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[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱敬 桑新民
博客(BLOG)是21世纪最热门的互联网现象之一。作为博客群体重要组成部分的教师博客,不仅成为教师学习、反思、培训和交流的重要舞台,更从文化与心理层面解放着重压下的教师群体。
[期刊] 财务与会计
[作者]
万寿点墨
高尔基曾说,"智慧是一切力量中最强大的力量,是世界上唯一自觉活着的力量。"在今天变动不居、各种力量相互依存的世界,智慧早已嵌入行进中国的发展脉络中,成为解锁这个时代的密码。时代塑造格局,格局彰显智慧。面对复杂的世界经济形势,中国提出的"一带一路"倡议深入人心,是人类历史对传统中华文明和当代中国智慧的召唤,是中国梦与世界各国梦想的融通。"一带一路"建设离不开智库这一人类"思想工厂"的积极参与。"政策导航"栏目刊发的财政部党组成员、部长助理赵
[期刊] 财务与会计
[作者]
万寿点墨
高尔基曾说,"智慧是一切力量中最强大的力量,是世界上唯一自觉活着的力量。"在今天变动不居、各种力量相互依存的世界,智慧早已嵌入行进中国的发展脉络中,成为解锁这个时代的密码。时代塑造格局,格局彰显智慧。面对复杂的世界经济形势,中国提出的"一带一路"倡议深入人心,是人类历史对传统中华文明和当代中国智慧的召唤,是中国梦与世界各国梦想的融通。"一带一路"建设离不开智库这一人类"思想工厂"的积极参与。"政策导航"栏目刊发的财政部党组成员、部长助理赵
[期刊] 教育科学
[作者]
王彦
作为一种社会运作的产物,教师博客是深深植根于当前社会秩序的信息平台,"博客教师"在这个平台上可以相对自由平等地表达自己、共享信息,但是,除了"博客教师"个人的力量之外,依然存在着诸多的社会力量隐藏于博客用户之后,如商业市场力量、教育行政力量、网络技术力量等,它们彼此分立又彼此整合,共同左右着教师博客的发展。
关键词：
教师博客 博客教师 力量
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
瞿林东
习近平主席《致中国社会科学院中国历史研究院成立的贺信》概括了中国史学的优良传统,强调了新时代中国史学的历史使命,指出了中国史学自身建设应达到的理论高度和科学水平,为中国史学的发展明确了方向和努力的目标。这里,我就贺信中说到的"新时代坚持和发展中国特色社会主义,更加需要系统研究中国历史和文化,更加需要深刻把握人类发展历史规律,在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来"(1)这一论述,讲一点自己的认识。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
王芙蓉 迟有忠
描述了智慧规划的建设现状,分析了产生其差异性的缘由,提出了打造智慧规划、助推智慧城市、开启城乡规划管理新范式的新目标,并针对生地阐述了开展智慧规划顶层设计的新定位、新平台和新机遇,以及践行智慧规划行动的新变革、新标准、新技术、新渠道和新评估。
关键词：
智慧城市 智慧规划 新范式 顶层设计
[期刊] 中国软科学
[作者]
夏昊翔 王众托
智慧城市近年来引发了学界的广泛研究关注,并已成为城市建设的热点课题。但目前学界和业界主要从信息与通信技术的视角出发来来认识智慧城市。这一认识有一定片面性。对此,本文从系统工程的观点出发,由对城市系统的分析入手来阐释智慧城市的内涵。论文提出,现代城市在根本上是由三个系统彼此贯通耦合而形成的"赛博—物理—社会系统",从而城市的"智慧"表现为由"生理智能"、"社会智能"和广义"人工智能"等三种智能形式综合形成的"整体谐生智能"。这一整体谐生智能的演化发展过程对应于智慧城市的发展过程。本文的分析由此解释了"智慧城市"内在的"三位一体",即智慧城市是对城市信息化、城市智慧成长与可持续发展、以及知识与创造力城市等三方面发展思潮的综合。笔者希望本文能为进一步的智慧城市研究和建设工作提供一定启示。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
岳欣
建设智慧城市是贯彻党中央、国务院关于创新驱动发展、推动新型城镇化、全面建成小康社会的重要举措。2013年1月,住房城乡建设部公布了首批90个国家智慧城市试点名单。通过建设智慧城市,能及时传递、整合和使用城市政治、经济、文化和社会生活、生态环境等各类信息,提高物与物、物与人、人与人的互联互通、全面感知和利用信息能力,能够极大提高政府管理和服务的能力,提升人民群众的物质
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
安宁 牛爱芳 齐瑞红 贾亚刚
在考察智慧教室的建设现状与应用效果的基础上,论证北京联合大学开展智慧教室建设的可行性和必要性,结合学校现有多媒体教学基础条件、教学活动参与者的需求与感受,找准学校智慧教室建设的着眼点,实现考勤智能化、演示手段多样化、资源使用便捷化以及互动教学等方面的教学改革,初步制定学校后期教室智慧化的改造规划。
关键词：
智慧教室 智能考勤 多媒体教学
[期刊] 林业科学
[作者]
朱教君 王高峰 张怀清 高添
“气候智慧林业”于2020年之后兴起，是集智慧林业、气候林业和生态林业于一体的协同发展新组合。气候智慧林业是利用智能化和数字驱动的新一代信息与人工智能（AI）技术，通过改变传统的林业科学科研与管理范式，更好地理解森林生态系统与气候变化相互影响的机制；在此基础上，提出基于自然的气候解决方案，实现森林生态系统功能的高效、稳定、可持续目标，最终达到人与自然和谐发展。与传统林业和生态林业相似，气候智慧林业也需要强大的科学研究基础。气候智慧林业研究需要回答的核心科学问题为：森林生态系统与气候变化相互影响的机制；其研究方向包括：1）森林生态系统碳汇的监测、计量与核算，以及碳汇对减缓气候变化的时间效应；2）森林生态系统韧性（抵抗力、恢复力、适应力）的形成及其对气候变化和自然干扰的响应机制；3）森林生态系统碳汇的形成、维持与提升机制，包括管理措施和木材生产利用对碳汇的影响、碳汇与其他功能之间的平衡；4）人工智能和主动遥感驱动的森林智能数据采集系统；5）基于信息化+AI和专家决策的气候智慧林业管理系统。通过加强上述研究，利于增强森林生态系统的韧性以更好地适应气候变化或减缓气候变化的负面影响，从而提升森林缓解气候变化的能力，为增强森林的多种生态功能与林产品供给能力提供科技支撑。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
郑立明
建设智慧城市不仅是治理城市问题和城市病的内在需求,而且是主动实现城市跨越式和创新式发展的难得机遇。它可以激发科技创新,转变经济增长方式、推进产业转型升级和经济结构调整,转变政府的行为方式、提高政府的效率,也有利于提高城市管理水平、提升城市的综合竞争力,使我们的城市运行更安全、更高效、更便捷、更绿色、更和谐。
关键词：
智慧城市 智慧产业 城市病 治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林祖宏
教师实践智慧是指主体在特定的教学实践中表现出的迅速、灵活、正确实践的思维能力和解决问题的能力。当下对教师实践智慧的研究存在一些误区:一是将教师的实践智慧绑架在实践层面,二是认为实践智慧是缄默的、难以言说的存在,三是实践智慧是依赖于人的直觉的、动态的、个性化的存在。本文提出教师实践智慧建构的路径是:学哲学,增长智慧;多读书,厚积底蕴;勤反思,磨砺思维;善写作,成全智慧。
关键词：
教师 实践智慧 内涵的澄明 建构的路径
[期刊] 教育研究
[作者]
邓友超 李小红
教师实践智慧的三个要义及各自的实现途径为 :一是教师对教育合理性的追求。从教育主体看 ,它要求教师在经验和公共教育理论之间有意识地建构合理的个人教育理论 ;从教育过程看 ,它要求教师把课程文本当作师生进行理解的“引子”,在师生已有前理解的基础上建构共有知识 ,发展共享理解 ;从教育评价看 ,它要求教师对学生进行基于形成性评价的终结性评价。二是教师对当下教育情景的感知、辨别与顿悟。这要求教师首先要打破对教育常规的过分依赖 ;其次要树立在教育情景中反思的意识 ;再次要确立更具弹性的新教育常规。三是教师对教育道德品性的彰显。在目的维度方面 ,教师要消解认知主义 ,注重学生德、智、体和知、情、行的共生...
[期刊] 商业时代
[作者]
黎忠文 张学梅 唐建兵 赵丽琴
智慧旅游公共服务的广泛社会需求和当前各地正在兴起的示范区建设,迫切需要智慧旅游公共服务体系构建理论作指导。本文从智慧旅游的视角,深入地研究了旅游公共服务概念、旅游公共服务主客体和服务供给之间的关系和供给模式选择的依据。提出了智慧旅游公共服务的新特点、公共服务供给流程,基于安全关键分析的公共服务供给模式的选择原理,最后给出了智慧旅游公共服务体系的构建方法。通过这一系列的研究希望为智慧旅游公共服务体系的理论研究做一些积累,同时也为当前的示范区建设提供有益的参考。
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