 范式 方法论 核心价值
[期刊] 图书情报工作
[作者]
蒋永福
认为揭示和解释图书馆现象的本质是图书馆哲学的使命;图书馆哲学研究必须采取从抽象上升到具体的思维方法;图书馆哲学必须体现出科学精神与人文精神的融合;客观知识是图书馆学的逻辑起点,知识组织是图书馆学的逻辑中介,人是图书馆学的逻辑终点;观念制约和人才制约困扰着图书馆哲学的研究。
关键词：
图书馆哲学 任务 特点 内容
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李明华
建立图书馆哲学，是周文骏教授在1996年6月出版的《图书馆学研究论文集》“编后”中提出来的，确实应该摆到我们广大图书馆员和图书馆学研究者的日程上来了[1]。近些年，专以“图书馆哲学”为题的，有蒋永福[2，3，4，5]和庄义逊、吕斌、周庆山、郑全太的文章[6，7，8，9...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘安福
从图书馆哲学概念和研究意义出发,利用已有的图书馆哲学研究成果,就"图书馆哲学"这一术语的提法、图书馆哲学与图书馆学理论基础的关系、用哲学的逻辑思维探讨图书馆哲学的必要性、图书馆哲学把教育哲学纳入讨论范围的必要性、图书馆学术研究应不应该以哲学理念作为始点、人文关怀与图书馆哲学的统一性以及图书馆哲学的深入应用与发展——图书馆2.0等几个问题提出了初步的看法,并倡导发扬哲学的批判精神。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
徐跃权
以本体论、认识论、价值论为主体框架,用本体论和价值论来容纳历史上关于图书馆本质的各种观点,并对这些观点进行聚类,得出图书馆的八种主要本质,进而解构每类本质,剖析其逻辑方法的得失。用类比的方法得到"图书馆的本质就其现实而言是其所有社会关系的总和"的辩证命题;用数学集合论的方法得到关于图书馆本质的辩证逻辑表达式,并对该表达式的逻辑学、辩证法特征作出系统说明。最后得出结论:图书馆没有抽象的本质,只有具体的现实的本质;图书馆的本质就其现实而言是其所有社会关系的总和;图书馆本质的辩证逻辑表达式本质上是一个方程,历史上关于图书馆本质的每个观点都只是这个方程的一个具体的近似的解。参考文献39。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
陈维军
图书馆哲学是一种“观”,是对图书馆学及图书馆现象和实践的根本性认识;图书馆哲学是“规律”,是关于图书馆理论和实践的定律。图书馆哲学是“方法”,是图书馆学研究中的一种方法。图书馆哲学不是一门独立的学科,它属于图书馆学基础理论研究的范畴。参考文献30。
[期刊] 图书馆
[作者]
黄连庆
本文运用法哲学的价值分析方法对图书馆权利的概念、存在形态与构成等进行分析,主张以权利的正当性、普适性为图书馆权利理论体系的原点;从权利主体、权利内容、权利客体以及相对义务人四个方面讨论图书馆权利的构成及实现。指出图书馆权利的主体应是全体公民,在同一法律关系中,图书馆权利与图书馆组织及馆员的权利应视为基本权利与派生权利。
[期刊] 图书馆
[作者]
汪洋
面对复合图书馆、数字图书馆发展新形势 ,图书馆员必须有自己的哲学和哲学头脑。图书馆哲学可以帮助图书馆员具有自己的哲学和哲学头脑。图书馆哲学应该成为图书馆员的哲学 ,图书馆员的哲学是充分考虑图书馆员的、为图书馆员服务的和能走进图书馆活动生活的图书馆哲学。在图书馆员角度 ,图书馆哲学分为个人的图书馆哲学、公众的图书馆哲学和专业的图书馆哲学三个层次
关键词：
图书馆哲学 图书馆员 图书馆 图书馆学
[期刊] 教育研究
[作者]
刘济良 刘燕楠
教育的功利化倾向使教师在满足功利目的的驱使下逐渐失去了反思教育本真的能力。然而,教师对于教育的认知并不能只存在于操作的层面,更多的需要来自生活与价值层面的审视。因此,教师需要具有一种哲学的品质才能对教育及人本身进行终极的关怀与思考,使教师在哲学的思考中不断形成反思与批判的思维,从而生成一种具有理性与超越性的教育智慧。
关键词：
哲学思维 教育智慧 反思 哲学境界
[期刊] 教育研究
[作者]
叶澜
以儒家为主体、儒道释并存的思想格局呈现的价值取向、基本的思维方式及其存在方式构成的中国哲学传统具有存在的独特和意义,它内含着教育精神与智慧,形成了基于中国哲学传统的教育哲学。从天地人相通相生、人应依天道之法而行、人在天地万物之间的特殊地位与关系的天人关系的三层意义,可见天人合一内含的教育精神。以人生为对象的修习践行,是解决人何以成人、立身、成事这一由天人合一引申出的核心问题的重要途径。由此,"教育"一词的中国式表达为"教天地人事育生命自觉"。中国哲学传统中重智慧胜于重知识与经验,导致了中国哲学传统中认识事物方法论和思维方式的独特:重综合思维,着力于整体与关系的认识;形成互通互化的关系思维,并进行关系范型推演;运用时势运转的思维方式,关注转化过程中条件变化和关节点。
关键词：
中国哲学 教育精神 智慧
[期刊] 图书馆
[作者]
李昊青
在分析图书馆哲学的文化指向基础上,提出图书馆文化图式是指图书馆人及使用者普遍认同的,由图书馆精神、价值取向、伦理规范、图书馆思维以及图书馆制度等,构成的相对稳定的思想/行为方式,或是说一种由人类图书馆思想和文化进程的历史凝结而成的基本文化存在方式/生存样法,并指出现代图书馆文化图式的形成与发展是源于对图书馆哲学的反思性认知,以期为图书馆文化的可持续发展提供学理基础与实践指向。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
