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[期刊] 比较教育研究
[作者]
谷贤林
本文以美国教育智库"教育政策中心"为例,探讨智库对美国教育政策影响的方式:(1)通过在国会听证会上作证,扩大在政策决策圈的影响;(2)借助媒体影响公众舆论与大众的认知,左右政策议程;(3)通过"旋转门"机制,实现智库研究与政府决策的对接。
关键词：
智库 教育政策 美国
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周洪宇 付睿
美国教育政策研究联盟(CPRE)作为大学教育智库共同体,由美国顶尖大学联合成立,在美国乃至世界范围内具有重大影响。作为教育智库,其研究也具有鲜明特色,本文从创立与发展、组织与人员结构、研究内容、出版与传播几个方面进行了分析,认为CPRE作为世界大学教育智库共同体的典范,注重组织协同合作,研究队伍多元化,注重问题导向和基于证据的研究,注重研究对象本土化,研究时间的延续性,成果传播的广泛性与针对性,值得我们借鉴。
[期刊] 教育科学
[作者]
钟婉娟 杨润勇
区域教育政策正逐渐成为制约区域教育发展、影响国家宏观教育政策落实效果的重要因素。但现实中区域教育政策的内容、制定过程以及区域教育政策的决策者本身都存在着大量问题 ,本文认为区域教育政策系统本身不完善是造成这些问题的根本原因 ,并对此提出了相应的现实应对之策
关键词：
区域教育 教育政策 政策系统
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈伟
渐进调适是指在政策制定过程中,社会各种力量通过相互作用对已有政策进行适当的增加、补充。本文以中国代课教师"清退"政策为例,分析政策制定过程中的关键因素及其作用,指出资源、合理性、合情性、能动空间可促进中国教育政策的渐进发展。
关键词：
教育政策制定 渐进调适 代课教师清退政策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
毛丹
本文以美国伊利诺伊州高等教育绩效拨款政策制定过程为案例,分析了面对三大制度逻辑——市场化政府逻辑、大学运行逻辑和社会逻辑的冲突,政策制定者为达成政策妥协所采取的策略行为。研究发现,政策行动者会通过建立广泛政策网络、分阶段协商、分析策略空间、转变政策类型、建立政策自我纠偏机制等方法灵活应对合法性压力和制度逻辑冲突,从而达成政策的妥协。
[期刊] 金融发展研究
[作者]
拉里·桑德斯 王宇
通过理论模型分析制定美国农业政策的过程。在确定国会议员听取和参与起草农业立法方面,内部因素和外部因素共同发挥作用。支持立法的内部因素包括国会议员的个人动机和信念、增加重新当选的机会、筛选大量信息的需要,以及可靠信息源的持续性。外部因素包括选民的压力、政党资历以及同僚和政府的压力。国会工作人员负责提供专业知识。在利益集团要求下,农业立法由众议院和参议院起草并通过,然后由总统签署或者否决,最终成为法律或者消失。如果成为法律,联邦政府将根据财政拨款情况实施立法。对计划的资金支持可以是强制性的,也可以是自由支配的。
关键词：
农业政策 农业利益集团 立法 资金支持
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郅庭瑾 吴晶
美国最具代表性的教育智库,如兰德教育研究部、美国教育政策联盟、美国教育政策中心、布鲁金斯学会、布朗教育政策研究中心、美国教育科学研究所等,在教育政策领域开展了大量具有实践性、独立性、跨学科的研究,对教育决策、大众舆论和人才培养产生了较大影响。借鉴美国的智库发展历程及研究状况,对于中国智库快速发展进程中国家治理理念共识的达成、科研组织管理机制的创新、智库建设的路径、研究范式的转型等都具有启示意义。
关键词：
美国智库 教育政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
梁淑红
本文从系统动力学的角度将影响战后英国高等教育政策制定的因素分为社会环境、执政党的意识形态、利益集团的利益诉求、政策精英的个性特质及英国的传统文化等五个方面,它们对高等教育政策的影响程度各有不同。
关键词：
二战后 英国 高等教育政策制定 影响因素
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙雪莹 马建玲
[目的/意义]调研世界知名智库的成果权益政策,为图书馆及信息服务机构建设智库成果、科技政策咨询研究人员使用智库成果提供参考,为我国新型智库的成果权益政策制定提出建议。[方法/过程]采用网络调研法,参考宾夕法尼亚大学发布的《2019全球智库报告》选取调研对象,全面调研智库成果权益政策,分类总结智库成果的版权归属情况、发布方式、授权许可方式以及资源建设各环节中的具体权益规定。[结果/结论]为规避使用智库成果中的权益风险提出了建议,包括详细考察智库成果的权益规定、注意智库所属国家或地区的法律,并提出了分级分类的智库成果权益管理框架。同时建议我国新型智库重视成果知识产权保护,借鉴世界知名智库经验制定合理的成果权益政策。
关键词：
智库 权益 权益管理 开放资源
[期刊] 图书馆
[作者]
黄扬
文章基于多源流理论视角,以上海、南京、无锡、青岛、武汉和贵阳等地为例,对智库在地方政府数据开放政策制定中的作用机制进行全景式剖析,研究发现:智库通过数据开放相关指标的呈现和数据开放工作的运行反馈来推动问题源流的构建;通过参与地方政府的政策设计与提供技术方案来推动政策源流形成;借助政策观点的传播来引导支持数据开放的国民情绪,并通过与政府部门交流互动强化政府数据开放的正面态度,进而推动政治源流的构建。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑盛娜
在教育政策的制定和执行过程中，教师的地位是不容忽视的。作为与学校、与学生、与教育都密切相关的重要角色，将教师纳入教育政策的制定与执行主体队伍是十分必要的。而这不仅需要教育主管部门以及学校提供各种平台让老师能主动且有效地参与教育政策的制定，还需给其提供必要的条件能有效践行教育政策的内容，这对当前我国的教育改革是十分必要的。
关键词：
教师 教育政策制定 执行 路径
[期刊] 民族教育研究
[作者]
石亚洲
政策制定过程是相当复杂的。民族教育政策制定是指从民族教育政策问题的发现到政策方案出台的一系列功能活动过程,主要包括界定问题、建立议程、方案设计规划和选择、方案合法化等环节。当代中国的社会转型使民族教育政策环境发生了巨大变迁,要求民族教育政策主体顺应变迁,制定更符合实际的民族教育政策。为此,首先要优化民族教育政策制定系统,实现民族教育政策制定的民主化与科学化的统一。
关键词：
社会转型 民族教育政策 政策制定
[期刊] 教育科学
[作者]
朱永坤
由于教育决策主体的复杂性和多元性,这就导致了教育决策价值标准的复杂性和多元性。在教育政策多元价值标准中,必然要有一个主导的、首要的价值标准,这个主导的、首要的价值标准就是"公共利益"价值标准,也就是"公平"价值标准。因此,只有坚持教育政策"公平"价值标准的首要性,才能平衡各种教育利益需求之间的矛盾和冲突,达到教育的公平。
关键词：
义务教育政策 价值标准 公平 首要性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵雄辉
基于教育平等、满足教育需求、促进教育改革、提高教育投入效益、科学分享管理权力等方面的分析,制定民办教育政策要努力争取落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师的平等法律地位;创造条件吸引社会资源进入教育领域,增加可供选择的多样化优质教育资源的供应量;落实民办学校办学自主权,促进教育体制机制和育人模式的创新;发挥公共财政对民办教育的激励作用,提高财政投入教育的产出水平;落实分级负责,多部门共同承担优化民办教育发展环境和规范民办学校办学行为的职责。
关键词：
民办教育 教育政策 政策价值分析
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